1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

欢迎同学们走进刘 老师的生物学课堂 自 高中数移书 生物学 选择性必修1 稳态与调节 人A去 虽 批 生物学 必 修 1 分子与细胞 人 热 高中生物学什么? 生物学 选择性必修2 生物与环境 生物学 选择性必修3 生物技术与工程 2 普痛高中教科书 人Aa 兴故 普通高中教科书 运高中教科部 如何学好高中生物 ? 1、 用好教材。 (重视课本，包括文字和图片，那些都是经典) 2、做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例) 3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。 4、记忆是起点，理解是终点。 (理解记忆、结合图表记忆。) 3 当堂要点内容 如何记课堂笔记? 补充/拓展/总结 Zd 4 1、错题考点 2、分析及解答过程 、素补分充解变英试胡题身型季或他拓职展色题型 4 生 命 活 边 所 两 的 能 量 前 膜 弱 放 到 体 液 中 ( 其 能 制 细 脱 为 懒 得 抄 202112 2020 ·31]假设某种监澡(A 量来 中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。 动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答下列 复非知艺错思考岸每我 山法渐系快等叠叠 给程产的调 菜项用2 可 20 21.4. 14 油菜的子房发育成果, 而 科产量 刺 无 法偿 过 程 中,小 变黄 ,可的 (3)假设该湖 种用仅于以A为食的动物(C) 2 02 1. 4. 15 大阳能进人生态系统食 P 仅作 钟 2) (填“发生”或“未发生 m (3)某同学认为，当放牧强度为图中两曲线的交点时，甲植物的种群数量始干稳定。这种说法 确 ? 不 正 确 发 芽 率 大 于 9 0 % 令有一蝎毒，该物质可以作思 出地经与 特异 结 ，人导导致呼吸麻疤，实自死亡 生 物 错 题 本的离子通道 5 血 浆 中 如何纠错? 只 解 动 极 物 适 件 房 败 的 起 叶 唿 吸 作 用 干旱,植有的叶片会 在某绿色植物的减数 直 接 就 6 绿素舍 Mg 结 功能相质应 a 联系 有正原性 20d 左右 血红pro 服 体险制备cel 膜 古 哺乳动 镰 业cel贫血症 Yeason 无细胞 、无 S0天核膜如cel器 膜 的 1、学了什么?这些有什么关系? 有大框架才有小框架! 2、章末总结一定要看，帮助我 们总结很重要! 如何总结归纳? 尼 盅 病 repson (施 力迎 复 物 根 本 yeasoh only世 6 5维 变 缺铁性 上台 cell 付 ce 者 市 生物课程的要求 1 、及时完成作业，课代表统计。 2、课上积极回答问题，积极谈论，很重要!不要扯跟课上不太相 关的问题。 3、 及时沟通需求。 7 第一章走近细胞 每个生命科学的问题的答案都必须在细胞中寻找! 细胞是生物活动的基本单位 6 · 那么细胞和生物体的关系是怎么样呢? · 动物和植物体细胞的一致性和差异性怎么样呢? · 新的细胞是如何产生? · 生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系? 课堂导入 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是 细 胞 。 10 科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就 维萨里 肉眼观察 尸体解剖 揭示了器官水 平的结构 比夏 肉眼观察 器官解剖 揭示了组织 水平的结构 1.没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的? 2.显微镜的发明对生物学领域带来哪些变化? 细胞学说及其建立过程 从器官到组织 11 细胞学说及其建立过程 · 显微观察阶段 第一个观察并命名细胞 罗伯特 · 虎克 12 Ssieax₁ 列文胡克 红细胞 兔子和狗精子 细菌 一 、细胞学说及其建立过程 · 显微观察阶段 13 通过观察对花粉、胚珠和柱 头组织的观察， 理论概括出 ： ·植物体都是由细胞构成的； · 细胞是植物体的基本单位； · 新细胞从老细胞中产生。 一、细胞学说及其建立过程 施莱登 植物组织的观察 · 理论归纳阶段 14 通过观察大量动物细胞提出： · 动物体也是由细胞构成的； · 一切动物的个体发育过程， 都是从受精卵这个单细胞 一 、细胞学说及其建立过程 ● 理论归纳阶段 开始的。 施旺 15 一、细胞学说及其建立过程 施莱登和施旺共同提出了细胞学说 · 理论归纳阶段 16 施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切 动植物都是由细胞构成的”,可信吗? 很可能是可信。因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 讨论 17 完全归纳法 所有类型植物 细胞有细胞核 植物细胞都有 细胞核 2.分 类 不完全归纳法 部分植物细胞 有细胞核 植物细胞都有 细胞核 归纳法 1.定义：归纳法是指由 一 系列具 体 事 实推 出一 般结论的思维方法。 18 地方性甲状腺肿大原因： 不 完 全 归 纳 · 流行区域：某医疗队对两个地理环境，经济水平都不相同的 地区进行调查，发现有个共同特点，居民食物和饮水中缺碘。 · 不流行区域：发现居民食物和饮水中含有碘。 · 结论：缺碘导致甲状腺肿大。 归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 19 科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就 耐格里 显微观察 植物分生区 新细胞 细胞分裂产 生新细胞 一、细胞学说及其建立过程 · 理论归纳阶段(修订) 20 · 理论归纳阶段(修订) 细胞通过分裂产生新的细胞! 一、细胞学说及其建立过程 动物受精卵的分裂 魏尔肖 21 维萨里 尸体解剖 研究 比夏 器官解剖 观察 罗伯 特虎 克 显微镜 观察 列文 虎 克 显微镜 观察 施莱 登 显微镜 组织观察 魏尔 肖 器官水 平结构 器官由 组织构 成 组织由 小室 ( 细 胞 ) 组成 不同形 态的细 菌、红 细胞、 精子等 建立细 胞学说 修正细 胞学说 同学们可以自主完成细胞学说建立过程的时间轴 22 课前回顾： 1、细胞是 的基本单位 2、维萨里利用 观察人体，解释了人体在 水平的结构 3 、 第一个观察并命名了细胞，他看到的是 (活/死细胞) 4、首先用显微镜观察到活细胞的是 o 5 、 总结出细胞通过分裂产生新细胞 6、由一系列具体事实推出一般结论的思维方法称为 法，分为 和 两种 7、施莱登和施旺利用 法进行归纳，建立了细胞学说。 23 1)细胞是一个有机体， 一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又 对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 一 、细胞学说及其建立过程 1、建立者 施莱登施旺 2、基本内容 24 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一。 细胞学说的意义 25 细胞是生命活动的基本单位 单细胞生物 多细胞生物 26 生物体的结构和功能的基本单位 细胞 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 组织= 相似 的细胞1+细胞2+……+细胞n 组织 黄色脂肪组织 棕色脂肪组织 海绵 组织 由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功 能的结构。 器官= 不同 的(组织1+组织2+……+组织n) 器官 神 经 系 统 泌尿系统 呼 吸 系 统 消 化 系 统 循 环 系 统 运 动 系 统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 系统= 不同 的(器官1+器官2+……+器官n) 系统 内 男 分 性 泌 生 系殖 统 系 和统 内 女 分性 泌 生 系殖 能完成复杂的生命活动的单个生物。 个体 种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 种群= 同种 的(个体1+个体2+……+个体n) 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一个池塘里所有的蝌蚪 生活在同一区域内各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。 (生活在同一区域内所有生物构成群落) 群落= 全 部 的(种群1+种群2+……+种群n) 群落 一个池塘 (池塘中有生物以及池塘这个环境) 一片草地 一条小溪 一座山 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 整个地球? 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶(器官) 冷箭竹(个体) 生命系统的结构层次 竹林(种群) 35 植物 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态 系统 生物圈 动物 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 新教材 思考：单细胞生物的生命系统结构层次包括哪些? 小结 细胞是生物体最基本的生命系统，所以像病毒、分子、原子等 都不能进行生命活动，所以不属于生命系统。 问 题 ：一个分子或一个原子，也是一个系统?如果是，它们是 不是生命系统?如果不是，请说明理由? 小 新教材 问题思考 Spike Glycoprotein (S) M-Protein Hemagglutinin-esterase dimer (HE) Envelop RNA and N protein E-Protein 病毒没有细胞结构 一般是由核酸分子(DNA 或RNA) 与蛋白质构成。但是， 病毒的生活离不开细胞。为什么? 二、细胞是基本的生命系统 40 繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的 遗传物质中储存遗传信息，利用细胞 内的物质，制造出新的病毒。 生活方式：寄生在活细胞中 病毒 烟草花叶病 T₂ 噬菌体 COVID-19 SARS 病毒 乙肝病毒 41 HIV 本节要点 1、生命活动离不开细胞 (1)单细胞生物：单个细胞独立完成生命活动 (2)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作， 共同完成一系列复杂的生命活动 ( 3 ) 病 毒 ：化学组成、生活方式、繁殖方式 2、生命活动的基础 整理大本2页知识点二第2点 3、生命系统的结构层次 细胞-组织-器官-系统-个体…… 植物： 细胞-组织-器官 …… 动物：细胞-组织-器官 ……. 42 拓展内容 1、大本3页(2)总结 2、种群书写的特例：变态发育的生物 (青蛙、蝶、蛾) 细胞是生命活动的基本单位 人体解剖和观察认识器官和组织 罗伯特胡克 显微镜认识细胞 列文虎克 细胞学说的建立过程 形成理论 施莱登和施旺 修 正 细胞学说及建立过程 细胞学说内容 一切动植物都由细胞发育而成 细胞既是独立又是一个整体 新细胞由老细胞产生 群落 生态系统) 生态系统) 细胞学说 细胞学说的意义 统一性 细胞是基本的生命系统 完全归纳法 不完全归纳法 常用，但可能不可靠 (细胞 (细胞 种群 群落 组织 组织 系统 个体 器官 器官 个体 种群 生命的结构层次 植物 动物 归纳法 43 $