第一章 第3节 运动的快慢（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理上册同步备课（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“运动的快慢”，系统涵盖速度的比较方法、概念、公式（\(v=\frac{s}{t}\)及推导式）、单位（m/s与km/h换算）、平均速度及匀速直线运动等核心内容，通过“最快动物”观察导入，结合比赛情境问题链，搭建从具体比较到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以物理观念（运动观念）和科学思维（科学推理、模型建构）为核心，融入苏炳添比赛计算、汽车速度表示例、s-t图像分析等实例，设置“讨论比较快慢方法”“绘制路程时间图像”等探究活动，例题练习贴近学生（体测、动车时刻表），助力学生形成物理观念、提升科学思维，教师使用可高效落实知识点，激发学习兴趣。

null 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 谁是世界上最快的动物？ 陆地上跑得最快猎豹 天空中飞得最快的军舰鸟 水中游得最快的旗鱼 观察与思考 一、速度 思考：比赛中如何比较运动员的快慢？ 思考：比赛后如何比较运动员的快慢？ 在相等的时间内，通过的路程长的运动快！ 在相等的路程内，所用时间短的运动快！ 一、速度 思考：当运动员们跑的路程和时间都不一样时，我们该如何比较呢？ 相同时间，比较路程 11s 10s 12s 相同路程，比较时间 一、速度 小聪 同学 小明 同学 100m跑成绩：17s 50m跑成绩：8s 方法1：比较单位时间内通过的路程 方法2：比较单位路程内所用的时间 讨论：你能想到哪些方法？ （常这种方法） 一、速度 速度：路程与时间之比。 v = t s 公式： m s m/s 速度是表示物体运动快慢的物理量，这个数值越大，表示物体运动越快。 豹：32m/s 兔：18m/s 推导公式： 一、速度 速度单位： 汽车速度表 此时速度约是66km/h 1m/s km/h =____ 3.6 常用单位 km/h 或km ·h-1 读作千米每小时 一、速度 基本单位m/s 或m ·s-1 读作米每秒 例 1.人骑自行车的速度约为5m/s，表示的物理意义是______________________________，合________km/h。 2.72km/h=________m/s 18 人骑自行车1s内通过的路程是5m 20 3.要体测啦！小优绕操场跑了两圈（400m标准跑道），用时4分钟，东东的速度是______m/s。（结果保留两位小数） 3.33 一、速度 一些物体运动的速度（m/s) 蜗牛 约1.5×10-3 上海磁悬浮列车 可达120 人（步行） 约1.1 喷气式客机 约250 自行车 约5 超音速歼击机 约700 高速公路上的小轿车 约33 子弹（出膛时） 约1000 雨燕 可达48 地球同步卫星 约3070 记住一些常见物体的运动速度 一、速度 猎豹 军舰鸟 旗鱼 32m/s 400km/h 108km/h 一、速度 衔接：现在我们来比较一下三种最快动物的速度，就能知道谁最快了。 交通工具中，天上飞的飞机最快,看来动物界也是如此啊。 二、匀速直线运动 思考：汽车是如何运动的？ 直线运动 曲线运动 衔接：从上面的学习中，我们知道物体运动有快有慢，这说明物体做机械运动是有着区别的，那么我们就要给机械运动分个类。来看这个视频，并说一说汽车是如何运动的。 想想议议：这两辆汽车在各段时间内的速度有什么特点？它们的运动有什么不同？ 二、匀速直线运动 衔接：我们接着看这样一幅图片。（可以适当介绍一下频闪照片） 小车A每10s通过300m的路程，经过相等的时间通过的路程相等；（各段时间内的速度相同） 小车B每10s通过的路程不相等，经过相等的时间通过的路程不相等。（各段时间内的速度不同） 其他设计：设计一个斜面让小车滚下，询问小车的运动和火车（匀速行驶）有什么不同。 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。 直线运动 曲线运动 机械运动 匀速直线运动 变速直线运动 平均速度：总路程除以总时间。 二、匀速直线运动 　　在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员苏炳添以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少? 必要的文字说明 所用公式 例1 苏炳添在运动过程中通过路程s =100m，所用时间t = 9.83s。利用公式 ，可以算出他的平均速度： 解： 代入数据，求出结果。数字后面要有单位。 二、匀速直线运动 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？（结果保留1位小数） 分析： 50 m 50 m 6 s 13 s 100 m 7 s 解： 后50m平均速度： 前50m平均速度： 例2 二、匀速直线运动 50 m 50 m 6 s 13 s 100 m 7 s 解： 全程平均速度： 全程时间： 求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。 二、匀速直线运动 衔接：（引导学生分清楚平均速度与速度的平均值） 甲乙两地相距180km，一辆汽车以90km/h，从甲地去往乙地，又以60km/h的速度返回甲地，往返的平均速度是多少？速度的平均值是多少？ 例 解： 二、匀速直线运动 时间t /s 1 2 3 4 … 路程s /m 思考：小明以2m/s的速度快步向前走去，你能画出他走过的路程随时间变化的图像吗？速度随时间如何变化呢？ s /m 0 t /s v 0 t 思考：如果是3m/s呢，画出图像说说你发现了什么？ 二、匀速直线运动 衔接：（引导学生了解图像分析图像。) 思考：下面的图像分别代表什么状态呢？ 甲 乙 丙 丁 静止 匀速直线运动 加速运动 匀速直线运动 二、匀速直线运动 速度 路程与时间之比叫做速度 单位：m/s、km/h 运动的快慢 运动形式 比较物体运动快慢的方法 公式： 曲线运动 直线运动 变速直线运动 匀速直线运动 平均速度 课堂小结 1.飞机沿直线，快慢不变地飞行了15min，通过的路程是270km，则它的飞行速度是 km/h，合 m/s。 1080 300 2.汽车在前20s内通过200m的路程，在后40s内通过250m的路程，则汽车在全过程中的平均速度是（ ） A.7.5m/s B.8.125m/s C.6.67m/s D.无法计算 A 课堂练习 3.动车已经成为人们出行常见的交通工具，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表： 南昌－上海南 上海南－南昌 运行距离 D92次 8：34开 13：49到 D93次 15：31开 20：39到 840km 根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是 min，它的平均速度为　 km/h。 315 160 课堂练习 4.甲车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行铁路上，迎面开来一列长300m的乙车，速度是20m/s，坐在甲车窗口的乘客看到乙车从他眼前经过的时间是（ ） A.30s B.15s C.10s D.6s D 课堂练习 5、甲乙两人同时从同一起跑线出发，同时做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ） 甲 乙 s 0 t s 0 t s 0 t s 0 t A B C D D 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 课堂练习 $让我带大家回顾一下东京奥运会男子百米。苏炳添在半决赛中跑出9秒83，成功晋级决赛。此次晋级决赛也是亚洲人第一次冲进百米决赛，他将与数名黑人同台竞技。由于决赛中有人抢跑，影响了苏炳添的状态，苏炳添在决赛中只跑出了9秒98，位列第六。下面让我给大家带来苏炳添半决赛9秒83超然瞬间。比赛开始这边体动反应非常快，处于领先，雅各布斯贝克在身边，后坪加速，苏炳添保持状态，保持最后做出对谁跑出了超级成绩。