第4课《古代诗歌四首》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

4　古代诗歌四首 积累运用 1.给下列加点字注音。 碣石　　　　　　　澹澹　　　　  竦峙　　　  萧瑟　　　  子规啼　　　　  2.解释下列句子中加点的词。 (1)东临碣石　　　　　  (2)次北固山下　　　　　  (3)客路青山外　　　　　  (4)断肠人在天涯　　　　　  3.完成下列题目。 (1)《观沧海》的作者　　　　,是东汉末年的　　　　、　　　　、　　　　。与其子　　　　、　　　　并称“建安三曹”。  (2)《次北固山下》选自　　　　　,作者是　　　　,　　　朝人。  (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者　　　　,字　　　　,号　　　,　　　　朝著名　　　　人。王昌龄,　　　　(朝代)诗人。  (4)《天净沙·秋思》是一首　　　　　　,“天净沙”是　　　　,“秋思”是　　　　,作者　　　　　　。  4.课上,语文老师让同学们简介《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》的作者、朝代等信息以及元曲的相关知识,同学们踊跃回答。下列回答有误的一项是(　　) A.晓丽回答说:“《观沧海》的作者曹操,西汉时期政治家、军事家、诗人,著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《短歌行》等。” B.培杰回答道:“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被誉为‘诗仙’,与杜甫并称‘李杜’。” C.亦柯抢答说:“《天净沙·秋思》的作者马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家。” D.小艺答曰:“一般来说,元曲包括杂剧和散曲,散曲从体式上又可分为两类,即小令和套数。被称为‘元曲四大家’的是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。” 5.按照提示默写诗句。 (1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是  “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (2)王湾《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。  (3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句为逆境中的友人送去温暖。  (4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  6.阅读下面材料,按要求作答。 这是一个广告泛滥的时代。请仿照示例格式,写出你最欣赏的一条广告语。(说明:广告语不可自编,请标明出处) 示例:某石灰厂广告——“白手起家!”(欣赏理由:白手起家用在这里,既点明了石灰的特点,又强化了家的需要) (1)我最欣赏的广告语:　   (2)请从语言表达的角度说说你欣赏的理由。         阅读理解 ◉课内精读 7.读《观沧海》,下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。 (1)水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。     (2)下面的诗句中,“若”字用得好,请你说说好在哪里。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。     8.“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。       9.(1)《天净沙·秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?       (2)作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?       ◉拓展阅读 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 10.探究提高。 (1)从《钱塘湖春行》中的哪些词语可以看出写的是初春景象?     (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请归纳主题。     (3)诗中“几处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。       4　古代诗歌四首 积累运用 1.jié　dàn　sǒng　zhì　xiāo　sè　tí 2.(1)登上,有游览的意思。 (2)停泊。 (3)旅客。 (4)形容伤心悲痛到极点。 3.(1)曹操　政治家　思想家　军事家　曹丕　曹植 (2)王湾　唐　《全唐诗》 (3)李白　太白　青莲居士　唐　诗　唐 (4)散曲　曲牌名　题目　马致远 4.A　解析:曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。 5.(1)树木丛生　百草丰茂 (2)海日生残夜　江春入旧年 (3)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西 (4)夕阳西下　断肠人在天涯 6.(1)王老吉广告——“怕上火,喝王老吉。” (2)这句广告词,语言简洁明了,读起来朗朗上口,又点明了王老吉凉茶的功效。 阅　读 课内精读 7.(1)“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写大海全景;“树木丛生,百草丰茂”描写静景,表现了岛上的勃勃生机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描写动景,表现了大海的磅礴气势。 (2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主观感受),体现了诗人的博大胸怀(或统一天下的雄心壮志)。 8.在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。表现了时光匆匆,光阴荏苒。 解析:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 9.(1)枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。 解析:“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景,“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡,有家归不得,更加悲从中来,肝肠寸断。 (2)极力渲染悲凉气氛,表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。 拓展阅读 10.(1)如:“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”。 (2)诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。 解析:本题考查理解诗歌的主旨。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,按照“描写了什么,表达了诗人什么感情”的格式来回答。结合内容可知,主要描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人游湖时的喜悦心情。 (3)“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,准确地反映了初春时景物的特点,也表达了作者的欣喜之情。如果换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。 解析:本题考查对重点字词的理解。“几处”二字,照应“早莺”。勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态;“谁家”二字的疑问,既照应了“新燕”,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想。表达了钱塘湖早春的特点和作者喜悦的心情。如果换成“处处”“家家”表现的就不是早春的景象了。 学科网（北京）股份有限公司 $