第一章 第四节 升华和凝华（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理上册同步备课（北师大版2024）

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”主题，系统呈现物质固态与气态直接转化的概念、吸放热特点及应用。通过“温故知新”回顾熔化、汽化等物态变化，结合雾凇形成、樟脑球消失等情境问题，搭建旧知与新知的联系，构建递进式学习支架。 其特色在于以碘的升华凝华实验为核心探究载体，通过设计实验、观察现象、分析论证，落实科学探究素养。结合冰冻衣服晾干、霜的形成等生活实例及干冰冷藏、舞台烟雾等应用，运用科学思维中的模型建构与科学推理解释现象，融入视频资源增强直观性。通过水循环意识培养与环保教育，渗透科学态度与责任。随堂训练题型多样，助力教师高效教学，帮助学生深化物理观念，实现从生活走向物理的认知提升。

第四节 升华和凝华 第一章 物态及其变化 通过观察碘的升华与凝固实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 1 知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 2 能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 3 通过水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 4 学习目标 物质能在固态和气态之间直接变化吗? 温故知新 气态 液态 固态 放热 放热 吸热 吸热 液化 熔化 汽化 凝固 ? ? 露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象。 温故知新 雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。 温故知新 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？ 雪 情境问题 雾凇 俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。 情境问题 在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它们是怎样形成的？ 霜 情境问题 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 一直冰冻的衣服是怎么“晾干”的？ 情境问题 探究碘的升华和凝华 在试管中放入少量碘并盖紧塞子 烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热 当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中 紫色碘蒸气 出现碘结晶 演示实验——《碘的升华和凝华》 探究碘的升华和凝华 分析与论证 1、实验过程中，给碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？ 紫色的碘蒸气充满了试管，无液态碘出现。 2、冷却后，在试管壁看到了什么现象？ 紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。 3、通过实验你能得到什么结论？ 加热时，碘升华从固态直接变成气态； 冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。 4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 升华需要吸热，凝华需要放热。 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 一直冰冻的衣服是怎么“晾干”的？ 生活中的升华、凝华现象 升华 固态冰 气态水蒸气 升华 固态樟脑丸 气态 霜的形成 霜—是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。通常出现在秋季至春季时间段。 生活中的升华、凝华现象 生活中的升华、凝华现象 “雾凇”的形成 雾凇，俗称冰花、树挂等，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。 生活中的升华、凝华现象 生活中的升华、凝华现象 冰花 冰花是指空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。水蒸气在平滑表面凝结成冰片，似无数花朵镶嵌而成，故称冰花。 生活中的升华、凝华现象 生活中的升华、凝华现象 大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面仍然是雪花时，就是下雪了。 雪的形成 生活中的升华、凝华现象 生活中的升华、凝华现象 白炽灯泡玻璃内壁变黑 白炽灯泡的钨丝在高温下会升华变成钨蒸气，使灯丝变细；钨蒸气遇到灯泡玻璃后又放热凝华变成固态钨附着在玻璃泡上，使内壁变黑。包含了两个过程：升华、凝华。 固态钨附着在玻璃泡上 新灯泡 旧灯泡 生活中的升华、凝华现象 1、干冰是在一个大气压下，以-78.5℃存在的固体二氧化碳（CO2），在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 2、特点：容易升华，有吸热致冷作用。 干冰 干冰 升华、凝华应用 升华、凝华应用 干冰的应用 1、冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生-78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。 升华、凝华应用 2、舞台烟雾：舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。 升华、凝华应用 干冰的应用 3、干冰降雨：用高射炮或飞机在天空中撒下干冰或碘化银等等催化剂，它们会升华吸热，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，大量冰晶，使冷云上部的冰晶密度增大，促成或增加降水落到地上便形成雨。 干冰的应用 升华、凝华应用 升华、凝华应用 升华和凝华 升华 凝华 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 课堂小结 1.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( ) A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧，由水凝华而成 A 随堂训练 2.下图中的情景不可能发生的是(　 ) A.甲图:春天冰雪熔化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气” C 随堂训练 3.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是(　) B 随堂训练 4.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。 雪糕化了 洒水的地面变干了 樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气” 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 随堂训练 随堂训练 5. 如图所示的冰雕作品连续一个月放置 在-20℃以下的环境中展示，其体积和质量会逐渐变 小，这是因为该冰雕发生了           现象(填物态变化 的名称)。 升华 随堂训练 6.判断下列现象属于什么物态变化，并说明哪些过程吸热，哪些过程放热。 A.冰块化成水 C.樟脑球越放越小 E.用铁水浇铸工件 D. 树枝上生成霜 F. 蒸锅上方生成“白气” B. 洒水的地面变干 熔化，吸热 汽化，吸热 升华，吸热 凝华 放热 凝固，放热 液化，放热 随堂训练 7.北宋人宋敏求在《春明退朝录》中记载，青州“盛冬 浓霜，屋瓦皆成百花之状”。这里“百花”状的霜是怎么形成的?其形成过程需要吸热还是放热? 答：“百花”状的霜是指空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，该过程需要放出热量。 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 vid:v0301a840000bvi398bqu3hlbpctn7dg Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $