1.2.2 植物细胞课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“植物细胞”展开，从显微镜使用误区切入，通过玻片标本认知、临时装片制作实践到细胞结构观察，层层递进构建知识体系，形成由问题驱动到实验验证再到概念提炼的学习支架。 其亮点在于深度融合生命观念与科学思维，以“想一想·议一议”任务链引导学生对比洋葱内表皮与外表皮细胞差异，理解结构与功能观，同时在盖玻片操作错误分析中培养批判性思维。课堂注重探究实践，如通过气泡识别和材料展平等细节训练实验技能，强化动手能力。此设计既帮助学生建立微观生命世界的直观认知，又助力教师高效落实核心素养导向的教学目标。

第二节 植物细胞 第一单元 第二章 认识细胞 1 A同学在上节课学会使用显微镜后，他直接把植物的叶片放到载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到植物细胞。 该同学为什么没有观察到细胞？同学们，我们该如何解决这个问题？ 想一想、议一议 2 学习任务一：常见玻片标本 玻片标本主要由载玻片和盖玻片组成。载玻片是长方形、比较厚的； 而盖玻片是正方形、比较薄的。 3 学习任务一：常见玻片标本 【自主学习】阅读课本P18 1.按制作方法分类：按照制作方法可以将玻片标本分为几类？ 2.按保存时间分类：按照保存时间可以将玻片标本分为几类？ 4 学习任务一：常见玻片标本 一、常见玻片类型： 1.按制作方法分类 2.按保存时间分类 5 装片：撕取、挑取少量材料而制成的（非常微小的生物可直接做成装片） 切片：从生物体上切取薄片制成 涂片：液体材料涂抹而成 临时：不能长期保存 永久：可长期保存 学习任务二：观察植物细胞 【自主学习】 观看视频，并阅读课本P19页“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤，找出和标注每个步骤的关键动词。同时思考每个步骤的目的。 6 学习任务二：观察植物细胞 二、制作临时装片 7 1.擦：避免视野中出现杂质、污物，影响观察。 2.滴：保持细胞的正常形态。 3.撕：内表皮过大，容易卷缩，不利于展平，更不利于观察细胞。 4.浸：将撕取的材料浸入清水中 5.展：避免细胞重叠，影响观察。 6.盖：避免盖玻片下出现气泡 7.染：内表皮细胞几乎无色，使碘液给细胞染色浸润标本，细胞 内的结构更清晰可辨 请你分析这两个装片在制作过程中出现了什么问题？ 盖盖玻片时出现了气泡 表皮撕的太厚或未展平 学习任务二：观察植物细胞 9 【随堂练习】 1．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②① D 学习任务二：观察植物细胞 三、观察并进行小组展示 【小组活动】 ①请每个小组携带课本、实验报告单至实验室。选定一种或多种材料进行实验操作，观察到细胞结构，并在小组实验报告单上绘制生物图。 ②各小组对观察到的细胞进行展示，自评。其他小组提问，互评。 可选材料： 洋葱鳞片叶内表皮，（洋葱鳞片叶外表皮），番茄果肉、彩椒外表皮、黑藻叶片，任意一种你自带的材料… 10 学习任务三：植物细胞结构 【想一想·议一议】仔细观察各组制成的植物细胞临时装片的照片，结合课本P21页，回答下列问题： （1）你所观察的细胞形态一样吗？ （2）你所观察的细胞具有哪些基本相同的结构？ 推测其功能分别是什么？ （3）细胞质中包含哪些特殊的结构?其功能是什么？ 是否所有细胞都具有该结构？ （4）从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？ 11 学习任务三：植物细胞结构 【想一想·议一议】仔细观察各组制成的植物细胞临时装片的照片，结合课本P21页，回答下列问题： （1）你所观察的细胞形态一样吗？ 12 学习任务三：植物细胞结构 【想一想·议一议】仔细观察各组制成的植物细胞临时装片的照片，结合课本P21页，回答下列问题： （2）你所观察的细胞具有哪些基本相同的结构？ 推测其功能分别是什么？ 13 洋葱鳞片叶内表皮细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞 液泡 学习任务三：植物细胞结构 【想一想·议一议】仔细观察各组制成的植物细胞临时装片的照片，结合课本P21页，回答下列问题： （3）细胞质中包含哪些特殊的结构?其功能是什么？ 是否所有细胞都具有该结构？ 14 叶绿体、液泡 不是 学习任务三：植物细胞结构 【想一想·议一议】仔细观察各组制成的植物细胞临时装片的照片，结合课本P21页，回答下列问题： （4）从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？ 15 植物都是细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 学习任务三：植物细胞结构 四、植物细胞结构和功能 植物都是细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 16 细胞壁：保护和支持 细胞膜：光学显微镜下不易看清，保护和控制物质进出 细胞质：新陈代谢的主要场所 细胞核：细胞的控制中心 植物细胞 叶绿体：只存在植物体绿色部分的细胞中，光合作用的场所 液泡：内含细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质 线粒体：呼吸作用的场所 17 【随堂练习】 1．用开水烫菠菜时，水会变成绿色，其中绿色成分来自于（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 2．植物煮水染布是常见的古老染布方式，其中一个重要的环节是将栀子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取过程主要破坏了植物细胞的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 3．食用红心火龙果时，手指和舌头会沾上红色，这些红色的汁液来自果肉细胞的（　　） A．细胞壁 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体 4． “新鲜油桃，又脆又甜”，一阵清脆的叫卖声从街上传来。与油桃甜味有关的物质存在于细胞的哪一结构中（ ） A．液泡 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞膜 A B A B Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $