第五章 质量与密度 章末总结与复习-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕质量与密度的核心概念展开，通过“思维导图”梳理知识脉络，从物质属性到测量方法，再到图像分析和实际应用，层层递进，构建起清晰的学习支架。以生活情境导入（如月饼质量、月壤样品），引导学生建立物理观念，并借助多道典型例题强化科学思维训练。 其亮点在于深度融合核心素养，突出模型建构与科学推理能力培养，例如在m-V图像分析中引导学生理解斜率代表密度，体现物理观念的深化。同时注重实验操作规范性训练，如天平调平步骤、量筒读数细节等，强化科学探究意识。小结环节设计精巧，既总结知识又提升思维，帮助学生形成结构化认知体系，教师可直接用于课堂讲授与练习巩固，显著提升教学效率与学生理解深度。

第五章 质量与密度 章末总结与复习 1 思维导图 知识对比 核心素养落地 中考真题演练 2 分层训练 构建学科思维 3 1.质量与密度#1 名称 比较 质量 密度 概念 物体中含有物质的多 少叫做质量 某种物质组成的物体的质量 与它的体积之比 单位 、、、 、 分层训练 构建学科思维 4 名称 比较 质量 密度 性质 质量是物体的一种属 性，不随形状、物 态、位置的改变而改 变 密度是物质的一种特性，其 大小与质量和体积无关，同 种物质的密度与温度、压强 和物质的状态有关 测量工具 天平 天平、量筒 续表 分层训练 构建学科思维 2.天平与量筒#2 名称 比较 天平 量筒 图示 __________________________________________________________ ____________________ 测量物理量 质量 体积 单位 克 毫升 使用 一放、二调、三测量 一放、二看、三读数 分层训练 构建学科思维 6 落地点1 通过学习质量和密度相关知识发现并解决生活中的 问题 1.（岳阳中考）如图为岳阳县的行政区划图，小 明想知道该地图上岳阳县的面积，聪明的他先测 出整张地图的面积为 ，然后将地图折起来放在 不变 天平上、测出整张地图的质量为 ；展开地图，其质量______ （选填“变小”“不变”或“变大”），再沿边界将地图中岳阳县剪下 并测出它的质量为 .可求得地图上岳阳县的面积为_____ （用、、 表示）. 分层训练 构建学科思维 7 落地点2 通过对、 图像等相关数据模型的分析理 解密度的物理意义 2.（多选）（核心素养·模型分析）在 图像中不但纵坐标和横坐标分别代表 一定的物理意义，直线的倾斜程度和 面积也具有特定的物理意义，对图中的两个图像所包含信息的理 解，正确的是( ) 分层训练 构建学科思维 8 A.图甲中水平直线表示该物质的密度为0 B.图甲中阴影部分面积表示该物质的质量大小 C.图乙中阴影部分面积表示该物质的密度大小 D.图乙中直线与横轴夹角越大，表示物质的密度越大 √ √ 分层训练 构建学科思维 9 考点1 质量及其测量 1.（多选）（2024·广西）中秋节，家人吃月饼庆团圆.如图所示， 下列关于月饼的说法正确的有( ) BC A.月饼的直径约为 B.月饼的厚度约为 C.月饼被轻轻放在盘上的过程中总质量不变 D.一个月饼均分为四份的过程中总质量增大 分层训练 构建学科思维 10 2.（2024·南宁三中模拟）小明测完物体质量后，整理器材时发 现天平左盘下粘有一小块橡皮泥，下列分析中正确的是( ) A A.若橡皮泥是在调节横梁水平前粘上去的，则测量结果正确 B.若橡皮泥是在调节横梁水平后粘上去的，则测量结果偏小 C.橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果均不准确 D.橡皮泥质量较小，对质量的测量没有影响 分层训练 构建学科思维 11 3.（安徽中考）小明使用天平测小石块的质量.测量前，他将天平 放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节.调节完成后指 针静止时的位置和游码的位置如图甲所示. （1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤： __________. 游码调零 分层训练 构建学科思维 12 （2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向____ （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度 线或在中央刻度线两侧等幅摆动. 右 （3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减 砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.这时右盘 中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质 量为_____ . 78.4 分层训练 构建学科思维 13 考点2 密度知识的理解和应用 4.（东营中考）关于质量、密度，下列说法正确的是( ) A A.质量是指物体所含物质的多少 B.同种物质随着温度降低，密度会增大 C.固体的密度一定大于液体、气体的密度 D.物体的质量随着它的形状、状态和位置的改变而改变 分层训练 构建学科思维 14 5.（常德中考）长江三峡水库的容量约为 ，这个 水库装满水后水的总质量约为( ) A A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 15 6.（2024·南充）小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器 分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量与液体体积 的关 系如图所示，由图像可知( ) D A.容器的质量 B.甲液体密度是 C.乙液体密度 D.密度为的液体的 图像应位于 Ⅲ区域 分层训练 构建学科思维 16 7.（攀枝花中考）“嫦娥五号”成功从月球表面采回 月壤样 品，标志着我国的探月工程取得了巨大的成就.在月壤样品返回 地球的途中，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）.月壤 样品的密度与干燥的细沙接近约为 ，样品的体积约为 _______ . 不变 1 154 分层训练 构建学科思维 17 8.（柳州中考）一辆货车的载货量为，货箱容积为 ，建 材公司用这辆货车运送钢材，按规定不能超载，该货车的空间利 用率最大只达到____，为使其空间利用率达到 ，公司决 定将钢材和板材两种货物混装，则钢材的质量不能超过_____ （结果保留1位小数），已知钢材的密度 ， 板材的密度 ，忽略材料间的间隙. 10 10.8 分层训练 构建学科思维 18 考点3 密度的测量 9.（2024·滨州）用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说 法正确的是( ) B A.测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B.用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 C.称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D.使用量筒测量体积时，可以俯视读数 分层训练 构建学科思维 19 10.（日照中考）小明利用托盘天平、量筒、足量的水、细线测 量金属块的密度，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位 置如图甲所示，将水倒入量筒，水面如图乙，再把金属块完全浸 没在量筒内的水中，水面如图丙.下列说法正确的是 已知 ( ) C A.金属块的质量为 B.金属块的体积为 C.金属块的密度为 D.此金属块放入水银中会下沉 分层训练 构建学科思维 20 11.（广元中考）气凝胶是一种在航天领域广泛使用的新材料，如 图所示是某种气凝胶质量与体积的关系图像，则其密度为___ ；假设建造一座宇宙空间站需使用气凝胶 ，则这些 气凝胶的质量是_______ . 4 1 600 分层训练 构建学科思维 21 12.（德州中考）小强同学在做测量小 石块密度的实验中，操作如下： （1）把天平放在水平桌面上，将游码 移至标尺左端零刻度线处，此时指针如 左 图甲所示，应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，直至 天平横梁水平平衡. 分层训练 构建学科思维 22 （2）按照正确的实验步骤操作后，用天平测得小石块的质量如 图乙所示，小石块的质量为____ ；用量筒测得小石块的体积如 图丙所示，小石块的体积为____ ，由此可算出小石块的密度 为__________ . 54 20 （3）若他先测小石块的体积，再测小石块的质量，则测得的密 度______（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值. 大于 分层训练 构建学科思维 23 13.（2024·广西）小明在测量花生油和实心物体 密度的实验中： 甲 乙 丙 丁 分层训练 构建学科思维 24 （1）把天平______放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发 现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向____（选填“左”或 “右”）调节，直到横梁平衡. 水平 右 分层训练 构建学科思维 25 （2）将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为 ；再将 烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中油的体积为 ；用 天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时，如图乙所示，用手拿砝 码的做法________（选填“规范”或“不规范”），当横梁再次平衡 时如图丙所示，则剩余花生油和烧杯的总质量为____ ,花生油的 密度为__________ 不规范 25 分层训练 构建学科思维 26 （3）在测量 的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利用矿泉水瓶 （图丁）代替量筒继续进行实验，实验步骤如下： ①测出的质量 ； ②往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量 ； ③___________________________________________________， 测出其总质量 ； ④求得的密度为_ _________（用、、和 来表 示）. 将物体放入瓶中，待水不溢出后，拧紧瓶盖后擦干瓶子 分层训练 构建学科思维 27 考点4 物质的属性 14.（2024·广西）关于超导材料，下列说法正确的是( ) D A.是绝缘体材料 B.是半导体材料 C.常温常压下电阻为零 D.用来输电可减少电能损耗 15.（2025·玉林一模）当前，智能汽车上搭载的芯片越来越多， 制造芯片的核心材料是( ) B A.导体 B.半导体 C.绝缘体 D.超导体 分层训练 构建学科思维 28 16.（2025·柳州一模）家用电路的电线通常用铜作为导体，而 不用塑料，这主要是考虑到金属的( ) D A.柔韧性 B.导热性 C.防辐射性 D.导电性 分层训练 构建学科思维 29 $