3.5 奇妙的透镜-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

第三章 光和眼睛 3.5 奇妙的透镜 1 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 知识点1 透镜的相关概念 1.如图所示的六个透镜中，属于凸透镜的是______，它们的共同 特点是______________；属于凹透镜的是_____，它们的共同特 点是______________. 中间厚边缘薄 中间薄边缘厚 分层训练 构建学科思维 3 知识点2 透镜对光的作用 2.（2024·钦州一模改编）将一副眼镜放在太 阳底下，使镜片正对太阳光，在地面上观察到 如图所示的现象.根据现象，判断该镜片是 ( ) B A.平面镜 B.凹透镜 C.玻璃板 D.凸透镜 分层训练 构建学科思维 4 3.晋代张华的《博物志》中记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承 其影得火.”“削冰令圆”就是把冰块打磨成________（选填“凸透镜” 或“凹透镜”），利用它对太阳光有______（选填“会聚”或“发散”） 作用引燃物体. 凸透镜 会聚 分层训练 构建学科思维 5 知识点3 三条特殊光线作图 4.（2024·南宁二模改编）光通过透镜会发生折射，请将图中的 入射光线或折射光线补画完整. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 6 5.（河池中考）如图所示，请完成光线通过透镜后的光路. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 7 6.如图所示是小欣同学用激光分别 射向甲、乙两透镜后光的传播路径， 由图可知甲透镜是____透镜，乙透 镜是____透镜.（均选填“凹”或“凸”） 凹 凸 分层训练 构建学科思维 8 知识点4 测量凸透镜的焦距 7.（教材素材题）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，前后移动 卡片纸，得到一个最小、最亮的______，测得光斑到凸透镜光心 的距离是 ，光斑所在的位置就是凸透镜的______的位置， 凸透镜的焦距是____ . 光斑 焦点 10 分层训练 构建学科思维 9 8.（柳州期末）晴朗的夏天中午，给树或花的叶子浇水，常会把 叶子烧焦，其原因是( ) D A.水滴蒸发时给叶子传热 B.水滴吸热升温，把叶子烧焦 C.阳光容易透过水滴 D.水滴使阳光会聚，把叶子烧焦 分层训练 构建学科思维 10 9.（多选）平行光从左侧通过透 镜的情形如图甲所示.现让光从 右侧沿原图中的光路射入透镜 BC A.该透镜对光起会聚作用 B.该透镜对光起发散作用 C.光从透镜右侧入射后，将会平行射出 D.光从透镜右侧入射后，将不会平行射出 （如图乙），关于以上情形有下列说法，其中正确的是( ) 分层训练 构建学科思维 11 10.放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源 发出的光，通过凸透 镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是( ) D 第10题图 A.凸透镜可以对光起发散作用 B.凸透镜只对平行于主光轴的光起会聚作用 C.通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜 对光起发散作用 D.通过凸透镜后的折射光线更靠近主光轴，是 一种会聚现象 分层训练 构建学科思维 12 第11题图 11.小明同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法 如图所示.他注意到让凸透镜正对太阳光，但没有 仔细调节纸片与透镜之间的距离，在纸片上的光斑 并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离 ，那么凸透镜的实际焦距( ) D A.一定小于 B.一定大于 C.可能等于 D.可能小于，也可能大于 分层训练 构建学科思维 13 12.如图所示，在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太 阳光从试管的正上方向下照射，观察试管下方的白纸，发现白纸 上空气泡下方处较____（选填“亮”或“暗”），这是因为太阳光射 向空气泡和水如同射向____透镜一样，使光线______ （选填“发散”或“会聚”）. 暗 凹 发散 第12题图 分层训练 构建学科思维 14 13.在一个不透明的木板上，钻一个小孔，用眼睛通过小孔可以 观察到一定的范围，如图所示.为了能获得最大观察范围，在小 孔中最好嵌入________（选填“玻璃砖”“凸透镜”或“凹透镜”）， 因为其对光有______作用. 凹透镜 发散 第13题图 分层训练 构建学科思维 15 14.（南充中考）如图所示，一束光射向凸透镜，请画出该光经 过凸透镜、凹透镜后的折射光路. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 16 15.某物理学习小组选择如图甲所示 的四个透镜进行探究实验，其中 、和、 是两组形状相同的凸 透镜，它们分别用玻璃、塑料和水 晶制作而成. 分层训练 构建学科思维 17 （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关 系”，小组同学应选择图甲中的______（填字母序号）两个凸透 镜做实验；器材确定后，小组同学让与主光轴平行的光分别通过 这两个凸透镜，使其会聚于焦点处如图乙所示.比较两次实验的 现象，可以得到的结论是：凸透镜的表面弯曲程度越大，凸透镜 的焦距越____（选填“大”或“小”）. 、 小 分层训练 构建学科思维 18 （2）如果要探究凸透镜的焦距大小与材料的关系，应选择_____ _____________两个透镜进行实验，这里主要用到的一个物理研 究方法是____________. 、（或、） 控制变量法 分层训练 构建学科思维 19 15.1.如图丙所示，小组经过分析认为可以把凸透镜看成是 由两部三棱镜组成的，实验中发现：单色光经过三棱镜 两次折射后，也向底面 方向偏折，进而理解了凸 透镜对光具有______作用的光学原理. 会聚 分层训练 构建学科思维 20 $