内容正文:
资料-1(视频)
2024年,东北虎豹国家公园建设取得重大进展,园内野生东北豹已达到80只(上世纪未全球仅存25只),世界上最严重濒危的大型猫科动物东北豹(IUCN列为极危物种),正在稳步“脱危”。
资料-1
2013-2014年的红外相机监测数据首次评估了中国东北中俄边境地区东北豹的种群分布和影响因素。
资料-1
结果显示东北豹种群主要分布于中俄边界地带,空间显式密度模型估计结果表明东北豹的密度为0.4只/100km2
思考题
1.种群密度定义?
单位面面积和单位体积;
保留小数点和单位;
2.东北豹的种群密度是逐个计数还是估算得出的?
思考题
如果统计草原上蒲公英或者鱼塘中鲤鱼的中种群密度,应该采取哪一种方法?
种群密度的调查方法
1.逐个计数法:红外触发相机等;
2.估算法:灯光诱捕-抽样检测-样方法-标记重捕法;
a.样方法
1.适用范围并举例:
2.样方法调查的步骤(课本P2):
活动能力差,活动范围小。
思考题
阅读课本第5页:
1.常用的取样方法:
2.样方法取样原则:
3.如何对样方中的个体计数?
针对训练
黄皮-P3-问题引领2和3;
学案-任务一-4
针对训练
C
针对训练
某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量
D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积
B
针对训练
课本,第6页,概念检测-2;
b.标记重捕法
1.适用范围及实例:
2.调查的步骤:
(为什么要经过一段时间后进行重捕?)
计算公式:
第1次
第2次
N
M
n
m
针对训练
课本,第6页,拓展-1
针对训练
(2023·新课标卷)为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是
A. 通过对数据的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度
B. 与标记重捕法相比,采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小
C. 采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度
D. 该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量,不能调查幼年个体数量
思考题
误差分析(学案任务二):
标记物脱落;
被标记的个体死亡;
被标记的个体难以再次捕捉;
针对训练
黄皮-P4-2T
资料-2
每年1-2月东北豹交配繁殖,母豹的妊娠期95-105天,每胎2-3仔,人工饲养条件下可以多达6仔,哺乳期4-6个月,小家伙们跟随母亲生活1年,学会生存本领后就要离开母亲独立生活,3-4岁性成熟,寿命可以达到15-20年。
思考题
1.为什么东北豹种群数量不能迅速增长,鼠患难绝?
2.如何计算出生率和死亡率?
3.出生率和死亡率如何影响种群密度?
出生率和死亡率
计算公式:
出生率=(年末出生人数/年初总人口)×1000‰
自然增长率=出生率-死亡率
资料-3
2011年9月19日,吉林汪清自然保护区内自动相机捕获一只东北豹在山脊上活动的影像,这是我国首次拍到的野生东北豹的完整清晰影像,证实汪清自然保护区是野生东北豹的栖息地。2013年10月又在汪清拍到了东北豹带幼崽的繁殖证据,证明中国存在东北豹繁殖种群,并且发现中国现有的东北豹栖息地面积是俄罗斯东北豹栖息地面积的数倍之多。
思考题
迁入率和迁出率如何影响东北豹种群密度?
针对训练
林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:
在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是_______。
资料-4
2019 年,在东北虎豹国家公园布设的监测位点中,成年东北豹 49 ~ 59只,幼豹 0 只,其中雌虎至少 13 只,雌豹至少 17 只。
资料-5
思考题
1.年龄结构的定义和分类?
2.增长型的种群密度的变化趋势?幼年个体和老年个体的数量比较?出生率和死亡率的比较?
3.如何利用东北豹子的年龄结构预测其种群数量的变化?
判断年龄结构
判断年龄结构
思考题
4.东北豹的性别比例会对该种群的出生率产生怎样的影响?对未来的种群数量产生怎样的影响?
5.生物的性别比例的均为1:1?
6.人们经常利用性外激素诱杀雄性害虫,这是通过哪种措施控制害虫密度?
综合训练
如图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是
A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势
B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
C.预测未来种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量
C
答案
(1)增长型、稳定型、衰退型 1∶1∶1 保持稳定
(2)活动能力
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