3.3 平面镜成像特点-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕“光和眼睛”章节展开，聚焦平面镜成像规律及其应用，通过实验探究、作图训练与生活情境融合的方式，构建从现象观察到原理理解再到实际应用的学习支架，前后知识点衔接自然，逻辑清晰。 其亮点在于深度融合科学探究与物理观念，以典型实验（如蜡烛成像）引导学生形成“等大、等距、虚像”的核心认知，借助多选题和作图题强化科学推理与模型建构能力，例如第8题小球像的运动方向判断体现空间思维迁移，第11题视力检查场景则凸显物理观念在真实问题中的价值。资料结构严谨，内容贴近中考，既提升学生解决实际问题的能力，又助力教师高效开展素养导向教学。

第三章 光和眼睛 3.3 平面镜成像特点 第1课时 平面镜成像规律及其应用 1 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 知识点1 探究平面镜成像规律 1.（课标必做实验）如图甲所示 是小刚所在实验小组探究“平面 镜成像特点”的实验情景. （1）实验时该小组同学取两根相同的蜡烛做实验，这是为了探 究像与物的______关系. 大小 分层训练 构建学科思维 3 （2）请分析实验时采用薄透明平板玻璃代替平面镜的原因是 __________________. 便于确定像的位置 （3）在实验中，小刚同学将放在玻璃板前的蜡烛 点燃，接着在 玻璃板后面移动未点燃的蜡烛，直到看上去其与蜡烛 的像 __________为止. 完全重合 分层训练 构建学科思维 4 （4）为了判断平面镜所成像的性质，小刚同学移开蜡烛 ，在原 蜡烛的位置放一张白纸做屏幕，此时在蜡烛 这一侧观察时， 白纸上______（选填“有”或“没有”）蜡烛 的像，这说明平面镜 成的像是____（选填“实”或“虚”）像. 没有 虚 （5）如图乙所示是小刚同学留下的实验记录，由记录小刚得出 像与物到镜面距离相等的实验结论，该结论是否可靠？________ （选填“可靠”或“不可靠”），请说出理由：__________________ _________________________________. 不可靠 由一次实验得出的 结论具有偶然性（或不具有普遍性） 分层训练 构建学科思维 5 知识点2 平面镜的应用 2.（2024·柳州期中）如图是物体在平面镜中成像的情况，正确 的是( ) D A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 6 3.演员站在平面镜前，在靠近平面镜的过程中，他的像( ) C A.逐渐变大，逐渐靠近平面镜 B.逐渐变大，逐渐远离平面镜 C.大小不变，逐渐靠近平面镜 D.大小不变，逐渐远离平面镜 4.（苏州中考改编）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”.蜻蜓立 于荷叶尖上，距水面 ,它在水中的像是______（选填“实像” 或“虚像”），像距水面____.若水面上涨 ，则该蜻蜓与其 对应“倒影”相距____ . 虚像 0.2 0.2 分层训练 构建学科思维 7 5.小明在理发时，从平面镜中看到背后墙上挂钟指针的位置如图 甲所示，则实际时间是___时____分.小李从竖直放置的平面镜里 看到对面竖直墙上所挂电子钟的示数如图乙所示，这时的实际时 间是_______. 9 25 分层训练 构建学科思维 8 6.平面镜是生活中常见的物品，如图所示，若在一面竖立着的平 面镜左侧水平放置着一个九格的棋盘，从甲处观察，乙处的“馬” 在平面镜中的像的位置应该在点( ) A A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 9 第7题图 7.（2024·广西模拟）如图，物体 在平面 镜前，所成的像在位置 处.现将平面 镜以为轴，顺时针旋转 ，那么物体所成 的像( ) B A.上端仍在处 B.下端不在 处 C.以为轴旋转 D.以为轴旋转 分层训练 构建学科思维 10 8.一平面镜与水平地面成 夹角，如图所示，一只小球顺着水 平面向 点滚去，则平面镜中小球的像的运动方向是( ) D 第8题图 A.水平向左 B.水平向右 C.竖直向上 D.竖直向下 分层训练 构建学科思维 11 9.（多选）（2024·淄博改编）小明将只有一面开口的魔箱面向 同学，把纸币从顶部的投币口放入（图甲），纸币竟不翼而飞. 打开魔箱，原来里面有一块镜子（图乙）.下列说法正确的是 ( ) 甲 乙 分层训练 构建学科思维 12 A.魔箱中的镜子是平面镜 B.看到的魔箱中的竖直方格是实像 C.镜子与水平面的夹角为 D.魔箱的成像原理是光的反射 √ √ 分层训练 构建学科思维 13 10.（2024·柳州二模）某大楼的入口安装有自动玻璃门.小明沿 与玻璃门垂直的方向朝玻璃门靠近了 ,则他在玻璃门中的像与 他本人的距离减小了___ .小明走到距门较近时停住，这时玻璃 门感应到有人出入，以 的速度向右滑开，则小明在玻璃门 中的像______（填写运动情况）. 2 静止 分层训练 构建学科思维 14 11.（教材素材题）如图甲是检查视力时平面镜、人和视力表的位 置关系示意图.若平面镜距视力表的距离为 ，该视力表要求被 测者在远处观察，则人应坐在离视力表___ 远处；视力表上 其中一个“ ”字开口指向纸内，则被测者应向她的______ （选填“上方”“下方”“左方”或“右方”）指才正确. 1 右方 分层训练 构建学科思维 15 12.（核心素养·科学思维）在探究“平面镜成像特点”的实验中， 器材有：粗细相同的可伸缩吸管两支、带支架的玻璃板.请你回 答下列问题： 分层训练 构建学科思维 16 （1）如图甲所示，将玻璃板竖立于水平桌面，然后将吸管 竖立 在玻璃板前，由于吸管容易倾倒，可以采取__________________ ___的方法来解决这一问题（可任意添加器材，合理即可）. 把吸管插在橡皮泥上 （2）成功将吸管 竖立在桌面上，在玻璃板的____（选填“前”或 “后”）侧可观察到它在玻璃板中所成的像.然后将吸管 放置在玻 璃板后，调整吸管的位置及长短，直至它与 所成的像_______ ___. 前 完全重合 分层训练 构建学科思维 17 （3）若要得出吸管的像与吸管 的大小关系，接下来应比较 ______________________________________，从而得出结论. （2）中吸管与吸管长短是否完全一致 （4）将吸管 上端向右弯折（如图乙所示），从装置的前面来看， 应将代替像的吸管 上端向____（选填“左”或“右”）弯折，才能 使其与吸管 的像完全重合. 右 分层训练 构建学科思维 18 第三章 光和眼睛 3.3 平面镜成像特点 第2课时 平面镜成像作图及球面镜 19 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 20 知识点1 平面镜成像作图 1.如图所示，平面镜所成的像是由反射光线的____________相交 形成的____像，因此平面镜成像的原理是__________. 反向延长线 虚 光的反射 分层训练 构建学科思维 21 2.（广西中考）请在图中画出物体在平面镜 中所成的像 . 第2题图 [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 22 3.如图，请根据平面镜成像的特点画出三角形 在镜子中的像 . 第3题图 [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 23 4.（2024·南宁二中模拟）利用平面镜成像的特点，在图乙中画 出摄影师看到太阳在湖水中的像的光路图. 甲 乙 [答案] 如图所示. 乙 分层训练 构建学科思维 24 知识点2 球面镜 5.（2024·柳州柳江区期中）考虑到交通安全问题，为扩大视野 范围，如图所示，在街头拐弯处设置的反光镜使用的是____面镜， 它对光有______作用. 凸 发散 第5题图 分层训练 构建学科思维 25 6.如图为采集奥运圣火的画面.圣火采集器是一个凹面镜，太阳光 经凹面镜______后会聚，使置于凹面镜______上的火炬被点燃. 反射 焦点 第6题图 分层训练 构建学科思维 26 7.（教材素材改编）如图乙所示为小安同学自 制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的 情况.用它正对如图甲所示的光源“ ”时，观察 到的像是( ) A A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 27 8.如图所示，、是镜前一点光源发出的光线经平面镜 反 射后的两条反射光线，请在图中画出点光源 的位置（保留作图 痕迹）. 或 [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 28 9.如图，通过电动车的后视镜只能看见地面而看不 到天空，这样骑行特别危险，正确调节后视镜的方 法是( ) A A.将后视镜上的端向前推 B.将后视镜上的 端向前推 C.将后视镜上的端向前推 D.将后视镜上的 端向前推 分层训练 构建学科思维 29 $