1.1.细胞生活的环境20250901

生命观念 稳态和平衡观 结构适应功能观 信息观 学习方法 以课本为本 以应用为抓手 以高考真题为核心 机体的两大特性—生理学的精髓 整体性 机体各器官系统的活动密切配合，相互协调，使机体成为一个整体。 适应性 感受外界环境的变化，并使机体对环境的变化产生适应性反应。 最终目的：维持内环境稳态保障个体的生存与种族的繁衍 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 学习目标： 1.理解内环境的概念 2.掌握内环境的理化性质 3.简述人体细胞与外界环境进行物质交换的过程 1.细胞外液的构成 阅读课本第3页前面三段的内容，回答： 思考题 1.细胞外液的构成？ 2.仔细阅读上图，请用文字和箭头绘制血浆，组织液和淋巴液的内在联系模型。 3.红细胞/肝脏细胞/淋巴细胞和毛细血管壁细胞生活的环境是？ 4.请绘制红细胞/肝脏细胞/淋巴细胞与上述细胞外液直接交换的模型？ 脑脊液 总量为130～150ml 说出一下细胞直接生活的环境 ①血小板__________ ②肝细胞__________ ③淋巴细胞__________ ④毛细血管壁细胞______________ ⑤毛细淋巴管壁细胞_____________ 血浆 组织液 淋巴液 血浆和组织液 淋巴液和组织液 针对训练-1 ①__________ ②__________ ③__________ 血浆 淋巴液 组织液 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 血浆 组织液 （组织细胞）细胞内液 淋巴液 思考题 如果淋巴循环阻塞，为何出现水肿？ 思考题 患病后，静脉注射100毫升药物，到达组织细胞的途径？注射100毫升药物会全部进入组织细胞吗？ 思考题 静脉注射（输液）VS肌肉注射（打针） 静脉注射（输液）： 药→血浆→组织液→靶细胞（细胞内液）； 肌肉注射（打针）： 药→组织液（少数进入淋巴，淋巴又汇入血浆）→血浆→组织液→靶细胞（细胞内液） 针对训练 2.细胞外液的成分 阅读课本第4页思考讨论，回答讨论题： 思考题 根据组成细胞的分子的种类，然后将上述细胞外液中的化学成分分类？ 针对训练 ①血浆蛋白 ②胰液 ③乳酸 ④解旋酶　　　　　　 ⑤血红蛋白 ⑥唾液淀粉酶 ⑦麦芽糖 ⑧原尿 ⑨RNA ⑩皮脂 以上成分不是人体细胞外液成分的有： _________________________________________ ②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ①淀粉 ②O2 ③ATP合成酶 ④糖被　　　　　　 ⑤DNA ⑥胃蛋白酶 ⑦抗利尿激素 ⑧胆汁 ⑨性激素 ⑩H2CO3/HCO3- 以上是人体细胞外液成分的有： _________________________________________ ②⑦⑨⑩ 针对训练 针对训练 课本第6页，概念检测-1 思考题 二氧化碳是否存在于血浆中？ 肝细胞，血浆和组织液的二氧化碳浓度大小关系？ 氧气是否存在于血浆中？ 针对训练 思考题 已知血浆中的蛋白质含量高于组织液和淋巴。人体组织受到击打后，毛细血管会破裂，进而会出现水肿，原因可能是什么？ 变式训练 _______、____________和______是细胞外液理化性质的三个主要方面 渗透压 酸碱度（即pH） 温度 3.内环境的物理化学性质 资料1： 肝脏是合成血清白蛋白的主要场所，当肝脏功能异常的时候（例如肝硬化），机体会出现水肿。原因是什么？ 资料2： 通过静脉注射一定的血清白蛋白，可以减轻病人的水肿的症状，原因是什么？ 资料3： 医用生理盐水，为什么其质量分数必须为0.9%。 医用葡萄糖注射液，为什么其质量分数必须为5%。 资料4： 所谓呼吸性碱中毒，是由于过快的呼吸导致身体排出过多二氧化碳，从而血液中酸碱值升高、动脉血二氧化碳分压降低，血浆碳酸氢盐相对增加，引起继发性呼吸性碱中毒等症状体征。 思考题 血浆中，维持pH稳定的物质是什么？ 调节机制是什么？ 以HCO3-/H2CO3缓冲对为例的调节过程 据图回答： 当细胞中产生过量乳酸时，机体可如何处理乳酸？ ______________________________________________________________________________________ 乳酸进入细胞外液后，与NaHCO3作用产生乳酸钠和H2CO3，过量的H2CO3分解为CO2和H2O，CO2会通过呼吸系统排出体外 变式训练-1 变式训练-2 变式训练-3 4.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 复习回顾 $