四川省凉山彝族自治州2024-2025学年高二下学期6月期末语文试题

凉山州2024～2025学年度下期末中等职业学校教学质量监测 高二语文 全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 彭蠡（lǐ） 一椽（yuán） 优渥（wò） 鲰生（zōu） B. 行宫（xíng） 哈达（hā） 狭仄（zè） 氤氳（yīn） C 红绡（xiāo） 卮酒（zhī） 悭吝（qiān） 玉醅（pēi） D. 嗾使（suō） 仇雠（chóu） 怃然（wǔ） 恫吓（dòng） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 诟病 夸夸奇谈 人情事故 哗众取宠 B. 暇想 不胜杯杓 东施笑颦 拳拳服赝 C. 钟磬 短小精悍 明察秋豪 按剑而跽 D. 旷达 谆谆教诲 形影相吊 日薄西山 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）中国愿同各国一道，以中国——亚欧博览会为平台，______和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，促进共同发展繁荣。 （2）酒香也怕巷子深，甘肃农产品资源丰富，但偏居西北，好货出陇物流成本高，在一线城市的知名度______提升。 （3）下一步，该地将统筹布局，做好经济与生态相互促进的绿色循环工作，着力______产业发展、集体增收、生态富民新画卷。 A. 弘扬 亟待 绘就 B. 发扬 亟待 绘就 C. 弘扬 及时 描绘 D. 发扬 及时 描绘 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 实训老师巧舌如簧地讲解，手把手地教导，可是同学们操作起来仍然感到困难。 B. 老师的一席话令他茅塞顿开，长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。 C. 在今天的篮球赛上，他的表现差强人意，许多该投进的球都没有投进。 D. 校庆期间，我们受到母校无所不为的接待，大家忆往昔看今朝，心中无比温暖。 5. 下列标点使用恰当的一项是（ ） A. 读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。 B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C. “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” D. 《社会历史的决定性基础》一文阐述了经济基础和上层建筑的关系（包括政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等观点）。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①人类文明正向着数字文明整体迈进，有学者用两个关键性语句描述了我们这个时代的特点：一是断裂式发展，二是破坏式创新。“断裂式发展”意味着我们既有的发展逻辑、发展模式已经难以为继，惯性式发展和基于以往发展的经验已经不能适应这个时代。要发展就必须基于新的生态、新的现实去创造性地思考和实践，这是一种“破坏式创新”，它是在破坏传统逻辑、传统模式、传统概念的基础上才能实现的一种创新。 ②如果说互联网开启了数字文明时代的历史进程，那么最近出现的元宇宙和生成式AI（人工智能）已形成一种强大的变革力量。首先，元宇宙具象地描绘了数字文明社会的整体样貌、发展目标和价值形成方式。其次，生成式AI实现了对于人类智能的某种替代和增强，它以其特有的智能化强大能力作用于人类实践的全域，为人们赋能赋权，为全部的社会要素实现价值连接。 ③在生成式AI时代，我们的学习方式有怎样的改变？我们可以把学习分为向内与向外两种方式。传统的学习方式更多地向内发力，关注和掌握已有的知识、理论和经验法则等等，其本质是以追求既有知识的“标准答案”为目标；与此不同，向外拓张式学习是以善于提问为特征，并在对于问题的追问中不断突破自己的认知疆界，加深自己的认知层次与厚度，细化自己对于相关知识理解与操作的精准性。 ④生成式AI大模型问世以后，人们所掌握知识的丰富性、全面性均无法与它相比。它的存在在相当意义上宣告了传统学习方式和学习逻辑的终结。因此，我们从现在起，必须学会提问题。对于生成式AI的大模型而言，你能提出什么样的问题，你就能得到什么样的结果，你提问质量的高低决定你所得结果质量的高低。因此，今天“学习”的核心含义是培养问题意识，学会提问题。当然也不是不要学习既有知识。因为，一方面，代表着通用AI技术的大模型目前还仅仅是一个发端，还远谈不上完善和成熟；另一方面，社会和专业领域也处在新旧交接过程中，既有的知识、经验与传统法则仍然有着强大的价值作用。 ⑤如何培养问题意识？第一，要扩张我们的认知边界。认知的边界就是我们提问和思考的边界。学习本质上就是扩张你的认知边界，你每读的一本书、每上的一门课都会给你打开通往世界的一个个窗口、一条条路径。有了这种跨界的丰富性，我们才有可能完成对于解决复杂问题的资源可供性。第二，要提升我们的认知层次。在认知层次上，我们要拉长时间维度与拉开空间维度，有了这种时空维度上的展开，我们才有可能在更大的时空盘面上认识问题，把握关键进而解决问题，完成对于解决复杂问题的功能可供性。第三，要学会把握人类智能与人工智能各自的能与不能，擅长与不擅长。生成式AI可以就已有的知识体系给我们一个中规中矩的结构完善的“标准答案”，但它没有激情、缺少创意、很少具有思维的创新能力。正如有人指出：“我们并不担心机器越来越像人类一样去认知和思考，我们担心的是人类越来越像机器一样去认知和思考。” （喻国明《生成式AI浪潮下学习的革命》，有删改） 6. 下列对原文的理解，不符合文意的一项是（ ） A. “断裂式发展”“破坏式创新”都强调对既有发展逻辑和模式的突破。 B. 生成式AI以其特有的智能化的强大力量作用于人类实践的各个领域。 C. 生成式AI在很大程度上宣告了我们传统学习方式和学习逻辑的终结。 D. 生成式AI时代学习既有知识的价值日益降低导致学会提问日益重要。 7. 下列对文中画线句子含义的相关理解，不正确的一项是（ ） A. 我们不用担心人工智能像人类一样去认知和思考问题。 B. 我们应担心的是人类思维模式的机械僵化，缺少创造性。 C. 我们最担心的是人类在将来会被强大的人工智能奴役。 D. 我们担心长期依赖人工智能可能会导致思维能力下降。 8. 对第③段使用的论证方法，判断正确的一项是（ ） A. 引用论证 B. 比喻论证 C. 举例论证 D. 对比论证 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文语段，完成下面小题。 材料一 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （选自《史记·项羽本纪》） 材料二 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。 项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军①也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。 方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。增亦人杰也哉！ （选自苏轼《范增论》有删节） 注：①卿子冠军：秦末楚汉争霸时期楚将宋义的尊称。 9. 对下列加点词的解释不正确的一项是（ ）。 A. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从，带领 B. 若属皆且为所虏 属：同一类人 C. 羽既矫杀卿子冠军 矫：矫枉过正 D. 不以此时明去就之分 分：分寸 10. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 臣与将军戮力而攻秦 而欲依羽以成功名 B. 今者有小人之言 羽之杀卿子冠军也 C. 因击沛公于坐 识卿子冠军于稠人之中 D 常以身翼蔽沛公 以立楚怀王孙心 11. 把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 （2）方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 12. 阅读下面这首宋诗，完成各题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。 注：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年（991）被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 （1）此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？ （2）从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。 13. 补写出下列名篇中空缺的部分。 （1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，__________。（白居易《琵琶行》） （2）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。__________，__________。（李密《陈情表》） （3）虽无丝竹管弦之盛，__________，__________。（王羲之《兰亭集序》） 五、（共34分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 色痴 阿英 高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ①这么快？ 没去。 不治了？ 钱要养娃。 女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ 忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 很久后，刘独眼才听闻，②名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。 小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 小染长成了大姑娘。 小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 小染有志气，去省城读书。 其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。 良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。 高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。 ③刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 八路军眼含热泪。 刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 小染哭成泪人。 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 14. 结合前后文分析句子①处对话的特点和作用。 15. 句子②中名医最终烧了秘方的原因是什么？小说中这一细节有何作用？ 16. 赏析画波浪线的两处描写以及刘独眼前后不同表现的艺术效果。 17. 小说以“色痴”为题，文中刘独眼的“痴”有何表现？请结合文本简要分析。 18. 视力极弱的刘独眼被称为“色痴”，他最后留给自己的入土布却是原色，如何理解？ 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ） A. 刘独眼染布在当地堪称一绝，这与他的染布认真专注的态度和高超技艺有关，也和他有独特的染布秘方有关。 B. “刘独眼不是没治过眼”，说明他曾寻医治疗但无效，后经人介绍寻求洋医，可见当时中医不如洋医。 C. 刘独眼为小染染遮阳的布料，为外孙染偏青的布料，为外孙女染偏红的布料，表现他对染布的热爱以及对家人的细致关怀。 D. 小染生病，刘独眼瘦脱了形，眼眶凸出，表明他照顾小染费尽精力，也表明他对外泄秘方十分担忧，唯恐失去营生。 E. 句子③“凑”“握”“拍打”等动作写出刘独眼对战士的热情与关怀，深化了军民一家亲的主题。 六、（共6分） 20. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 七、（共60分） 21. 下面一段文字摘自某校学生会主席写的关于学校“校园文化艺术节”的通知，其中用语上有五处不当，请你找出并修改。 学校拟打算于2025年4月5日在学校中心广场举行一年一度的“校园文化艺术节”。本次文化艺术节包括文艺演出、书画展览、美食节等丰富多彩的活动，目的是为了给全校师生提供展示自我、交流文化、增进友谊的平台。请全校师生积极参与，共同打造一个充满活力、和谐美好的校园文化氛围。 __________；__________；__________；__________；__________ 22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。 董卿在《中国诗词大会》上说：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光阴之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人而停下脚步，逝者如斯夫，不舍昼夜；盛年不重来，一日难再晨。高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝；而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。” 要求：选择一定角度，自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的范围。 凉山州2024～2025学年度下期末中等职业学校教学质量监测 高二语文 全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 二、（共9分，每小题3分） 【6~8题答案】 【答案】6. D 7. C 8. D 三、（共6分，每小题3分） 【9~10题答案】 【答案】9. C 10. C 【11题答案】 【答案】（1）范增多次向项王使眼色，多次举起他佩戴玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。 （2） 当项羽杀害卿子冠军时，范增和项羽并肩侍奉义帝，君臣的名分还没确定。 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 【12题答案】 【答案】（1）①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。 ②拟人，作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。 （2）作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。 【13题答案】 【答案】 ①. 同是天涯沦落人 ②. 相逢何必曾相识 ③. 乌鸟私情 ④. 愿乞终养 ⑤. 一觞一咏 ⑥. 亦足以畅叙幽情 五、（共34分） 【14~19题答案】 【答案】14. 对话简洁，一句一段，透露出问者的惊异与答者的干脆，足见刘独眼抚养孤女的决心之坚定。 15. 原因：他被刘独眼爱女深情感动。借名医熔毁秘方之举，为后文刘独眼染出独特八路军服色的情节（或市面上没有出现相似染法的情节）埋下伏笔（或推动情节发展）；名医的做法侧面烘托出刘独眼染布技艺的独特、凸显其对染布事业的热爱执着，使人物形象立体丰满；增强了小说的温情意味，韵味悠长。 16. ①第一处描写，运用逼真的动作，写刘独眼对盗土人进入他的院子压折他的花而感到无比愤怒的情景，突出他对染布的热爱。 ②第二处描写，运用动作和语言描写，写刘独眼对大病初愈的小染摘院中的花不但不怒却感欣喜，凸显他对小染的疼爱与娇宠。 ③通过刘独眼前后迥异表现的对比，衬托出刘独眼率真、自然的真性情。 17. ①染色技艺精湛绝伦：能满足任何顾客的苛刻要求，能为八路军染出色泽完全一致的棉衣布料，为常人所不能为。 ②调色配彩经验独到：制作染液时手指蘸水探温度高低，咂吮染液辨料之多少，经验老到，一丝不苟。 ③对染色植物珍爱成痴：因人压折一小片花便怒不可遏，捣碎篓子报复泄愤，见出对花草的极致爱惜。 ④坚守传统初心不改：传统染色工艺已被新技术取代，仍终日摆弄染缸，坚守传统工艺，传承工匠精神。 18. ①刘独眼对染布色彩的痴迷，体现他对染布传统工艺的执着和对生活的热爱； ②为亲人、八路军染布追求精致，体现了他深厚的亲人情感和民族大义； ③留给自己的入土布是原色，体现他质朴敦厚的品行和对自然生命的尊重； ④反差对比和逆转的情节，使小说充满了传奇色彩和艺术张力。 19. BD 六、（共6分） 【20题答案】 【答案】示例： 花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；航船如果害怕风浪，那它永远不能启航。 七、（共60分） 【21题答案】 【答案】 ①. “拟打算”语意重复，应删掉“打算”； ②. “举行艺术节”搭配不当应改为“举办艺术节”； ③. “目的是为了”句式杂糅，应删掉“为了”； ④. “打造氛围”搭配不当，应把“打造”改为“营造”。 ⑤. “一个……氛围”搭配不当，应删掉“一个”。 【22题答案】 【答案】例文： 时光的刻度：论珍惜与永恒 “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”董卿在《中国诗词大会》上这番话，道出了人类面对时间这一永恒命题时的共同感悟。从孔子的“逝者如斯夫”到李白的“朝如青丝暮成雪”，诗人们用最优美的语言诉说着对时光飞逝的无奈与珍视。时间看似无情地流逝，却也在人类的珍惜与创造中获得了永恒的意义。珍惜不是对时间流逝的徒然哀叹，而是以积极的态度在有限中创造无限，在短暂中追求永恒。 珍惜时间首先意味着对生命价值的深刻认知。古希腊哲学家赫拉克利特说：“人的性格就是他的命运。”而性格的塑造，正是在时间的长河中通过一次次选择与行动完成的。法国作家普鲁斯特在《追忆似水年华》中耗费十三年时间，将流逝的时光转化为文学的永恒。他在病榻上追忆逝去的时光，将每一刻的感受都淬炼成文字的珍珠。王羲之“后之视今，亦犹今之视昔”的感慨，就是对时间价值的深刻体悟。当我们真正理解时间的珍贵，生命便有了更厚重的质地。 珍惜时间还体现在对当下的全情投入。德国哲学家海德格尔提出“此在”的概念，强调人应当真实地活在当下。中国古人讲“格物致知”，正是要求人们专注于眼前的事物，在专注中获得真知。珍惜时间不是简单地抓紧每一分钟，而是让每一分钟都有其不可替代的价值。当我们全情投入当下，时间便不再是外部的压迫者，而成为内在生命的自然流动。 更深层看，珍惜时间是为了在有限中追求永恒。文艺复兴时期的佛罗伦萨，艺术家们在短暂的生命周期内创造了永恒的艺术杰作；中国古代的诗人墨客，在有限的人生中留下了不朽的诗篇。法国作家雨果临终前仍在口述《悲惨世界》的结尾，他说：“我正在为永恒工作。”这种精神超越了个体生命的局限，将个人的时间融入人类文明的长河。我们珍惜时间，正是因为明白每一个当下的努力，都可能成为未来永恒的一部分。 时光如流水，确实一去不复返，但人类通过珍惜与创造，让时间获得了超越物理流逝的意义。从孔子韦编三绝到爱因斯坦相对论的诞生，从李时珍尝百草到居里夫人发现镭元素，人类文明的每一次进步都是对时间最好的珍惜。当我们真正理解并践行这一点，便能在“逝者如斯”的感慨中找到前行的力量，在有限的光阴里书写永恒的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $