第18课《我的白鸽》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

陈忠实 我 的 白 鸽 学会情感体悟，梳理白鸽带给我的情感体验。 学会文本默读，提炼白鸽特性。 壹 贰 学会深度思考，体悟文本中蕴含的生命观，树立亲近自然、尊重生命的意识。 叁 学习目标 同学们，央视《大地生灵》纪录片正在筹备新一期的节目，本期我们将携手走近陈忠实先生的《我的白鸽》，成为动物世界的观察者，完成一场关于“我与白鸽”的拍摄。 目录 1 活动一：确定对象，策划拍摄 3 活动三：精选镜头，构思旁白 2 活动二：制作脚本，筹措影像 4 活动四：匠心献映，推荐之言 PPT模板 活动一 确定对象 策划拍摄 确定对象，策划拍摄 圈画文中与白鸽相关的叙述与描写语句，用自己的话介绍它们的来历、外形特点、性情。 默读任务 确定对象，策划拍摄 使用不同的符号标记不同类型的词句，如用“______”等画出关键语句，用“·”“△”“○”等符号标记重点字词。 小贴士 确定对象，策划拍摄 来历：老白鸽是舅舅所养的，他送给“我” 外形：纯白 性情：性格活泼，与“我”亲近。 来历：老白鸽产卵并孵化的。 外形：刚出生丑陋，稚气，长大后纯白，有本真之美。 性情：信任“我”，胆怯，后勇敢起飞。 老白鸽 小白鸽 8 活动二 制作脚本 筹措影像 制作脚本，筹措影像 故事的发展大纲，用以确定故事的发展方向。 脚本 制作脚本，筹措影像 圈画摘录关键词句，概括总结，和同桌相互讨论，确定拍摄镜头内容。 默读任务 时间 事件 白鸽的特写镜头 老舅到家里来 询问老舅，等待白鸽 \ 老舅送来白鸽，“我”喂食白鸽 探头探脑，警惕的状态 那天早晨 巢中的卵，破壳后细嫩、柔弱的身体 这一天 看见长成的幼鸽 胆怯、好奇、羞涩的眼神 黄昏 一周没过 “我”再次喂食，鸽子落到手臂上 又是一个堪称 美丽的早晨 发现老白鸽产卵，并听到 幼鸽鸣叫 幼鸽依偎着，等待父母哺喂 又是一个美丽的早晨 那是一个下午 “我”欣赏幼鸽，四只鸽子在房顶站立，带来生气 四只鸽子飞过山原河川 信任、自然地站立在“我”的臂膀上 紧张、胆怯缩成一团 自由灵动地飞翔 稚气天真的姿态、 好奇惊异的眼神 活动三 精选镜头 构思旁白 确定对象，策划拍摄 意思指戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话；也指影视片中的解说词。说话者不出现在画面上，但直接以语言来介绍影片内容、交待剧情或发表议论，包括对白的使用。 旁白 小组合作 以六人为小组进行合作，选择小组最喜欢的一个镜头，到文中圈画出可以作为画面旁白的语句，进行朗读，并说说为什么选择这段话。 精选镜头，构思旁白 小组合作 有意味的细节可以关注到对文中人物的语言、动作、心理的描写，也有对所写动物形态、行为的描写，还有对环境、气氛的描写。也可以从字词运用、五感使用、修辞手法、描写方法等角度进行分析细节的思考。 精选镜头，构思旁白 小组展示 第二部分：赏析句子 ①这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。 “没遍没数儿”写出“我”去后院的次数之多，“轻轻”写出“我”喂食动作之小心谨慎。这些词语生动形象地写出了“我”对白鸽的关切之情。 第二部分：赏析句子 ②一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。 ““抢夺”“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”等动词生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”与鸽子之间的亲密关系。 我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。 ”细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。“生动形象地写出了幼鸽啼叫声的细嫩，传达出作者对幼鸽的怜惜之情。 第11段：哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。 “光溜溜”“光秃秃”等词语生动形象地写出幼鸽的丑陋，烘托作者期盼白鸽成长的急切心情。 第14段：我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。 “惊异”“稚气”等生动形象地写出幼鸽的灵性，“让人联想到刚刚挤出的牛乳”凸显了白色羽毛的漂亮，表达了作者对幼鸽的喜爱、赞美，对生命的尊重。 第20段：“那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。” 运用著名景点和历史典故，展示家乡的风景文化；丰富文章的内容，增添历史的沧桑感和文学性。 活动四 匠心献映 推荐之言 撰写推荐语 文章最后，陈忠实提出“世界对我来说就是白鸽”请你结合以下材料理解这句话，并以这句话开头为视频写一则宣传语。 【小贴士】 好的宣传语需要拥有以下特点：感情真挚、语言优美、具有吸引力、涵盖视频特点和主要内容，且突出视频特点。 撰写推荐语 陈忠实 【材料一】 小说《白鹿原》主要写一个村子，县、仓、村构成了一个较为完整的乡土社会，乡土社会应有的各方面的人物类型小说中都有了。这种对乡土社会全景式全结构的描写，与陈忠实较为完整的乡土生活经验是分不开的。生活体验和这种体验中的生命感受(陈忠实称为“生命体验”)是陈忠实极为重视的创作经验。 ——邢小利《走进历史的陈忠实》 陈忠实 【材料二】 写作是一种独立的个体劳动。这种单人独立的劳动，不是三日五日，一年半载，而是长年累月，年复一年。一张书桌，一沓稿纸，从早到晚，我面对的就是这一沓方格稿纸，构思，起草，修改。构思时不好与别人商量，起草和修改也不和别人商量。一格一格填写下去，一页一页写下去，无法相信别人能提笔代劳哪怕写一个字。天长日久，寂寞就随之产生了。 ——陈忠实《陈忠实文学回忆录》 课件由瓜子老师制作 29 推荐语：陈忠实说“世界对我来说就是白鸽”，这句话背后蕴含的是 ____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①对白鸽的喜爱和赞美之情；②对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；③看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；④对生命成长的感叹；⑤对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。 一次与白鸽的共舞 我们看到 对生命的敬畏 对自由的向往 对纯洁美好的追求 及对家园的深切依恋 总结全文 在制作视频的过程中，我们从对象、事件、语言、情感中挖掘到了作者对白鸽的款款深情。陈忠实的灵魂与白鸽融为一体，他养白鸽、写白鸽，更加爱白鸽，赞白鸽，最终发出振聋发聩的心灵磬响：这是“我的白鸽”！ 整体归纳探究 “白鸽”的美好寓意包括和平、友谊、圣洁、忠诚、希望和自由，鸽子还是一种非常恋巢的动物，所以它还象征着顾家和回归。 以《我的白鸽》为题，既点明了文章的描写对象，又表达了对白鸽的喜爱和赞美，含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。 1.课文以《我的白鸽》为题，有什么深意？ 课后作业 基础作业：完成课后习题 拓展作业：请你选择自己生活中与动物相处的一个美好瞬间，设计一段重点镜头： 用优美的语言描述场景，并谈谈从中获得的感悟，要求200字以上。 Lavf58.46.101 $