3.1 伟大的改革开放 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕“改革开放何以伟大”这一总议题，系统梳理了从过渡时期总路线到社会主义制度确立，再到改革开放的背景、历程与意义，层层递进，逻辑清晰。课堂导入以邓小平语录切入，激发学生思考改革必要性，通过十一届三中全会内容与意义的学习搭建认知起点，再由阶段划分引导学生理解改革深化过程，最终落脚于成就总结与启示提炼，形成完整的学习支架。 其核心亮点在于紧扣政治认同、科学精神与责任意识三大素养，设计真实情境任务，如结合家庭生活谈改革意义，强化家国情怀与时代使命感。例如，在“伟大成就”环节中，用“四个面貌”“三大飞跃”等凝练表述帮助学生建构历史认知框架，同时借助歌曲排序练习增强情感共鸣，体现学科育人价值。此设计既提升学生对改革开放的理解深度，又促进教师精准落实核心素养目标，实现知识传授与价值引领的有机统一。

背诵清单 1、过渡时期的总路线和总任务。 2、社会主义革命胜利的意义\社会主义改造胜利的意义。 3、社会主义制度确立后取得的成就、意义。 4、为什么说只有社会主义才能救中国。 必修四 统编版 3.1 伟大的改革开放 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 《中国特色社会主义》 2 【学习目标】 课程标准 教学重难点 核心素养 阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 【重点】 改革开放的进程和意义。 【难点】 理解改革开放只有进行时，没有完成时。 【政治认同】通过学习我国改革开放的背景和进程，认同改革开放的必要性，领悟改革开放取得的成就，增强对我国改革开放的认同。 【科学精神】科学看待改革开放的历程和成就，明确改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，理解改革开放只有进行时，没有完成时。 【公共参与】积极支持我国的改革开放，积极投身于社会主义建设伟大实践中去。 必修四 统编版 议题一：伟大决策--十一届三中全会 议题二：伟大征程--改革开放的历程 议题三：伟大成就--改革开放的意义 总议题：改革开放何以伟大 4 新课导入 如果现在再不进行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送！ ——邓小平 议学任务1:请简要说明改革开放的背景及开始标志？ 这次会议的重要内容是什么？有什么意义？ 伟大决策--十一届三中全会 一. 改革开放的背景： 1.“文化大革命”结束后，党和国家面临何去何从的历史关头（国内+国际）。 2.P32相关链接：①是基于对党和国家前途命运的深刻把握， ②是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结， ③是基于对时代潮流的深刻洞察， ④是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟 二. 改革开放的开启：十一届三中全会 开启阶段 时间 1978年12月，党的十一届三中全会 内容 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，【重新确立了≠初次确立了】 实现党和国家工作中心战略转移。（→以经济建设为中心） 意义 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，【新时期≠新时代】 实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 思想路线：解放思想、实事求是 政治路线：以经济建设为中心，坚持改革开放 组织路线：形成以邓小平为核心的党中央领导集体 伟大征程--改革开放的历程 议学任务2: 改革开放不同阶段的重大事件及意义？ 小组合作探究：时间3分钟，推举小组中心发言人，发言时间不超过2分钟。 一.起步阶段（1978--1992） 伟大征程--改革开放的历程 二.逐步深化阶段（1992--2013） 伟大征程--改革开放的历程 改革方面 开放方面 全面深化改革，加强改革顶层设计，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，新一轮党和国家机构改革全面完成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。 实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络，加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。 3.全面深化阶段（2012至今） 十一届 三中全会 开启改革开放 农村改革率先取得突破 十二届 三中全会 改革重点从 农村转向城市 南方谈话 党的十四大 明确建立社会主义市场经济体制目标 进入新阶段 十四届 三中全会 就建立社会主义市场经济体制进行部署 十六届 三中全会 围绕完善社会主义市场经济体制进行部署 党的十八大 提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 进入全面深化改革开放阶段 设立深圳、珠海、汕头、厦门 4个经济特区 开放了大连、青岛等14个沿海港口城市 设立海南省，建立海南经济特区 开发开放上海浦东 开放沿长江的5个城市 开放17个内陆省会城市开放一系列沿边城市 我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成 加入世界贸易组织 我国对外开放进入一个新阶段 1984年 1978年 1992年 1993年 2003年 2012年 1980年 1984年 1988年 1990年 1992年 2001年 改革开放历程图 十八大以来，改革开放向纵深推进，推动经济发展取得历史性成就，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局 对内改革 对外开放 伟大成就--改革开放的意义 改革开放40年回顾与展望 议学任务3:查阅相关资料，结合自己家庭生活的变化， 改革开放的意义？有何启示？ 伟大成就--改革开放的意义 1.改革开放的意义 历史 意义 ①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌 (四个面貌) ②中华民族迎来了（（≠实现了））从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃， 中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃 (三大飞跃) ③中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方 (一个姿态) 现实 意义 ①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝， ②是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路， ③是决定当代中国命运的关键一招， ④也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招 2.改革开放的启示 实践发展永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。 对外开放是中国的基本国策，当今世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。 改革开放只有进行时，没有完成时。 为什么说“改革开放只有进行时，没有完成时”？ 历史渊源 中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神。 理论依据 实践角度 实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路。 人民地位 人民是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉。 社会基本矛盾 生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是支配人类社会发展的基本规律。 在当代中国，解决两大基本矛盾的途径只有改革,只有通过改革才能实现社会主义制度的白我完善和发展。 现实依据 国策 对外开放是我国的基本国策 巨大成就 历史意义+现实意义 全面理解改革开放 即对内改革，是在不改变社会根本制度的前提下，社会主义制度的自我完善和发展。（经济+政治） 即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。 关系： 改革和开放基本上是同步进行的，二者相辅相成、密不可分，深化改革和扩大开放相辅相成。 改革是我国经济社会发展的强大动力；对外开放是我国的基本国策，必须长期坚持。 1、改革的性质：是社会主义制度的自我完善和发展。 2、改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 3、改革的作用：是发展中国特色社会主义的直接动力。 社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 改革是社会主义社会发展的直接动力 人民群众是发展中国特色社会主义的主体动力 正确认识社会主义的改革 D 课堂练习 1.“文变染乎世情，兴废系乎时序。”优秀文艺作品总是与时代同频共振。下列歌曲时代的歌曲，按时间先后顺序排列正确的是（     ）   ① ② ③ ④ 歌词节选 《春天的故事》：有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆…… 《安徽小调》：大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草。个人富，集体富，国家还要盖仓库…… 《中国之梦》：一个梦想让我们冷暖守望，一个梦想让我们不可阻挡，祖国的梦想鼓舞我们挽紧臂膀，人民的梦想激励我们风雨前往…… 《社会主义好》：社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了，全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮…… A．③①②④ B．①④②③ C．①③②④ D．④②①③ 伟大的改 革 开 放 开启 意义 起步阶段： 深化阶段： 全面深化阶段： 1978年——1992年 1992年——2012年 2012年至今 1978年十一届三中全会的召开 内容 意义 进程 时间 四个面貌 三大飞跃 重要法宝 必由之路 关键一招 改革开放只有进行时，没有完成时 启示 课后小结 Lavf58.12.100 $