1.2化学实验与科学探究课件--2025-2026学年九年级化学人教版 （2024）上册

课题2　化学实验与科学探究 第1课时　初中化学实验室常用仪器、化学试剂的取用 知识点1 初中化学实验室常用仪器 集气瓶 滴瓶 量筒 胶头滴管 试管 烧杯 锥形瓶 试管夹 铁架台 酒精灯 玻璃棒 漏斗 在横线上填写图中对应仪器的名称。 A. _____　　　 B. _____　　C. _______　　　　 D. __________ E. _______　F. _____　 G. _____ 烧杯 试管 酒精灯 胶头滴管 铁架台 量筒 漏斗 现有如下仪器，用名称回答下列问题。 (1)在物质溶解时，用于搅拌的是______； (2)用于吸取和滴加少量液体的是_________； (3)用作较大量液体反应容器的是_____； (4)收集和储存少量气体的是________。 玻璃棒 胶头滴管 烧杯 集气瓶 知识点2 认识常见危险化学品标志 阅读课本P15“图1－11”相关内容，将下列空格补充完整。 易燃气体 易燃固体 腐蚀性物质 下列不属于危险化学品图标的是 ( ) D 氢氧化钠具有腐蚀性，化工厂储存氢氧化钠的容器上应贴的危险化学品标志是 ( ) A 知识点3 实验室化学试剂取用原则 (1)“三不”原则：不能用手____试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味，不得尝任何试剂的味道。 (2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，液体取_________, 固体只需铺满试管底部。 (3)剩余试剂处理原则：实验剩余试剂既不能_________，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入________ _____。 接触 1～2 mL 放回原瓶 指定的容 器内 下列对实验剩余的试剂的处理方法正确的是 ( ) A. 放回原试剂瓶 B. 倒入水池再用水冲洗 C. 倒入下水道或垃圾箱 D. 倒入实验室指定的容器内 D 下列有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是 ( ) A. 块状固体试剂可以直接用手拿取 B. 在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖 C. 没有说明试剂用量时，液体取用试管容积的 D. 实验完毕后，应及时洗涤所用器皿，仪器、试剂归类整理，放在规定位置 D 知识点4 化学试剂取用方法 试剂 取用方法 注意事项 固体(保存在___口瓶) 块状试剂(图1) “一横二放三慢竖”：先把试管横放，用_____把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，以免打破容器 粉末状试剂(图2) “一横二放三竖立”：先把试管横放，用___________把粉末状试剂送至试管底部，再把试管竖立起来 广 镊子 药匙或纸槽 试剂 取用方法 注意事项 液体(保存在___ 口瓶) 取较多液体(倾倒法)(图3) ①瓶塞应___放在桌面上(防止污染瓶塞或腐蚀桌面)； ②细口瓶上贴标签的一面应朝向手心(防止不慎流出的液体腐蚀标签)； ③斜持试管，试剂瓶口紧挨试管口(防止试剂流到试管外)，缓慢倒入； ④倒完液体后，立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处，标签向外(立即盖紧瓶塞是为了防止液体挥发或变质) 倒 细 试剂 取用方法 注意事项 液体(保存在细口瓶) 用量筒量取一定量液体(图4) ①量取液体体积时，将量筒倾斜与试剂瓶口紧靠；②倾倒液体至接近所需刻度时，改用_________滴加液体；③读数时，量筒必须放___， 视线与量筒内____________________保持水平，再读出液体的体积；④误差分析，量取液体时，仰视量筒读数， 读数_____实际值，俯视量筒读数，读数_____实际值(后两空均填“大于”或“小于”)。 [简称为“仰(羊)小，俯(虎)大”] 胶头滴管 平 液体凹液面的最低处 小于 大于 试剂 取用方法 注意事项 液体(保存在细口瓶) 取少量液体(滴加法)(图5) ①吸取试剂前，应先赶出胶头滴管中的空气；②竖持试管，胶头滴管_____在试管口正上方位置滴加；③取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上， 不要平放或倒置(防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽)；④胶头滴管用毕，立即用水洗净，严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂 悬空 C (2024·金安区校级一模)胶头滴管是实验室常见的仪器。下列有关胶头滴管的操作中正确的是 ( ) 下列有关试剂的取用的说法，不正确的是 ( ) A. 倾倒液体试剂时标签应朝向手心，以免腐蚀标签 B. 用10 mL量筒和胶头滴管能较准确地量取9. 5 mL水 C. 用滴瓶中的滴管取试剂后，需洗涤后再放回滴瓶 D. 装入固体粉末时，先将试管横放，用药匙将试剂送入试管底部后，再直立试管 C 1. 下列常见仪器的使用正确的是 ( ) A. 量筒可用作反应的容器　　　 B. 烧杯加热时不用垫陶土网 C. 温度计可用于搅拌溶液　　　 D. 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 D 2. 天然气是一种重要的燃料，运输天然气的车上应张贴的标志是 ( ) B 3. 实验时必需严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是 ( ) A. 熟悉灭火器、电闸的位置　　　　　　 B. 穿凉鞋、拖鞋进入实验室 C. 将零食、水杯带入实验室　　　　　　　 D. 实验后的废液倒入下水道 A 4. 实验室中的块状石灰石通常盛放在下面的哪种仪器中？ ( ) A 5. 图中“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是 ( ) D (1)请写出下列标号仪器的名称：A________；E______； G______。 (2)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的 玻璃仪器是______(填仪器名称，下同)；用酒精灯加 热时需要垫上陶土网的仪器是______。 6. (2024秋·齐河县期末)经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 坩埚钳 水槽 药匙 试管 烧杯 (3)某同学用100 mL的量筒量取一定液体的体积，如图2所示，回答问题： ①图2中所表示的液体的体积是____mL；若该同学要量取48 mL的液体，在上面的基础上，应该用_________ (填仪器名称)再向量筒中加入该液体。 ②如果该同学在量取48 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积_____(填“大于”或“小于”)48 mL。 44 胶头滴管 大于 (4)同学们用图3生活物品来代替化学实验仪器。 ①A代替试管，B代替导气管，则C可代替__________，D可用来代替_____。 ②现有三种规格的医用注射器：a. 10 mL、b. 50 mL、 c. 100 mL，若要量取48 mL的水，应该选择医用注射器 ___(填字母序号)。 胶头滴管 量筒 b 第2课时 物质的加热 仪器的连接和洗涤 知识点1 酒精灯的使用、物质的加热 酒精灯的使用 (1)注意事项： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； ③用完酒精灯后用灯帽盖灭，盖灭后轻提灯帽，再重新盖好(目的是平衡气压，便于取下灯帽；挥发水分，利于下次点燃酒精灯)； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用_______扑盖。 (2)酒精灯火焰分内焰、外焰、焰心，给物质加热时，要用酒精灯的_____ 湿抹布 外焰 给物质加热 ①加热时，试管外壁应该_____(否则容易炸裂)，试管中液体的体积不应超过试管容积的 ；②用试管夹夹持试管时，应从试管_____套上、取下；③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的_____固定加热；④试管口不能对着自己或他人；⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，防止炸裂 干燥 底部 外焰 给物质加热 　　 下列酒精灯的使用正确的是 ( ) B 在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是 ( ) A. 加热液体时，试管外壁应保持干燥，先预热，再集中加热 B. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次 C. 洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭 D. 给物质加热时，用酒精灯外焰对准试管内被加热的物质 C 知识点2 仪器装置的连接与玻璃仪器的洗涤 1. 仪器装置的连接： (1)把玻璃导管插入带孔橡胶塞(图1)：先把导管口用水____，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 (2)连接玻璃导管和乳胶管(图2)：先把导管口用水____，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。 润湿 润湿 (3)连接橡胶塞和容器时(图3)：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免_________。 (4)检查装置气密性(图4)：①原理：造成装置内外压强差。 ②常用的方法：把导管口的一端浸入水中，用手(或热毛巾)紧握试管，若观察到水中的导管口有_____冒出，松开手，水沿导管上升，导管内形成一段稳定水柱，则说明装置的气密性良好。 损坏容器 气泡 2. 玻璃仪器的洗涤(图5)： (1)仪器的洗涤：先倒净废液，再用水反复振荡洗涤，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，可用_______刷洗，刷洗时须转动或_____移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 (2)洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水__________ _________________，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要倒扣在_________。 试管刷 上下 既不聚成水 滴也不成股流下 试管架上 下列基本实验操作错误的是 ( ) B 下列关于仪器连接与洗涤的说法正确的是 ( ) A. 组装仪器的原则是从左至右，从上到下 B. 检查装置气密性时，先用手紧握试管，再将导管浸入水中 C. 加热后的试管应趁热洗涤 D. 将玻璃导管口用水润湿后稍用力转动插入橡胶塞孔中 乳胶管、橡胶塞、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字—“润、转”，切忌“压”破容器，“折”断导管等。 D 1. 小明用如图所示装置给试管中液体加热。相关操作正确的是 ( ) A. 液体体积不超过试管容积的 B. 试管夹夹持试管从试管口处套上，夹住后，拇指放在短柄上 C. 用酒精灯火焰的内焰加热 D. 实验结束后吹灭酒精灯 A 2. 下列实验操作中正确的是 ( ) D 3. 用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因：①用酒精灯的外焰加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部接触灯芯；④被加热的液体体积超过试管容积的 ；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是 ( ) A. ①③ B. ②④ C. ②③⑤　 D. ②④⑤ C 第3课时　走进科学探究 知识点1 对蜡烛以及燃烧的探究 【教材实验导入】探究“观察与描述蜡烛及其燃烧” 探究步骤 实验现象 实验分析或结论 点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻一闻气味 白(红)色、固态、圆柱状、质软，略有气味 石蜡的硬度：___ (填“大”或 “小”，下同) 石蜡的密度：比水___ 石蜡的溶解性：___溶于水 ②用小刀切下一小块石蜡放入水中 石蜡__________ (填“浮在水面上”或“沉入水底”) 浮在水面上 小 小 难 探究步骤 实验现象 实验分析或结论 燃着时 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡_____ 石蜡的熔点_____ ②观察火焰 火焰分___层，____层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有_____产生 蜡烛燃烧有___生成 ④取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水_______ 蜡烛燃烧有________生成 熔化 较低 三 外 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 【实验拓展与反思】(1)蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，它是由石蜡蒸气_____(填“升华”或“凝华”)而形成的。(2)罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡没有充分燃烧。 探究步骤 实验现象 实验分析或结论 熄灭后 ①吹灭蜡烛 有_____产生 白烟具有_____性　　 ②用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新_____ 白烟 燃烧 可燃 凝华 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是 ( ) A. 蜡烛燃烧后长度变短 B. 燃烧时生成水和二氧化碳 C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 B 如图是蜡烛及其燃烧的探究实验图。下列说法不正确的是 ( ) A. 由实验1可知石蜡的密度比水的小 B. 由实验2可知蜡烛火焰分三层 C. 由实验3可知蜡烛燃烧生成二氧化碳 D. 由实验4可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性 C 知识点2 科学探究 1. 科学探究的定义：是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。 2. 通过蜡烛及其燃烧的探究，体现了化学学习的特点是关注物质的_____、物质的_____、物质的__________以及对结果的讨论和解释。 性质 变化 变化过程 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。这属于探究环节中的 ( ) A. 提出问题　　　　 B. 猜想与假设 C. 进行实验　　　　 D. 获得结论 B (九上P27T5改编)探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是 ( ) A. 忽略该异常现象 B. 如实记录并准确描述该现象 C. 向老师请教或查阅有关资料 D. 重复实验，观察是否有相同现象 科学探究的一般方法：明确探究目的→设计实验方案→实施实验→获取证据→分析推理→得出结论。 A 1. 小明通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出如下结论，其中错误的是 ( ) A. 蜡烛燃烧仅生成二氧化碳 B. 吹灭蜡烛时产生白烟 C. 燃烧时火焰分成三层 D. 燃烧时既发生物理变化又发生化学变化 A 2. 对待科学实验应该有正确的科学态度，下列观点正确的是 ( ) A. 进行实验之前，要分析实验任务，设计好实验方案 B. 当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应相信权威 C. 当个人获得与多数人不同的结果时，忽略个人结果，跟从大多数人 D. 当个人观点与大多数人的观点不一致时，应保持沉默 A 3. [数字化实验]蜡烛(足量)在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是 ( ) A. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 B. 蜡烛熄灭时并没有消耗完装置内所有的氧气 C. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 D. 蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 B 4. [化学史](2024秋·潮南区期中)英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 ( ) A. 母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B. 若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C. 导管的一端要插入母火焰的中心部 位，是因为该处氧气充足 D. 实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 C $