身体上的尺子 第1课时 身体上的长度（分层作业）数学人教版二年级上册（新教材）

【分层作业】2025-2026学年人教版二年级数学上册（新教材） 身体上的尺子 第1课时 身体上的长度 （重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析） 1、不同测量工具适用身体不同部位的长度测量，如：直尺适合测量肩宽、臂长等短且直的身体部位，软尺能灵活测量腰围、头围、臀围等围度类身体部位。快速选对工具，为准确获取身体长度数据打好基础。 2、运用米和厘米两个长度单位，厘米适合测量肩宽、腰围等相对较短的身体部位，米更适合测量身高这类较长的身体部位。 3、在测量身体部位并记录数据的过程中，不仅掌握了具体测量方法，还体会到准确记录数据的重要性。 【典型例题】身体上的数学“秘密”。 （1）一个人的身高相当于（ ）个脚长。 （2）双臂平伸的长度约等于自己的（ ）高。 （3）小朋友拳头一周的长度跟（ ）长大致相等。 【变式训练】下面的这些“身体尺”，长接近1米的是（     ）。 A． B． C． 一、选择题 1．数学实践课上，小军帮兰兰量出她的一脚长大约是（     ）厘米。 A．5 B．22 C．50 2．小强量篮球场的长有多长，选身体尺（     ）比较合适。 A．拃 B．步 C．庹 3．量课桌边的长度，选择（     ）这种“身体尺”比较合适。 A．拃 B．步 C．庹 4．比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（     ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 5．华华和同同用测量同一张纸条，华华用5拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（     ）。 A．华华的一拃长一些 B．同同的一拃长一些 C．两个人的一拃同样长 6．下面哪幅图表示的是“一拃”？（     ） A．   B．   C．   7．下面的这些“身体尺”，接近1米的是（    ）。 A．1拃长    B．1脚长 C．1庹长 8．下面（     ）的长度大约是1厘米。 A．一拃 B．一庹 C．食指的宽 二、填空题 9．我双臂平伸的长度和我的（ ）差不多。 10．量一量，填一填。 大约长（ ）厘米    大约长（ ）厘米    大约长（ ）厘米 11．芸芸的身高约129（ ），一拃约13（ ），一庹约（ ）米10（ ）。 12．通过测量，我的1拃长约（ ）厘米；我的1步长约（ ）厘米。 三、解答题 13．成年人的脚步大约有1米长，拃大约长10厘米，拇指宽大约为1厘米。去量一量父母的脚步、柞、拇指宽。看看上面的说法对不对。 14．你能根据下面这些数据提出两个数学问题并解答吗？ 9 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【分层作业】2025-2026学年人教版二年级数学上册（新教材） 身体上的尺子 第1课时 身体上的长度 （重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析） 1、不同测量工具适用身体不同部位的长度测量，如：直尺适合测量肩宽、臂长等短且直的身体部位，软尺能灵活测量腰围、头围、臀围等围度类身体部位。快速选对工具，为准确获取身体长度数据打好基础。 2、运用米和厘米两个长度单位，厘米适合测量肩宽、腰围等相对较短的身体部位，米更适合测量身高这类较长的身体部位。 3、在测量身体部位并记录数据的过程中，不仅掌握了具体测量方法，还体会到准确记录数据的重要性。 【典型例题】身体上的数学“秘密”。 （1）一个人的身高相当于（ ）个脚长。 （2）双臂平伸的长度约等于自己的（ ）高。 （3）小朋友拳头一周的长度跟（ ）长大致相等。 【答案】（1）7；（2）身；（3）1脚 【分析】根据生活常识与自测身体部位数学长度关系，人的身高约等于自己两臂平伸的长度，大约相当于脚长的7倍，而脚长 等于自己拳头的周长，即可解答。 【详解】（1）根据生活常识与自测可知，一个人的身高相当于7个脚长。 （2）根据生活常识与自测可知，双臂平伸的长度约等于自己的身高。 （3）根据生活常识与自测可知，小朋友拳头一周的长度跟1脚长大致相等。 【变式训练】下面的这些“身体尺”，长接近1米的是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识可知：1厘米大约是食指的指甲盖的长度，1米大约有成年人正常脚步两步长；二年级同学两臂向左右伸开的长度大约1米左右；1脚长大约20厘米左右；1拃长是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，1拃长大约10厘米左右；据此解答。 【详解】根据分析：A．大约1米； B．大约20厘米； C．大约10厘米； 所以，这些“身体尺”，接近1米的是两臂向左右伸开的长度。 故答案为：A 一、选择题 1．数学实践课上，小军帮兰兰量出她的一脚长大约是（     ）厘米。 A．5 B．22 C．50 【答案】B 【分析】根据生活经验，脚长大约22厘米左右，据此解答。 【详解】A．5厘米大约是手掌的宽度； B．22厘米大约是脚的长度； C．50厘米大约是迈一步的长度； 故答案为：B 2．小强量篮球场的长有多长，选身体尺（     ）比较合适。 A．拃 B．步 C．庹 【答案】B 【分析】一拃指大拇指和中指伸开的长度，一步指我们走路一步的长度，一庹指我们展开双臂，两个指尖之间的距离，先逐项分析，再根据实际情况，选择最合适的测量方式。 【详解】A．一拃，是指大拇指和中指伸开的长度，一拃大约是20厘米； B．一步，是指我们走路一步的长度，一步大约是50~60厘米； C．一庹，是指我们展开双臂，两个指尖之间的距离，跟我们的身高差不多；但用张开两手来测量地面长度，不方便，不实用； 通过比较，选择“步”比“拃或庹”来量篮球场的长更加合适。 故答案为：B 3．量课桌边的长度，选择（     ）这种“身体尺”比较合适。 A．拃 B．步 C．庹 【答案】A 【分析】身体中的各部位可以作为测量物体长度的方法，例如“手的拃，脚迈的步及双臂的长即庹等等”，根据生活中实际物体的长短进行选择合适的“身体尺”。 【详解】由分析可知： 量课桌边的长度，选择拃这种“身体尺”比较合适。 故答案为：A 4．比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（     ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 【答案】C 【分析】根据生活经验可知：1拃是指张开大拇指和中指两端的距离；1步是指行走时两只脚，脚尖到脚尖的长度；一庹指两臂向左右伸开的长度，由此分析解答。 【详解】A．一年级小朋友一拃大约是15厘米； B．一年级小朋友一步大约是30至50厘米； C．一年级小朋友一庹大约是100厘米。 也就是一庹最长。 故答案为：C 5．华华和同同用测量同一张纸条，华华用5拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（     ）。 A．华华的一拃长一些 B．同同的一拃长一些 C．两个人的一拃同样长 【答案】B 【分析】一拃是指大拇指与中指之间的最大距离；测量同样的一张纸条，一个人量的“拃数”多一些，表示他的“一拃”短一些，反之，一个人量的“拃数”少一些，表示他的“一拃”长一些；据此解决。 【详解】由题意分析得： 华华和同同用测量同一张纸条，华华用5拃量完，同同用4拃量完，华华量完的“拃数”多一些，表示他的“一拃”短一些；同同量完“拃数”少一些，表示他的“一拃”长一些。 故答案为：B 6．下面哪幅图表示的是“一拃”？（     ） A．   B．   C．   【答案】A 【分析】“一拃”是拇指和食指在平面上伸直时，两指端点之间的距离；据此解决。 【详解】由题意分析得： ，这幅图表示的是“一拃”。 故答案为：A 7．下面的这些“身体尺”，接近1米的是（    ）。 A．1拃长    B．1脚长 C．1庹长 【答案】C 【分析】A选项1拃长是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，二年级同学1拃长大约12厘米左右； B选项1脚长是脚趾尖到脚跟的长度，二年级同学1脚长大约20厘米左右； C选项1庹长是两臂向左右伸开的长度，二年级同学1庹长大约130厘米左右； 根据1米＝100厘米，计算这些身体尺与1米的差，差最小的最接近1米。 【详解】1米＝100厘米 A．1拃长，100－12＝88（厘米） B．1脚长，100－20＝80（厘米） C．1庹长，130－100＝30（厘米） 88＞80＞30 所以，这些“身体尺”，接近1米的是1庹长。 故答案为：C 8．下面（     ）的长度大约是1厘米。 A．一拃 B．一庹 C．食指的宽 【答案】C 【分析】尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。如图这是1厘米的长度， 【详解】A．一拃是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，二年级小学生1拃长大约是14厘米，不符合题意； B．一庹，是两臂向左右伸开的长度，二年级同学两臂向左右伸开的长度大约是1米，不符合题意； C．1厘米大约是食指指甲盖的长度，符合题意。 所以食指的宽的长度大约是1厘米。 故答案为：C 二、填空题 9．我双臂平伸的长度和我的（ ）差不多。 【答案】身高 【分析】一个二年级的学生身高大约是130厘米，双臂平伸的长度大约是110厘米，所以双臂平伸的长度和自己的身高差不多。 【详解】根据分析可知： 我双臂平伸的长度和我的身高差不多。 10．量一量，填一填。 大约长（ ）厘米    大约长（ ）厘米    大约长（ ）厘米 【答案】 10 50 100 【分析】在一个时间段内，一个人的一拃、一步、一庹的长度往往是比较固定的，但不同的人一拃、一步、一庹的长度确不一样，此题根据实际来填写即可，不能与实际偏差太大。 【详解】一拃大约长10厘米； 一步大约长50厘米； 一庹长100厘米。（答案不唯一） 11．芸芸的身高约129（ ），一拃约13（ ），一庹约（ ）米10（ ）。 【答案】 厘米/cm 厘米/cm 1 厘米/cm 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量小芳的身高用“厘米”作单位比较合适。 一拃约13厘米，一庹大约是成人两臂左右伸直的长度，约1米10厘米。 【详解】据分析可知：芸芸的身高约129厘米，一拃约13厘米，一庹约1米10厘米 12．通过测量，我的1拃长约（ ）厘米；我的1步长约（ ）厘米。 【答案】 8 30 【分析】利用直尺测量出我的1拃长以及我的1步长即可解答。 【详解】通过测量，我的1拃长约8厘米；我的1步长约30厘米。 （答案不唯一） 三、解答题 13．成年人的脚步大约有1米长，拃大约长10厘米，拇指宽大约为1厘米。去量一量父母的脚步、柞、拇指宽。看看上面的说法对不对。 【答案】见详解 【分析】根据题意测量父母一方脚步、柞、拇指宽，并指出与题干中不符的数据。 【详解】父亲的脚步是70厘米，拃长16厘米，拇指宽1厘米左右。母亲的脚步是60厘米，拃长15厘米，拇指宽1厘米左右，上面的说法中脚步长和拃长不对。 14．你能根据下面这些数据提出两个数学问题并解答吗？ 【答案】佳佳比去年长高了几厘米？7厘米 今年波波比佳佳高几厘米？6厘米（答案不唯一） 【分析】根据题中的数据提出问题并解答即可，如：佳佳比去年长高了几厘米？佳佳今年的身高－佳佳去年的身高＝佳佳比去年长高的厘米数；今年波波比佳佳高几厘米？今年波波的身高－今年佳佳的身高＝今年波波比佳佳高的厘米数。 【详解】佳佳比去年长高了几厘米？ 1米27厘米一1米20厘米＝7厘米 答：佳佳比去年长高了7厘米。 今年波波比佳佳高几厘米？ 1米33厘米一1米27厘米＝6厘米 答：今年波波比佳佳高6厘米。（答案不唯一） 9 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $