第12课 生活离不开规则（分层作业） 《道德与法治》统编版三年级上册（新教材）

第12课 生活离不开规则 分层作业 一、仔细想，认真填 1．无论是课间玩“猫捉老鼠”，还是体育课上的接力跑，每个游戏都有___________，遵守它才能让游戏公平又有趣。 答案：规则 详解：游戏规则是学生最熟悉的规则形式，填写这一内容能让学生从生活经验出发，初步感知“规则无处不在”，为理解生活中的规则奠定基础。 2．在图书馆里，“保持安静”是重要的规则，它能让大家专注阅读，不被___________，这体现了规则对公共秩序的维护作用。 答案：打扰 详解：图书馆“保持安静”是典型的公共场所规则，明确其作用能帮助学生将规则与具体场景结合，理解规则如何保障他人权益，培养规则意识。 3．生活中处处有规则，比如“按时上学不迟到” “室内公共场所禁止吸烟”等，这些规则能让人们的生活更___________、更安全。 答案：有序 详解：“有序”是规则的核心价值之一，填写这一内容能让学生概括规则的普遍作用，认识到规则对生活的重要意义，树立“规则保障生活”的认知。 4．如果看到有人随意丢弃农药包装，我们应该提醒他这是错误行为，因为“不随意丢弃农药包装”的规则能___________，保护我们的生活环境。 答案：防止污染 详解：农药包装丢弃会污染环境，填写“防止污染”能让学生理解规则与环境保护的关联，认识到规则不仅规范行为，还能守护公共利益，培养社会责任感。 5．遵守规则需要___________，即使没有他人监督，也要主动遵守，比如自觉排队、不乱扔垃圾，这样规则才能真正发挥作用。 答案：自觉 详解：“自觉”是遵守规则的关键态度，填写这一内容能引导学生从“被动遵守”转向“主动践行”，理解规则的生命力在于每个人的自觉维护。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．游戏规则只是用来约束人的，没什么重要的，不遵守也能玩得开心。（ ） 答案：× 详解：游戏规则的核心是保障公平与安全，不遵守规则会导致游戏混乱、失去乐趣，甚至引发矛盾，该表述忽视了规则对游戏的重要意义，故错误。 7．在超市结账时自觉排队，是遵守规则的表现，能让结账过程更有序，节省大家的时间。（ ） 答案：√ 详解：超市排队规则能避免拥挤、提高效率，体现了规则对公共秩序的维护作用，符合“遵守规则利人利己”的理念，该表述正确。 8．“不随意丢弃农药包装”的规则只和农民有关，与我们小学生无关，我们不用关注。（ ） 答案：× 详解：农药包装污染会影响整个生活环境，与每个人的健康相关，即使是小学生，也应了解并宣传这一规则，该表述缩小了规则的影响范围，故错误。 9．只要有规则，不管大家是否遵守，生活都能保持有序。（ ） 答案：× 详解：规则的作用需要通过“大家共同遵守”才能实现，若无人遵守，规则会形同虚设，生活也会陷入混乱，该表述忽视了“遵守”对规则的重要性，故错误。 10．看到朋友在图书馆大声喧哗，我们应该提醒他遵守“保持安静”的规则，这是维护公共秩序的表现。（ ） 答案：√ 详解：提醒他人遵守规则是主动维护公共秩序的行为，体现了对规则的认同与践行，能帮助学生从“自身遵守”延伸到“带动他人”，培养规则的维护意识，故正确。 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列行为中，属于遵守规则的是（ ） A．在走廊里追逐打闹，影响他人通行 B．过马路时走人行横道，不闯红灯 C．在公园草坪上随意踩踏，破坏绿化 答案：B 详解：选项A追逐打闹、选项C踩踏草坪均违背了公共场所规则；选项B遵守交通规则，保障自身与他人安全，属于正确的规则践行行为。故选B。 12．关于规则的作用，下列说法错误的是（ ） A．规则能让公共生活更有序 B．规则能保障每个人的合法权益 C．规则只会限制人的自由，没有其他作用 答案：C 详解：选项A、B均正确阐述了规则的积极作用；选项C错误，规则看似“限制”，实则是为了保障更广泛的自由（如交通规则限制随意穿行，保障通行自由），忽视了规则的正向价值。故选C。 13．当看到有人想在排队时插队，我们应该（ ） A．假装没看见，不管不问 B．上前制止，并告诉他排队是基本规则 C．也跟着插队，不让自己吃亏 答案：B 详解：选项A逃避责任、选项C参与违规，均不符合规则意识；选项B主动维护排队规则，既帮助他人树立规则观念，也保障了排队秩序，是正确做法。故选B。 14．下列场景中，需要遵守“保持安静”规则的是（ ） ①图书馆 ②电影院 ③操场体育课 A．①② B．②③ C．①③ 答案：A 详解：①图书馆、②电影院均需要安静环境，需遵守“保持安静”规则；③操场体育课需要交流互动，无需“保持安静”。故选A。 15．如果发现规则与实际情况冲突（如学校规定“课间不能出教室”，但大家需要活动放松），正确的做法是（ ） A．不管规则，直接违反 B．向老师提出建议，讨论修改规则 C．抱怨规则不合理，但仍被动遵守 答案：B 详解：选项A违规、选项C消极对待，均不可取；选项B通过合理方式反馈问题，体现了“规则可优化”的理念，既尊重规则，又关注实际需求，是正确做法。故选B。 四、相互对应，我会连 16． 图书馆 不随意丢弃，防止污染环境 农药包装 保持安静，不打扰他人阅读 超市结账 遵守交通规则，走人行横道 过马路 自觉排队，不插队、不拥挤 课间游戏 遵守游戏规则，公平参与 答案： 图书馆——保持安静，不打扰他人阅读 农药包装——不随意丢弃，防止污染环境 超市结账——自觉排队，不插队、不拥挤 过马路——遵守交通规则，走人行横道 课间游戏——遵守游戏规则，公平参与 五、看清问题，认真回答 17．请你列举两个生活中的规则，并分别说说它们的作用。 答案：示例一：“过马路走人行横道”的规则，作用是保障行人安全，避免交通事故，让道路交通更有序。示例二：“公共卫生间用完后冲厕所”的规则，作用是保持卫生，为下一位使用者提供便利，维护公共环境的整洁。 详解：本题旨在考查学生对生活规则的观察与理解，需结合具体规则说明其作用，让学生在举例中深化“规则保障生活”的认知，体会规则与生活的紧密联系。 18．如果在无人监督的情况下（如没有交警的路口），你会主动遵守交通规则吗？为什么？ 答案：示例：我会主动遵守交通规则。因为即使没有交警监督，不遵守规则（如闯红灯）可能会被车辆撞到，危及自己的安全；而且主动遵守规则能给其他行人做榜样，让路口的交通更有序，这是对自己和他人负责的表现。 详解：本题鼓励学生思考“自觉遵守规则”的意义，需从“自我保护” “维护公共秩序” “榜样作用”等角度说明理由，引导学生从“他律”转向“自律”，培养主动践行规则的意识。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一份“班级规则文明棋”的简易规则说明书，内容包括3个“前进”规则（如“主动打扫教室，前进2格”）、2个“后退”规则（如“在走廊吵闹，后退1格”），并在说明书末尾写一句提醒大家“遵守规则”的宣传语。 答案：（说明书示例） 班级规则文明棋 规则说明书 一、前进规则 1．主动帮助同学解答难题，前进3格； 2．按时完成作业，不拖拉，前进2格； 3．遵守课堂纪律，积极举手发言，前进2格。 二、后退规则 1．在教室乱扔垃圾，不主动清理，后退2格； 2．课间追逐打闹，影响他人，后退1格； 3．不遵守排队秩序，随意插队，后退3格。 三、宣传语 文明棋里学规则，班级生活更有序！ 详解：通过设计文明棋规则，让学生将班级规则转化为趣味游戏元素，既能培养创意表达能力，又能在设计过程中梳理规则、强化认知，让“遵守规则”的理念更生动、易接受，同时激发学生主动维护班级秩序的积极性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 生活离不开规则 分层作业 一、仔细想，认真填 1．无论是课间玩“猫捉老鼠”，还是体育课上的接力跑，每个游戏都有___________，遵守它才能让游戏公平又有趣。 2．在图书馆里，“保持安静”是重要的规则，它能让大家专注阅读，不被___________，这体现了规则对公共秩序的维护作用。 3．生活中处处有规则，比如“按时上学不迟到” “室内公共场所禁止吸烟”等，这些规则能让人们的生活更___________、更安全。 4．如果看到有人随意丢弃农药包装，我们应该提醒他这是错误行为，因为“不随意丢弃农药包装”的规则能___________，保护我们的生活环境。 5．遵守规则需要___________，即使没有他人监督，也要主动遵守，比如自觉排队、不乱扔垃圾，这样规则才能真正发挥作用。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．游戏规则只是用来约束人的，没什么重要的，不遵守也能玩得开心。（ ） 7．在超市结账时自觉排队，是遵守规则的表现，能让结账过程更有序，节省大家的时间。（ ） 8．“不随意丢弃农药包装”的规则只和农民有关，与我们小学生无关，我们不用关注。（ ） 9．只要有规则，不管大家是否遵守，生活都能保持有序。（ ） 10．看到朋友在图书馆大声喧哗，我们应该提醒他遵守“保持安静”的规则，这是维护公共秩序的表现。（ ） 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列行为中，属于遵守规则的是（ ） A．在走廊里追逐打闹，影响他人通行 B．过马路时走人行横道，不闯红灯 C．在公园草坪上随意踩踏，破坏绿化 12．关于规则的作用，下列说法错误的是（ ） A．规则能让公共生活更有序 B．规则能保障每个人的合法权益 C．规则只会限制人的自由，没有其他作用 13．当看到有人想在排队时插队，我们应该（ ） A．假装没看见，不管不问 B．上前制止，并告诉他排队是基本规则 C．也跟着插队，不让自己吃亏 14．下列场景中，需要遵守“保持安静”规则的是（ ） ①图书馆 ②电影院 ③操场体育课 A．①② B．②③ C．①③ 15．如果发现规则与实际情况冲突（如学校规定“课间不能出教室”，但大家需要活动放松），正确的做法是（ ） A．不管规则，直接违反 B．向老师提出建议，讨论修改规则 C．抱怨规则不合理，但仍被动遵守 四、相互对应，我会连 16． 图书馆 不随意丢弃，防止污染环境 农药包装 保持安静，不打扰他人阅读 超市结账 遵守交通规则，走人行横道 过马路 自觉排队，不插队、不拥挤 课间游戏 遵守游戏规则，公平参与 五、看清问题，认真回答 17．请你列举两个生活中的规则，并分别说说它们的作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 18．如果在无人监督的情况下（如没有交警的路口），你会主动遵守交通规则吗？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一份“班级规则文明棋”的简易规则说明书，内容包括3个“前进”规则（如“主动打扫教室，前进2格”）、2个“后退”规则（如“在走廊吵闹，后退1格”），并在说明书末尾写一句提醒大家“遵守规则”的宣传语。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $