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第三单元 学习生活
课外古诗词诵读(一)
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小学古诗词默写专练
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本课基础知识专练
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本课基础知识专练
1. 解释下列加点词在句中的意思。(4分)
(1)夜发清溪向三峡 发:_________________
(2)岐王宅里寻常见 寻常:_______________
(3)应傍战场开 傍:_________________
(4)一夜征人尽望乡 征人:_________________
出发
经常
靠近
出征或戍边的军人
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2. 下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是( )(3分)
A. 李白,字太白,号青莲居士,唐代著名浪漫主义诗人,有“诗圣”之称。
B. 杜甫,字子美,尝自称少陵野老,唐代诗人,与李白并称“李杜”,其诗歌被称为“诗史”。
C. 《行军九日思长安故园》中的“九日”指农历九月九日重阳节,古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。
D. 岑参,唐代诗人,以边塞诗出名。
A
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3. 理解性默写。(8分)
(1)诗中有画。《峨眉山月歌》中李白夜间乘船出发时,看到了“___________________,_________________”的月映清江图。
(2)杜甫的《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的诗句是:_________________,_________________。
(3)《行军九日思长安故园》一诗中,巧用典故,并反用其意,写出旅途孤寂凄凉的诗句是:_________________,_________________。
(4)《夜上受降城闻笛》一诗中,运用比喻的修辞手法描写大漠月夜景色的诗句是:_________________,_________________。
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
正是江南好风景
落花时节又逢君
强欲登高去
无人送酒来
回乐烽前沙似雪
受降城外月如霜
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4. 主题性默写。(8分)
(1)旅途中的诗人往往会触景生情,浮想联翩。在《峨眉山月歌》中,李白深感行船之快,低吟“_________________,_________________”,抒发对友人的思念之情;在《江南逢李龟年》中,杜甫于暮春时节和故人重逢,不禁联想起身世之悲,吟唱“________________,________________”,慨叹一个繁华时代的落幕。
(2)文学,是心灵触动的音符,是情感流动的旋律。“___________________,___________________”(李益《夜上受降城闻笛》),是诗人置身边塞听到凄凉幽怨的芦笛声时对故乡的思念;“_______________,______________”(岑参《行军九日思长安故园》),是诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望。
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
正是江南好风景
落花时节又逢君
不知何处吹芦管
一夜征人尽望乡
遥怜故园菊
应傍战场开
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5. 一年之计在于春。“___________________,___________________”(韩愈《早春呈水部张十八员外》),这是春的朦胧;“__________________,__________________”(白居易《忆江南》),这是春的灿烂。(4分)
小学古诗词默写专练
天街小雨润如酥
草色遥看近却无
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
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6. 诗以言志。郑燮用“___________________,_________________”(《竹石》)表达坚定的意志;于谦用“___________________,__________________”(《石灰吟》)书写坚贞的品格。(4分)
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
粉骨碎身浑不怕
要留清白在人间
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7. 默写。(10分)
(1)我们热爱古诗词,因为它早已经融入了我们的生活。寒食节到来,我们会想到“春城无处不飞花,______________”;七夕节让我们感受到“_____________,脉脉不得语”的意境。遇到老年人哀叹“夕阳无限好,只是近黄昏”时,我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少?_______________!_______________”劝慰他。
寒食东风御柳斜
盈盈一水间
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡
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(2)古人常常要面临分别,同样是送别,不同的时间、地点和送别的方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:“_______________,_______________。”王维在《送元二使安西》中以酒相送:“_______________,_______________。”而高适在《别董大》中则用“_______________,_______________”来劝慰友人,激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。
孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流
劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
莫愁前路无知己
天下谁人不识君
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