Unit 5 Period 4 Section B （1a-2b）-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册英语同步教案(人教版2024)安徽专版

Period 4  Section B （1a-1d）

一、教材分析

What: 本课时内容主要为阅读训练，由学校的三个社团发布的招募新成员广告构成。本语篇三则广告比较精练，语言难度与学生能力匹配，适合学生仿写练习。

Why: 第一部分通过三位同学的各自需求描述，以及三个社团招募广告，设立了一个真实的生活场景，具有现实意义和应用意义。

How: 以海报形式发布的三个招募新成员广告，都包含一些基本要素，如应招者的条件，社团的主要活动内容和活动时间，联系人和联系方式等。招新广告，文本语言简洁且有号召力，聚焦社团活动内容以及学生能获得的收获。三则广告都使用了疑问句吸引、启发读者，同时用感叹句激励和号召读者。

二、教学内容

1．谈谈学生在不同的社团能学到什么。

2．介绍学生在学校的社团。

3．根据自己的能力和爱好选择最喜欢的俱乐部。

三、教学目标

【知识与技能】

1. 掌握以下重点单词及短语：

act out, at home, interested in, nature, beef, soon, than, more than, mind, fall, fall in love with, take photos, collect, insect, discover, wildlife

2. 掌握下列句型：

①Do you like/love...?

②Can you ...?

③祈使句。

3. 学生能够清晰地阐述在社团的学习收获，并介绍社团。

4. 学生能够利用核心语言介绍自己，并撰写申请加入社团的邮件。

【情感、态度与价值观】

能够分析和评估不同社团提供的学习内容，认识到社团在学校文化中的重要地位和作用。尊重不同社团承载的文化多样性，增强对多元文化的包容和理解。

四、教学重难点

重点：

1．学生能够运用关键短语谈论三个社团的细节，比如他们能学到什么，活动举行的时间，以及如何联系他们。

2．学生能够掌握描述社团的相关词汇和句型，能够清晰准确地表达自己的想法。

难点：

1．学生能够用英语表达，避免重复和单调的表达。

2．在老师的指导下，学生能够系统地思考和组织语言。

五、教学准备

PPT，多媒体等

六、教学过程

Step 1 Warm up and revision

1.Daily greeting.

2.Check the homework.Let some students report what his/her family members can do.

【设计意图】利用学生熟悉并感兴趣的课堂用语进行交流, 复习学过的单词, 为描述自己或询问别人的才艺做铺垫; 并通过相互问候激发学生的学习兴趣。