开学第一课-教学工作任务与活动课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

1 10 11 12 高一上学期 教学工作任务与活动 9 一、中考数据看学情 2022年北京冬奥会场馆全部采用“绿电”,首次实现了奥运史上100%清洁能源供应。“绿电”是利用风力、水力和太阳能光伏等可再生资源获得的电能。依据资料，回答3-4题。 4.北京冬奥会场馆100%采用“绿电”，体现了我国 ①已成为世界第二大经济体 ②我国新能源和可再生能源发展迅速 ③在世界发展中做负责任的大国 ④高新技术产业发展迅猛 A.①③④ B. ①②④ C.①②③ D.②③④ 难度：0.64 单一信息获取与简易分析能力强于多重信息处理与分析 大连教育学院 一、中考数据看学情 2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。读图3，完成10-11题。 11.我国卫星发射中心 A.太原地处人口稀疏区 B.西昌位于地势第一级阶梯 C.酒泉容易受到台风影响 D.文昌位于我国南海之滨 难度：0.66 单一信息获取与简易分析能力强于多重信息处理与分析 大连教育学院 一、中考数据看学情 图4是中国、巴西、德国、尼日利亚四个国家人口出生率、死亡率和自然增长率图，读图4完成12-13题。 13.下列关于四个国家的叙述，正确的是 A.一个发达国家，三个发展中国家 B.都是以黄色人种为主 C.主要语言都是英语 D.都是地处北半球的国家 难度：0.83 生活常识化知识强于学科专业化知识 大连教育学院 一、中考数据看学情 中国的古诗词中蕴含着丰富的地理知识，回答6-7题。 7.在图2中能够看到“大漠孤烟直，长河落日圆”景观的地点是 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 难度：0.67 非显性景观信息的分析区域特征关联 大连教育学院 一、中考数据看学情 学情： 有一定的单一信息之间的简单关联能力 知识掌握多趋于表象化、常识化 思考： 由开卷到闭卷的转变 由说“地”到说“理”的转变 大连教育学院 一、中考数据看学情 建议： 开设第一课《走进地理学》 可以从地理学科的优势展开 ——可持续发展思想 湘教版 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 面向合格考——完成地理必修一教学内容 面向等级考——帮助学生认识自己的地理学习潜力，科学选科 选科 合格考 等级考 高一 立德树人 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 文理倾向 选科组合 可选学校+专业组合数 2023年录取平均分 2023年录取最高分 2023年录取最低分 录取分中位数 特殊类以上组合数 600分以上组合数 物理类 物化生 32799 515.38 704 360 513 4867 1364 物化地 32506 515.19 704 360 513 4769 1331 物化政 30846 516.63 704 360 514 4493 1283 物生地 17220 493.73 697 360 483.5 1205 225 历史类 历政地 16044 506.47 668 404 501 1670 272 历政生 15420 504.03 668 404 498 1531 242 数据来源：1. 2024年拟在辽宁招生普通高校招生专业选考科目要求汇总表（本科） 2 . 2023年辽宁省普通高等学校招生录取本科批投档最低分 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 思考: 在有限的课堂时间、有限的课后时间，如何选择教学深度，即可以面向合格考，又能帮助学生正确认识是否具备等级考级别的地理的学习潜力。 物理类的抱怨：当初随便学学考试就达高分，没想到现在需要记这么多东西。 历史类的抱怨：高一背一背考试就能达高分，现在地理怎么这么难。 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 立德树人——学科素养——关键能力——必备知识 人地协调观-指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。 综合思维-指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。 区域认知-指人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。 地理实践力-指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。 高一阶段对应什么价值观、如何形成综合的观点、如何形成空间区域的观点、应具备哪些行动能力？ 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 立德树人——学科素养——关键能力——必备知识 地理空间定位能力。 地理空间格局的觉察能力。 地理特征的综合分析能力。 地理过程的描述与简单预测能力。 地理因果关系分析与推理能力。 ——《地理学科特殊能力论》袁孝亭 王向东 文字信息的解读方法 地图信息解读方法 数据图表信息解读方法 要素、特征的拆分与综合方法 比较法 演绎法 因果类比法 要素枚举法 归纳法 …… 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部，地处横断山区。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节，是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画，吸引了无数游客。 一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田，种植水稻。稻田的灌溉依赖山泉溪流。经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。 这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。 生产活动 用水、用地制度 审美情趣 自然环境 1.从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田自然环境特点，及以下几个方面地域文化的描述。 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 墨西哥拥有丰富的石油和天然气资源，但石油加工能力弱。2010年以来，墨西哥天然气消费量超过生产量，缺口逐年扩大，一半以上需从美国进口。目前墨西哥逐渐用天然气替代石油作为发电的主要燃料，并大力提高可再生能源的份额。图为墨西哥及周边地区地理要素分布图。据此完成下列小题。 (2) 墨西哥可再生能源主要分布在图中 椭圆形区域的是（　　） A. 水能 B. 风能 C. 太阳能 D. 生物能 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 利用教材图表,通过一般性规范解读方法，提升学生信息提取能力，训练地理空间定位能力，地理空间格局的觉察能力。 警惕直接生成结论，不体现如何通过信息生成结论的教学方式 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 立德树人——学科素养——关键能力——必备知识 自然地理要素 大气 地表形态 水体与循环 植被 土壤 地表特征 地形单元 地形部位 平原特征 山地特征 …… 山顶 山坡 …… 注意必备知识的层次结构强化 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 立德树人——学科素养——关键能力——必备知识 海水盐度因素 降水 蒸发 气温 入海径流 开放封闭 时空尺度 时间 空间 日变化 月变化 年内变化 大洲 大区 国家 近现代 地质历史 分区 注意必备知识的层次结构强化，“有什么，谁包括谁” 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 立德树人——学科素养——关键能力——必备知识 A 1 2 3 4 5 A 2 3 1 4 层次关联结构的基础上，引出因果关联结构 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 13．阅读图文材料，完成下列要求。 圩田是在低洼地筑堤围出的田地。如图所示圩田海拔6～7米，种植庄稼；巢湖多年平均水位8.03米。据记载，在清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖。 （2）分析图示河流三河镇以下河段的形成。 上游植被破坏，水土流失加剧，河流向巢湖输入的泥沙增加； 过度开垦，围湖造田，导致巢湖水域面积缩小； 巢湖岸线后退后，河流在三河镇以下河段平坦、松散的沉积物上侧蚀冲刷出新的河道，河流延长。 因素层次结构 因果关联结构 因果关联结构 不同知识结构对地理事物描述（综合题解答）能力影响 大连教育学院 二、高一教学工作主要任务 利用大单元（深度学习）优势完成以上任务 情境优势——通过情境提升地理信息的提取能力，并形成空间区域观点 “大概念”优势——通过“知识大概念”，“方法大概念”，通过概念的拆分与综合，形成综合的观点。 任务驱动优势——提升情境代入能力，能以不同角度思考问题、发现问题，同时提高学生学习的积极性 真实优势——通过实例、身边实例，增强对家乡、国家的了解，科学认识国家发展的过程与政策，立德树人。 大连教育学院 三、本学年开展的活动 精品课评选活动 高考说题大赛 9月启动、10月省比 高考命题大赛 9月启动 研学活动 大连教育学院 $