《公共事务管理模块》文书拟写（2）-知识点训练卷 2026版四川省公共管理与服务类专业 考纲百套卷 第24卷

编写说明：2026版四川省《公共管理与服务类考纲百套卷》，是依据四川省职教高考《公共管理与服务知识考试标准》编写，本套试卷共76份，由三个部分组成。第一部分是知识点训练卷，共54份；第二部分是常考题训练卷，共12份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来公共管理与服务类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《公共管理与服务类考纲百套卷》知识点训练卷的第24卷，按《公共事务管理模块》中的知识模块12文书拟写内容要求编写。 2026版四川省《公共管理与服务类考纲百套卷》 第24卷 知识模块12 文书拟写（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单选题（本题共20题，每题2分，共40分） 1.下列关于公文作用的表述，错误的是（ ） A. 公文可作为机关之间沟通信息的桥梁 B. 公文能对下级机关的工作起到规范约束作用 C. 公文仅用于向上级机关汇报工作，无其他用途 D. 公文可作为机关决策部署的重要依据 2.公文语言需避免使用模糊不清的表述，这体现了公文语言的（ ）特点 A. 庄重性 B. 准确性 C. 简洁性 D. 规范性 3.下列属于通报分类的是（ ） A. 指示性通报 B. 商洽性通报 C. 询问性通报 D. 请批性通报 4.某机关为表彰在抗洪救灾中表现突出的集体和个人，应选用的文种是（ ） A. 通知 B. 通报 C. 请示 D. 函 5.请示的行文方向是（ ） A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 泛行文 6.下列关于批复结构的表述，正确的是（ ） A. 批复的标题无需包含 “批复” 字样 B. 批复的正文无需引用请示的标题或发文字号 C. 批复的主送机关必须是提交请示的下级机关 D. 批复无需标注成文日期 7.函按内容用途分类，不包括（ ） A. 答复函 B. 通报函 C. 商洽函 D. 询问函 8.下列关于计划种类的表述，正确的是（ ） A. 按时间长短，计划可分为年度计划、季度计划、月度计划 B. 按内容范围，计划可分为综合性计划和指令性计划 C. 按执行要求，计划可分为长期计划和短期计划 D. 按制定主体，计划可分为个人计划和公开计划 9.总结按内容分类，不包括（ ） A. 工作总结 B. 学习总结 C. 年度总结 D. 生产总结 10.简报按内容性质分类，不包括（ ） A. 工作简报 B. 动态简报 C. 会议简报 D. 长期简报 11.下列关于启事概念的表述，正确的是（ ） A. 启事是机关单位向特定对象传达指令的文书 B. 启事是个人或组织向社会公众公开告知事项的文书 C. 启事是上级机关对下级机关部署工作的文书 D. 启事是不相隶属机关之间商洽事务的文书 12.感谢信的写作中，不需要包含的内容是（ ） A. 感谢的对象 B. 被感谢的具体事项 C. 对感谢对象的评价 D. 向感谢对象提出新的请求 13.下列关于通知结构的表述，正确的是（ ） A. 通知的正文必须包含 “特此通知” 作为结尾 B. 通知的主送机关可以省略不写 C. 通知的标题可简化为 “通知” 二字（如内部简单通知） D. 通知无需加盖发文机关印章 14.通报的正文不包括的内容是（ ） A. 通报的事由（如先进事迹、错误事实） B. 对通报事由的分析评价 C. 针对通报事由提出的要求或希望 D. 向其他机关商洽相关合作事宜 15.请示写作中，不允许出现的情况是（ ） A. 在请示中陈述请示事项的必要性 B. 直接将请示主送上级机关的领导个人 C. 在请示结尾使用 “妥否，请批示” 的结束语 D. 标注签发人姓名 16.批复的写作要求中，错误的是（ ） A. 批复的内容需与请示事项严格对应 B. 批复可针对未请示的事项主动提出建议 C. 批复的语言需简洁明确，避免模糊表述 D. 批复需在规定时限内作出，确保时效性 17.函的结构中，正文结尾不适合使用的结束语是（ ） A. “特此函复” B. “妥否，请批示” C. “特此函询” D. “特此函商” 18.简报的正文结构通常采用（ ） A. “缘由 - 事项 - 要求” 的结构 B. “开头 - 主体 - 结尾” 的结构 C. “请示事项 - 理由 - 结束语” 的结构 D. “商洽事项 - 合作需求 - 结束语” 的结构 19.启事的正文核心内容不包括（ ） A. 告知事项的具体详情（如时间、地点、内容） B. 对告知事项的背景说明 C. 要求公众必须执行的指令 D. 联系方式（如电话、地址） 20.下列关于计划结构的表述，错误的是（ ） A. 计划的标题可包含制定单位、时间、事项和文种 B. 计划的正文需明确工作目标、实施步骤和保障措施 C. 计划的落款无需标注制定日期 D. 计划的开头可简述制定计划的依据或背景 二、多选题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.公文的种类包括（ ） A. 报告 B. 简报 C. 纪要 D. 启事 2.通知的分类包括（ ） A. 转发性通知 B. 表彰性通知 C. 部署性通知 D. 任免性通知 3.通报的特点包括（ ） A. 教育性 B. 典型性 C. 指令性 D. 时效性 4.请示的写作要求包括（ ） A. 一文一事 B. 逐级行文 C. 语气恳切 D. 无需说明请示理由 5.批复的特点包括（ ） A. 被动性 B. 针对性 C. 权威性 D. 灵活性 6.函的特点包括（ ） A. 使用范围广 B. 行文灵活 C. 具有强制力 D. 内容单一 7.计划的结构包括（ ） A. 标题 B. 正文 C. 落款 D. 主送机关 8.总结的特点包括（ ） A. 回顾性 B. 客观性 C. 预见性 D. 指导性 9.简报的特点包括（ ） A. 时效性强 B. 内容精炼 C. 具有强制力 D. 传递范围灵活 10.感谢信的结构包括（ ） A. 标题 B. 称谓 C. 正文 D. 落款 三、判断题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.公文的语言特点包括准确、庄重、简洁、规范，无需追求生动性。（ ） 2.通知可用于上级机关向下级机关部署工作，也可用于同级机关之间传达事项。（ ） 3.通报的正文只需陈述事实，无需对事实进行分析评价。（ ） 4.请示的结尾可以使用 “特此报告” 作为结束语。（ ） 5.批复的内容必须与请示事项完全对应，不能超出请示范围。（ ） 6.函的主送机关可以是一个，也可以是多个不相隶属的机关。（ ） 7.计划的正文无需明确实施步骤，只需列出工作目标即可。（ ） 8.总结需客观反映工作中的成绩和问题，不能只报喜不报忧。（ ） 9.简报的报尾部分无需标注发送单位和印发份数。（ ） 10.感谢信的称谓可以省略不写，直接进入正文表达感谢。（ ） 五、写作题（本题共2题，每题10分，共20分） 1.某单位计划于 202X 年第四季度开展 “员工技能提升培训”，培训内容包括办公软件高级应用、公文写作规范、沟通技巧，培训对象为全体行政岗位员工，计划培训时长为 4 天（每周六，共 4 周）。请根据计划的写作要求，拟写一份完整的培训计划。 2.某社区于 202X 年 9 月 5 日组织开展 “中秋邻里节” 活动，活动包含月饼 DIY、猜灯谜、邻里才艺展示三个环节，吸引社区 200 余名居民参与，活动现场氛围热烈，有效增进了邻里感情。请根据简报的写作要求，拟写一份完整的简报。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版四川省《公共管理与服务类考纲百套卷》，是依据四川省职教高考《公共管理与服务知识考试标准》编写，本套试卷共76份，由三个部分组成。第一部分是知识点训练卷，共54份；第二部分是常考题训练卷，共12份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来公共管理与服务类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《公共管理与服务类考纲百套卷》知识点训练卷的第24卷，按《公共事务管理模块》中的知识模块12文书拟写内容要求编写。 2026版四川省《公共管理与服务类考纲百套卷》 第24卷 知识模块12 文书拟写（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单选题（本题共20题，每题2分，共40分） 1.下列关于公文作用的表述，错误的是（ ） A. 公文可作为机关之间沟通信息的桥梁 B. 公文能对下级机关的工作起到规范约束作用 C. 公文仅用于向上级机关汇报工作，无其他用途 D. 公文可作为机关决策部署的重要依据 【答案】C 【解析】公文的作用多样，除向上级汇报工作（如报告）外，还包括向下级部署工作（如通知）、与不相隶属机关商洽事务（如函）、表彰先进（如通报）等，C 选项 “仅用于向上级汇报工作” 表述片面，故 C 错误。 2.公文语言需避免使用模糊不清的表述，这体现了公文语言的（ ）特点 A. 庄重性 B. 准确性 C. 简洁性 D. 规范性 【答案】B 【解析】准确性要求公文语言清晰明确、无歧义，避免模糊表述（如 “大概”“可能” 等），确保读者准确理解公文内容。A 选项庄重性侧重语言严肃、正式；C 选项简洁性侧重语言简练；D 选项规范性侧重语言符合固定格式，故 B 正确。 3.下列属于通报分类的是（ ） A. 指示性通报 B. 商洽性通报 C. 询问性通报 D. 请批性通报 【答案】A 【解析】通报按内容可分为表彰性通报、批评性通报和指示性通报（传达重要精神、部署相关工作），A 选项正确。B 选项商洽性、C 选项询问性、D 选项请批性均不属于通报分类，对应的是函的功能，故 A 正确。 4.某机关为表彰在抗洪救灾中表现突出的集体和个人，应选用的文种是（ ） A. 通知 B. 通报 C. 请示 D. 函 【答案】B 【解析】通报中的表彰性通报专门用于表彰先进集体或个人，弘扬正能量，符合题干 “表彰抗洪救灾突出集体和个人” 的需求。A 选项通知用于传达事项、部署工作；C 选项请示用于请求批准；D 选项函用于商洽事务，故 B 正确。 5.请示的行文方向是（ ） A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 泛行文 【答案】A 【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的文书，行文方向为上行，A 选项正确。B 选项下行文是上级对下级（如通知）；C 选项平行文是不相隶属机关之间（如函）；D 选项泛行文是面向社会公众（如公告），故 A 正确。 6.下列关于批复结构的表述，正确的是（ ） A. 批复的标题无需包含 “批复” 字样 B. 批复的正文无需引用请示的标题或发文字号 C. 批复的主送机关必须是提交请示的下级机关 D. 批复无需标注成文日期 【答案】C 【解析】批复是针对下级机关的请示作出的答复，主送机关必然是提交请示的下级机关，确保答复精准送达，C 选项正确。A 选项批复标题需包含 “批复” 字样（如《XX 局关于 XX 事项的批复》）；B 选项正文需引用请示标题或发文字号（如 “你单位《关于 XX 的请示》（XX〔202X〕X 号）收悉”）；D 选项批复需标注成文日期，故 C 正确。 7.函按内容用途分类，不包括（ ） A. 答复函 B. 通报函 C. 商洽函 D. 询问函 【答案】B 【解析】函的常见分类有商洽函、询问函、答复函、请批函，A、C、D 均属于函的分类。B 选项 “通报函” 不存在，通报是独立文种，与函无关，故 B 正确。 8.下列关于计划种类的表述，正确的是（ ） A. 按时间长短，计划可分为年度计划、季度计划、月度计划 B. 按内容范围，计划可分为综合性计划和指令性计划 C. 按执行要求，计划可分为长期计划和短期计划 D. 按制定主体，计划可分为个人计划和公开计划 【答案】A 【解析】计划按时间长短分类，可明确划分为年度计划、季度计划、月度计划（还可包括长期计划、短期计划），A 选项分类标准与结果匹配正确。B 选项按内容范围应分为综合性计划和专项计划，指令性计划是按执行要求分类；C 选项按执行要求应分为指令性计划和指导性计划，长期 / 短期是按时间分类；D 选项按制定主体应分为个人计划、单位计划，公开计划是按公开程度分类，故 A 正确。 9.总结按内容分类，不包括（ ） A. 工作总结 B. 学习总结 C. 年度总结 D. 生产总结 【答案】C 【解析】总结按内容可分为工作总结、学习总结、生产总结、活动总结等，A、B、D 均属于按内容分类。C 选项 “年度总结” 是按时间（年度、季度、月度）分类，并非按内容，故 C 正确。 10.简报按内容性质分类，不包括（ ） A. 工作简报 B. 动态简报 C. 会议简报 D. 长期简报 【答案】D 【解析】简报按内容性质可分为工作简报（反映工作进展）、动态简报（反映最新动态）、会议简报（反映会议情况），A、B、C 均属于该分类。D 选项 “长期简报” 是按时间跨度分类，并非按内容性质，故 D 正确。 11.下列关于启事概念的表述，正确的是（ ） A. 启事是机关单位向特定对象传达指令的文书 B. 启事是个人或组织向社会公众公开告知事项的文书 C. 启事是上级机关对下级机关部署工作的文书 D. 启事是不相隶属机关之间商洽事务的文书 【答案】B 【解析】启事的核心是 “公开告知”，发布主体可以是个人、企业或机关，告知对象是社会公众或特定群体，B 选项正确。A 选项 “传达指令” 是通知的功能；C 选项 “部署工作” 是通知的功能；D 选项 “商洽事务” 是函的功能，故 B 正确。 12.感谢信的写作中，不需要包含的内容是（ ） A. 感谢的对象 B. 被感谢的具体事项 C. 对感谢对象的评价 D. 向感谢对象提出新的请求 【答案】D 【解析】感谢信需明确感谢对象（A）、具体感谢事项（B）及对感谢对象的正面评价（C），核心是表达感谢。D 选项 “提出新的请求” 超出感谢信的功能范畴，会偏离 “感谢” 的核心目的，故 D 正确。 13.下列关于通知结构的表述，正确的是（ ） A. 通知的正文必须包含 “特此通知” 作为结尾 B. 通知的主送机关可以省略不写 C. 通知的标题可简化为 “通知” 二字（如内部简单通知） D. 通知无需加盖发文机关印章 【答案】C 【解析】对于机关内部简单、事项明确的通知，标题可简化为 “通知”（如《通知》），C 选项正确。A 选项 “特此通知” 是常用结尾，但非 “必须”，可根据情况省略；B 选项除普发性通知外，主送机关需明确标注，不可随意省略；D 选项通知作为正式文书，需加盖发文机关印章，故 C 正确。 14.通报的正文不包括的内容是（ ） A. 通报的事由（如先进事迹、错误事实） B. 对通报事由的分析评价 C. 针对通报事由提出的要求或希望 D. 向其他机关商洽相关合作事宜 【答案】D 【解析】通报正文需包含事由、分析评价、要求 / 希望，A、B、C 均属于正文内容。D 选项 “商洽合作事宜” 是函的功能，与通报无关，不属于通报正文内容，故 D 正确。 15.请示写作中，不允许出现的情况是（ ） A. 在请示中陈述请示事项的必要性 B. 直接将请示主送上级机关的领导个人 C. 在请示结尾使用 “妥否，请批示” 的结束语 D. 标注签发人姓名 【答案】B 【解析】请示应主送上级机关（如 XX 局），不可直接主送领导个人，需按机关隶属关系行文，B 选项情况不允许。A 选项陈述必要性是请示缘由的核心；C 选项 “妥否，请批示” 是规范结束语；D 选项请示作为上行文需标注签发人，故 B 正确。 16.批复的写作要求中，错误的是（ ） A. 批复的内容需与请示事项严格对应 B. 批复可针对未请示的事项主动提出建议 C. 批复的语言需简洁明确，避免模糊表述 D. 批复需在规定时限内作出，确保时效性 【答案】B 【解析】批复需 “对请示事项作答”，不可涉及未请示的事项，否则超出批复范围，B 选项要求错误。A 选项对应性是批复的核心要求；C 选项简洁明确能确保下级准确理解；D 选项时效性可避免延误工作，故 B 正确。 17.函的结构中，正文结尾不适合使用的结束语是（ ） A. “特此函复” B. “妥否，请批示” C. “特此函询” D. “特此函商” 【答案】B 【解析】“妥否，请批示” 是请示的规范结束语，函的结束语需体现 “函” 的属性（如答复函用 “特此函复”、询问函用 “特此函询”、商洽函用 “特此函商”），B 选项不适合用于函，故 B 正确。 18.简报的正文结构通常采用（ ） A. “缘由 - 事项 - 要求” 的结构 B. “开头 - 主体 - 结尾” 的结构 C. “请示事项 - 理由 - 结束语” 的结构 D. “商洽事项 - 合作需求 - 结束语” 的结构 【答案】B 【解析】简报正文遵循一般文章的结构逻辑，分为开头（概述事项背景）、主体（详细阐述内容）、结尾（总结或提出展望），B 选项正确。A 选项是通知、通报的结构；C 选项是请示的结构；D 选项是函的结构，故 B 正确。 19.启事的正文核心内容不包括（ ） A. 告知事项的具体详情（如时间、地点、内容） B. 对告知事项的背景说明 C. 要求公众必须执行的指令 D. 联系方式（如电话、地址） 【答案】C 【解析】启事无强制力，正文仅需告知事项详情、背景及联系方式，A、B、D 均属于核心内容。C 选项 “要求公众必须执行” 违背启事 “无强制约束力” 的特点，不属于核心内容，故 C 正确。 20.下列关于计划结构的表述，错误的是（ ） A. 计划的标题可包含制定单位、时间、事项和文种 B. 计划的正文需明确工作目标、实施步骤和保障措施 C. 计划的落款无需标注制定日期 D. 计划的开头可简述制定计划的依据或背景 【答案】C 【解析】计划的落款需标注制定单位和制定日期，明确计划的责任主体和生效时间，C 选项表述错误。A 选项标题的完整格式符合规范；B 选项目标、步骤、措施是正文核心；D 选项开头简述依据或背景能说明计划的必要性，故 C 正确。 二、多选题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.公文的种类包括（ ） A. 报告 B. 简报 C. 纪要 D. 启事 【答案】AC 【解析】法定公文种类包括报告、纪要、通知、通报等，A、C 正确。B 选项简报是事务文书，D 选项启事是告知类文书，均不属于法定公文种类，故 B、D 错误。 2.通知的分类包括（ ） A. 转发性通知 B. 表彰性通知 C. 部署性通知 D. 任免性通知 【答案】ACD 【解析】通知常见分类有转发性通知（转发上级或不相隶属机关公文）、部署性通知（部署工作任务）、任免性通知（任免人员），A、C、D 正确。B 选项表彰性通知不存在，表彰事项需用通报，故 B 错误。 3.通报的特点包括（ ） A. 教育性 B. 典型性 C. 指令性 D. 时效性 【答案】ABD 【解析】通报通过典型案例（典型性 B）、及时传达（时效性 D）达到教育全体（教育性 A）的目的，A、B、D 正确。C 选项指令性是命令、决定的特点，通报无强制执行要求，故 C 错误。 4.请示的写作要求包括（ ） A. 一文一事 B. 逐级行文 C. 语气恳切 D. 无需说明请示理由 【答案】ABC 【解析】请示的写作要求包括一文一事（A）、逐级行文（特殊情况越级需抄送）（B）、语气谦逊恳切（C），A、B、C 正确。D 选项错误，请示需详细说明理由，以让上级理解请示的必要性，故 D 错误。 5.批复的特点包括（ ） A. 被动性 B. 针对性 C. 权威性 D. 灵活性 【答案】ABC 【解析】批复需等待下级请示后制发（被动性 A），针对请示事项作答（针对性 B），作为上级机关的答复具有权威性（C），A、B、C 正确。D 选项灵活性与批复 “严格对应请示” 的要求不符，故 D 错误。 6.函的特点包括（ ） A. 使用范围广 B. 行文灵活 C. 具有强制力 D. 内容单一 【答案】ABD 【解析】函可用于不相隶属机关之间多种事务（使用范围广 A），行文格式和语气相对灵活（B），通常一文一事（内容单一 D），A、B、D 正确。C 选项错误，函无强制力，仅起沟通作用，故 C 错误。 7.计划的结构包括（ ） A. 标题 B. 正文 C. 落款 D. 主送机关 【答案】ABC 【解析】计划的结构由标题（A）、正文（B）、落款（制定单位 + 日期）（C）组成，A、B、C 正确。D 选项主送机关是公文的要素，计划多为内部使用，无需标注主送机关，故 D 错误。 8.总结的特点包括（ ） A. 回顾性 B. 客观性 C. 预见性 D. 指导性 【答案】ABD 【解析】总结是对过去工作的回顾（回顾性 A），需客观反映成绩与问题（客观性 B），总结的经验教训对未来工作有指导意义（指导性 D），A、B、D 正确。C 选项预见性是计划的特点，故 C 错误。 9.简报的特点包括（ ） A. 时效性强 B. 内容精炼 C. 具有强制力 D. 传递范围灵活 【答案】ABD 【解析】简报需快速传递信息（时效性强 A），内容简洁扼要（内容精炼 B），可在内部或特定范围内传递（传递范围灵活 D），A、B、D 正确。C 选项错误，简报无强制力，仅起信息传递作用，故 C 错误。 10.感谢信的结构包括（ ） A. 标题 B. 称谓 C. 正文 D. 落款 【答案】ABCD 【解析】感谢信作为规范文书，结构完整，包括标题（如《感谢信》）（A）、称谓（感谢对象，如 “XX 单位”）（B）、正文（感谢事项与情感）（C）、落款（署名 + 日期）（D），A、B、C、D 均正确。 三、判断题（本题共10题，每题2分，共20分） 1.公文的语言特点包括准确、庄重、简洁、规范，无需追求生动性。（ ） 【答案】√ 【解析】公文需确保内容清晰、权威，语言以准确、庄重、简洁、规范为核心，生动性是文学作品的语言要求，与公文功能不符，题干表述正确。 2.通知可用于上级机关向下级机关部署工作，也可用于同级机关之间传达事项。（ ） 【答案】√ 【解析】通知的适用范围广泛，既包括上级对下级的部署性通知，也包括同级机关之间的知照性通知（如 “关于召开 XX 会议的通知”），题干表述正确。 3.通报的正文只需陈述事实，无需对事实进行分析评价。（ ） 【答案】× 【解析】通报的核心目的是通过事实教育他人，正文需在陈述事实后，对事实的性质、意义或教训进行分析评价（如表彰性通报分析先进事迹的价值，批评性通报分析错误的危害），否则无法达到教育效果，题干表述错误。 4.请示的结尾可以使用 “特此报告” 作为结束语。（ ） 【答案】× 【解析】“特此报告” 是报告的规范结束语，请示的结束语需体现 “请求批复” 的意图（如 “妥否，请批示”“以上请示，请予批准”），二者不可混用，题干表述错误。 5.批复的内容必须与请示事项完全对应，不能超出请示范围。（ ） 【答案】√ 【解析】批复是针对请示的 “回应”，需严格围绕请示事项作出答复，若涉及未请示的内容，会导致下级无所适从，违背批复的针对性要求，题干表述正确。 6.函的主送机关可以是一个，也可以是多个不相隶属的机关。（ ） 【答案】√ 【解析】函用于不相隶属机关之间，若需向多个不相隶属机关商洽同一事项（如联合举办活动），可将多个机关列为共同主送机关，题干表述正确。 7.计划的正文无需明确实施步骤，只需列出工作目标即可。（ ） 【答案】× 【解析】计划的正文需包含工作目标、实施步骤、保障措施三部分，实施步骤是实现目标的具体路径，若缺失会导致计划无法落地执行，题干表述错误。 8.总结需客观反映工作中的成绩和问题，不能只报喜不报忧。（ ） 【答案】√ 【解析】客观性是总结的核心特点，只有全面反映成绩与问题，才能从中总结经验教训，为后续工作提供借鉴，只报喜不报忧会违背总结的客观性要求，题干表述正确。 9.简报的报尾部分无需标注发送单位和印发份数。（ ） 【答案】× 【解析】简报的报尾需明确标注发送单位（如 “报：XX 主管部门”“送：各科室”）和印发份数（如 “共印 30 份”），便于管理和追溯，题干表述错误。 10.感谢信的称谓可以省略不写，直接进入正文表达感谢。（ ） 【答案】× 【解析】称谓是感谢信的必备部分，需明确指向感谢对象（如 “XX 单位”“XX 同志”），若省略会导致感谢对象不明确，不符合文书规范，题干表述错误。 五、写作题（本题共2题，每题10分，共20分） 1.某单位计划于 202X 年第四季度开展 “员工技能提升培训”，培训内容包括办公软件高级应用、公文写作规范、沟通技巧，培训对象为全体行政岗位员工，计划培训时长为 4 天（每周六，共 4 周）。请根据计划的写作要求，拟写一份完整的培训计划。 【答案】 XX 单位 202X 年第四季度员工技能提升培训计划 为提升行政岗位员工专业技能，提高办公效率和工作质量，结合我单位工作实际，特制定本季度员工技能提升培训计划。 一、培训目标 通过系统培训，使全体行政岗位员工熟练掌握办公软件高级应用技巧，规范公文写作格式与内容，提升跨部门沟通协作能力，满足日常工作对专业技能的需求，助力单位整体工作效率提升。 二、培训对象 我单位全体行政岗位员工（共 32 人），含行政部、办公室、人力资源部等部门行政人员。 三、培训时间与地点 时间：202X 年 10 月 21 日、10 月 28 日、11 月 4 日、11 月 11 日（每周六 9:00-12:00，14:00-17:00，共 4 天，累计 24 学时）； 地点：单位 3 楼大会议室（配备电脑、投影仪、白板等设备）。 四、培训内容与安排 培训日期 上午（9:00-12:00） 下午（14:00-17:00） 培训讲师 10 月 21 日 办公软件高级应用（Excel 函数与数据可视化） 办公软件高级应用（Word 排版与 PPT 设计） 外部专业讲师 10 月 28 日 公文写作规范（法定公文格式与要素） 公文写作规范（通知、报告、函的实操写作） 单位办公室主任 11 月 4 日 沟通技巧（跨部门沟通原则与方法） 沟通技巧（冲突处理与高效倾听） 外部管理培训师 11 月 11 日 培训内容回顾与答疑 技能测试与培训效果反馈 培训组织者 五、培训要求 参训员工需提前 10 分钟到场签到，不得无故缺席、迟到或早退，确需请假需提前 1 天向部门负责人报备，并在培训后 1 周内完成补课； 培训期间需携带笔记本、笔，认真记录培训重点，积极参与互动讨论； 培训结束后，需完成技能测试（满分 100 分，合格线 80 分），测试不合格者需重新参加下一期培训。 六、保障措施 组织保障：成立培训工作小组，由办公室主任任组长，负责培训讲师对接、场地布置、学员管理等工作； 物资保障：准备培训所需的电脑、课件、测试试卷、笔记本等物资，确保培训顺利开展； 经费保障：培训经费从单位年度培训专项经费中列支，主要用于外部讲师酬劳、物资采购等，预计总费用 1.2 万元。 XX 单位人力资源部 202X 年 10 月 8 日 2.某社区于 202X 年 9 月 5 日组织开展 “中秋邻里节” 活动，活动包含月饼 DIY、猜灯谜、邻里才艺展示三个环节，吸引社区 200 余名居民参与，活动现场氛围热烈，有效增进了邻里感情。请根据简报的写作要求，拟写一份完整的简报。 【答案】 XX 社区工作简报 第 15 期 XX 社区居委会 202X 年 9 月 6 日 XX 社区成功举办 “中秋邻里节” 活动 增进邻里情谊 为弘扬中华传统文化，营造中秋团圆氛围，增进社区居民之间的交流与信任，9 月 5 日下午，XX 社区在社区广场组织开展 “中秋邻里节” 主题活动，社区 200 余名居民参与其中，活动取得良好效果。 本次活动围绕 “团圆、和谐、欢乐” 主题，设置三个特色环节：一是月饼 DIY 环节。社区提前准备面粉、馅料、模具等材料，邀请专业糕点师现场指导，居民们两两一组协作揉面、包馅、压模，家长带孩子共同参与，现场欢声笑语不断，共制作月饼 300 余块，居民们将自制月饼带回家与家人分享；二是猜灯谜环节。广场两侧悬挂 200 余条灯谜，内容涵盖传统文化、生活常识、中秋习俗等，居民们积极参与竞猜，猜对者可获得中秋小礼品（灯笼、香囊等），现场热闹非凡；三是邻里才艺展示环节。社区居民自发报名表演节目，包含歌曲演唱《但愿人长久》、舞蹈《中秋月》、二胡独奏《茉莉花》等 12 个节目，表演者年龄最小的 6 岁，最大的 72 岁，展现了社区居民的多才多艺，赢得现场阵阵掌声。 活动结束后，居民们纷纷表示，此次邻里节活动既感受到了中秋的节日氛围，又认识了更多邻居，拉近了彼此距离。下一步，XX 社区将继续以传统节日为契机，开展更多贴近居民生活的文化活动，进一步构建和谐、温暖的社区氛围。 报：XX 街道办事处 送：社区各网格工作站 发：社区各居民楼栋（共印 50 份） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $