2.1 宇宙中的地球导学案- 2025-2026学年地理粤人版（2024）七年级上册

第一节 宇宙中的地球 [学生用书P30] 学习目标 核心素养 1.结合图文材料，了解地球的宇宙环境和不同级别的天体系统。 2.运用图文材料，了解地球在太阳系中的位置。 3.运用相关材料，认识地球存在生命的条件。 结合图文材料，通过搜集、讨论，了解地球的宇宙环境，了解地球在太阳系中的位置，了解地球存在生命的条件。 课前梳理·[学生用书P30] 一、地球的宇宙环境 1. 宇宙由各式各样的物质组成，统称为天体，常见的类型有太阳（恒星）、火星（行星）、月球（卫星）、猎户座星云（星云）等。 1. 各种天体在不停地运动、变化，运动着的天体因相互吸引和相互绕转而形成天体系统。 1. 月球绕着地球运动，构成地月系；地球和其他行星围绕太阳转动，构成太阳系；比太阳系更大一级的天体系统是银河系，许多类似于银河系的星系被称为河外星系；银河系和现阶段所能观测到的河外星系统称为可观测宇宙。 二、地球在太阳系中的位置 1. 太阳周围环绕着八颗行星，按距离太阳由近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 1. 八颗行星沿着椭圆轨道，按照同一方向围绕太阳有规律地运动。 1. 在太阳系中，太阳是唯一能够自己发光的天体，太阳对地球的影响非常巨大。 三、人类唯一的家园 1. 在太阳系的八颗行星中，地球的体积和质量比较适中，吸附了比较厚的大气层。 1. 地球与太阳的距离排在八颗行星的第三位，地球得到的太阳辐射能适中，同时又有大气层的保护，因此地球具有适宜生物生长的温度和液态水。另外，太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，地球的宇宙环境相对安全。这些为地球孕育生命创造了基本条件。 1. 地球是人类唯一的家园，保护我们赖以生存的地球，就是保护人类自己。 课堂解析·[学生用书P31] 重难突破 重难点 判断某行星是否适宜生命存在的条件 判断某行星是否适宜生命存在时需结合材料，看材料涉及的是温度、大气、水、外部环境中的哪一方面；然后再根据影响温度、大气、水、外部环境的相关因素逐一分析。 跟踪训练 下图为地球所在的天体系统(局部)示意图。据此完成 题。 注：太阳系示意（非真实比例） 1. 地球是太阳系内一颗 （B） A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 1. 地球是离太阳第儿远的星球 （C） A.1 B.2 C.3 D.4 1. 不包括地球的天体系统是 （A） A.河外星系 B.太阳系 C.银河系 D.地月系 1. 地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为 （C） A.地球的质量适中 B.地球的体积适中 C.日地距离适中 D.地球的卫星数目适量 课后练习·[学生用书P32] 基础巩固 1. 下图示意月全食发生时太阳、地球、月球的相对位置。下列对图中天体的叙述，正确的是（C） A.月球自身可以发光 B.地球属于卫星C.太阳属于恒星 D.月球属于彗星 1. “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”根据上述语句中提到的三种天体，其类型按先后顺序排列正确的是 （B） A.星云、恒星、行星 B.恒星、行星、卫星C.行星、卫星、恒星 D.恒星、星云、行星 1. 太阳系内八颗行星(由近到远)依次是 （D） A.木星、土星、天王星、海王星、水星、金星、地球、火星B.水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星、木星C.火星、土星、天王星、海王星、木星、水星、金星、地球D.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 下图为太阳系示意图。据此完成 题。 1. 地球在图中的位置可以描述为 （A） A.是太阳系中的一颗行星 B.位于小行星带中C.是银河系中的一颗恒星 D.与金星、木星相邻 1. 当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天体系统是 （B） A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 1. 为推测火星是否存在生命，需要寻找的最关键证据为火星是否 （D） A.体积适中 B.质量恰当 C.温度适宜 D.有液态淡水 能力达标 7.2022年4月24日(农历三月二十四)清晨，在东方低空，可看见木星、金星、火星和土星排成一条直线，并与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”的天象(见下图)。下列有关说法正确的是（C） A.体积最大最亮的是金星 B.月球是恒星C.四颗行星都绕太阳公转 D.该天象每月都会上演 最新研究表明，类似地球上最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋就已经覆盖在火星表面。由于地球上有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿状态下，生命体可以进化形成。据此完成 题。 1. 通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为 （C） A.常年高温环境 B.日温度两极化C.缺乏足够的液态水 D.距日距离较远 1. 火星生命体可以形成的条件必须要有 （A） 微生物的存在 水资源充足 光照、温度适宜 适宜的大气环境 1. 1. 1. 1. 素养提升 1. 读太阳系示意图，回答下列问题 （1）图中代表地球的字母是 （2）太阳系中的小行星带位于 轨道和 轨道之间。（均填行星名称） (3)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统，其中最高一级天体系统是 ，其中心天体是 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境有哪些？ 答案C (2)火星木星 (3)两太阳系太阳 (4)大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 宇宙中的地球 [学生用书P30] 学习目标 核心素养 1.结合图文材料，了解地球的宇宙环境和不同级别的天体系统。 2.运用图文材料，了解地球在太阳系中的位置。 3.运用相关材料，认识地球存在生命的条件。 结合图文材料，通过搜集、讨论，了解地球的宇宙环境，了解地球在太阳系中的位置，了解地球存在生命的条件。 课前梳理·[学生用书P30] 一、地球的宇宙环境 1. 宇宙由各式各样的物质组成，统称为天体，常见的类型有太阳（恒星）、火星（行星）、月球（卫星）、猎户座星云（星云）等。 1. 各种天体在不停地运动、变化，运动着的天体因相互吸引和相互绕转而形成天体系统。 1. 月球绕着地球运动，构成地月系；地球和其他行星围绕太阳转动，构成太阳系；比太阳系更大一级的天体系统是银河系，许多类似于银河系的星系被称为河外星系；银河系和现阶段所能观测到的河外星系统称为可观测宇宙。 二、地球在太阳系中的位置 1. 太阳周围环绕着八颗行星，按距离太阳由近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 1. 八颗行星沿着椭圆轨道，按照同一方向围绕太阳有规律地运动。 1. 在太阳系中，太阳是唯一能够自己发光的天体，太阳对地球的影响非常巨大。 三、人类唯一的家园 1. 在太阳系的八颗行星中，地球的体积和质量比较适中，吸附了比较厚的大气层。 1. 地球与太阳的距离排在八颗行星的第三位，地球得到的太阳辐射能适中，同时又有大气层的保护，因此地球具有适宜生物生长的温度和液态水。另外，太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，地球的宇宙环境相对安全。这些为地球孕育生命创造了基本条件。 1. 地球是人类唯一的家园，保护我们赖以生存的地球，就是保护人类自己。 课堂解析·[学生用书P31] 重难突破 重难点 判断某行星是否适宜生命存在的条件 判断某行星是否适宜生命存在时需结合材料，看材料涉及的是温度、大气、水、外部环境中的哪一方面；然后再根据影响温度、大气、水、外部环境的相关因素逐一分析。 跟踪训练 下图为地球所在的天体系统(局部)示意图。据此完成 题。 注：太阳系示意（非真实比例） 1. 地球是太阳系内一颗 ( ) A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 1. 地球是离太阳第儿远的星球 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 1. 不包括地球的天体系统是 ( ) A.河外星系 B.太阳系 C.银河系 D.地月系 1. 地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为 ( ) A.地球的质量适中 B.地球的体积适中 C.日地距离适中 D.地球的卫星数目适量 课后练习·[学生用书P32] 基础巩固 1. 下图示意月全食发生时太阳、地球、月球的相对位置。下列对图中天体的叙述，正确的是( ) A.月球自身可以发光 B.地球属于卫星C.太阳属于恒星 D.月球属于彗星 1. “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”根据上述语句中提到的三种天体，其类型按先后顺序排列正确的是 ( ) A.星云、恒星、行星 B.恒星、行星、卫星C.行星、卫星、恒星 D.恒星、星云、行星 1. 太阳系内八颗行星(由近到远)依次是 ( ) A.木星、土星、天王星、海王星、水星、金星、地球、火星B.水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星、木星C.火星、土星、天王星、海王星、木星、水星、金星、地球D.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 下图为太阳系示意图。据此完成 题。 1. 地球在图中的位置可以描述为 ( ) A.是太阳系中的一颗行星 B.位于小行星带中C.是银河系中的一颗恒星 D.与金星、木星相邻 1. 当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天体系统是 ( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 1. 为推测火星是否存在生命，需要寻找的最关键证据为火星是否 ( ) A.体积适中 B.质量恰当 C.温度适宜 D.有液态淡水 能力达标 7.2022年4月24日(农历三月二十四)清晨，在东方低空，可看见木星、金星、火星和土星排成一条直线，并与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”的天象(见下图)。下列有关说法正确的是( ) A.体积最大最亮的是金星 B.月球是恒星C.四颗行星都绕太阳公转 D.该天象每月都会上演 最新研究表明，类似地球上最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋就已经覆盖在火星表面。由于地球上有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿状态下，生命体可以进化形成。据此完成 题。 1. 通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为 ( ) A.常年高温环境 B.日温度两极化C.缺乏足够的液态水 D.距日距离较远 1. 火星生命体可以形成的条件必须要有 ( ) 微生物的存在 水资源充足 光照、温度适宜 适宜的大气环境 1. 1. 1. 1. 素养提升 1. 读太阳系示意图，回答下列问题 （1）图中代表地球的字母是 （2）太阳系中的小行星带位于 轨道和 轨道之间。（均填行星名称） (3)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统，其中最高一级天体系统是 ，其中心天体是 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境有哪些？ 学科网（北京）股份有限公司 $