写作：学习扩写（素养进阶教学设计）语文统编版九年级下册

第1单元  写作《学会扩写》 教学设计

 

1、通过学习，初步了解扩写的相关知识，领会扩写的写作要领。

2、通过练习，培养发散思维，提高认知、概括、表达与交流的能力。

3、通过感悟，领悟扩写的技巧和意义，学习有创意、连贯、流畅地表达。

教学重点：

1、了解并掌握扩写的步骤、方法、注意事项。

2、学会运用扩写的方法进行写作，提高写作能力。

教学难点：

1、培养发散思维，大胆创造，学习有创意、连贯、流畅地表达。

同学们，高分作文要求内容充实，感情丰富，但平时我们写作文的时候，却总感觉很难达到字数要求。其实，问题的根源是我们不会把事情和事物写细，想要让简单的文本更丰富、更生动，扩写就是一项必备的基本功。这节课，我们就一起来探索扩写的奥秘，让文字“活”起来。

任务一：引入新知  初识概念

一、什么是“扩写”？

“扩”字有“扩大”、“扩充”、“扩展”的意思。

扩写，指对本来较为简略、概括的文章或者片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实生动的文章的写作方式。

例如

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（捏成团）黄土作人。剧务（工作繁多），力不暇供（没有足够的力量来完成这项工作），乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙（粗绳索）人也。

——《风俗通》

“女娲造人”的故事在古籍的记载中只有寥寥几十个字，但课文《女娲造人》却用了一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过和结果，并对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写，使故事显得丰满、充实。

二、“扩写”的作用是什么？

扩写的作用是通过扩展原文内容，使文章更丰富、生动、具体，增强表达效果和感染力。

1、提升内容充实度。扩写通过增加细节、情节或描写，使原本简略的内容更完整。

2、优化语言表达。通过添加修饰成分（如形容词、副词）或运用修辞手法（如比喻、拟人），扩写能使句子更形象生动，避免表达过于笼统。

3、突出主题与逻辑。合理的扩写可强化文中核心观点，使结构更严谨。

4、训练思维能力。扩写需要展开想象和合理创造，有助于培养发散性思维和细节描写能力。

三、“扩写”的基本要求是什么？

1、首先要忠于原文。要准确理解原文的中心思想和基本内容，把握文章的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。

2、找准扩写点。一篇文章，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而要根据中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性的进行扩写。扩写时要在仔细阅读原文的基础上找出扩写点。

3、在扩写时，要特别注意文章的内容的一致和连贯。人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。

四、“扩写”应该注意的问题？

1、扣要点，扩写主要情节，不可失真。

2、抓重点，扩写典型细节，不可失意。

3、找空白点，扩写事情背景，不可失味。

任务二：探究方法  掌握要领 

一、怎样进行“扩写”？

1、结合不同文章的文体，把握原文的要点。

记叙性文章——忠于原文的中心思想和人物形象。

说明性文章——忠于原文的说明对象。

议论性文章——忠于原文的观点。

2、不同的体裁，要有不同的扩写策略。

记叙性文章——补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。

说明性文章——补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。

议论性文章——进一步补充论据，阐释观点。

3、修改润色，注意文章内容的一致性和连贯性。

一致性：指扩写的内容和原文的人称、语气、主题、体裁保持一致。

连贯性：指情节推进要连贯，逻辑叙述要连贯。

二、“扩写”时需要注意什么事项？

1、记叙性文章：人称和语气要保持前后一致；情节的发展要合乎逻辑，要有必要的过渡；增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。

2、说明性文章：材料要与事物的特征或事理有关；语言力求形象生动。

3、议论性文章：补充的分论点要从属于中心论点；补充的论据要与论点一致，要有分析论证；论述的推进要合乎逻辑。

三、“扩写”的步骤有哪些?

第一步：读悟主题，忠于原文。

扩写不是漫无边际地随意扩展，而是在不改变原文的题旨、思想内容、题材、体裁和结构顺序的前提下，对原作文字加以增广和扩充。因此，认真阅读原文（包括注释）、读懂原文是扩写的前提。

第二步：找扩写点，轻重有别。

记叙文可以在人物和事件两个方面加以扩充，把原文中的一些概括性的语言变为描写性语言，还可以增加气氛的渲染和细节的描写。

说明文可以运用多种说明方法，补充材料，丰富说明对象的介绍。

议论文可以进一步补充论据，阐释观点。

诗词可以以散文化的形式进行扩写，着重于“还原情境”“构设画境”“表现意境”。

第三步：展开想象，大胆扩写。

想象是创造性思维的核心，对原文思维、情感与语言等方面的创新都离不开它。我们就可以通过创造性想象，利用艺术空间，大胆假设推新，用散文化的语言进行情景描述，让朦胧的形象变成清晰可感，让隐含的情感流露出来。

【雷区提醒】规避随心所欲、天马行空、无拘无束而将文章扩写得面目全非、荒腔走调。

任务三：学以致用  探索实践

一、文题探究。

学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，讲这句话扩写成一段话。不少于300字。

诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感,二是语言凝练，三是讲究