专题01 古代亚非和欧洲文明（期中真题汇编，上海专用）九年级历史上学期

专题01 古代亚非和欧洲文明（上海专用） 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）观察下列“古代文明”的图示，回答问题。 （1）将下面图片的字母编号填入下图中对应的示意框内。 D E （2）上述图片所示文明成果均属于研究这些区域文明的（  ） A．原始史料  B．非原始史料 （3）依据示例，从上述图片中任选一个进行仿写。 示例：图片A所示金字塔，是认识古埃及文明的实物史料，既能反映当时高超的建筑 水平，也反映了古埃及社会经济发展、古埃及国王的无限权力。 【答案】（1）①：C ②：A ③：D ④：E ⑤：B （2）A （3）示例：图片D所示《汉谟拉比法典》石柱是认识古巴比伦文明的实物史料，法典的浮雕可以反映当时的雕刻技术水平。而法典的内容又反映了古巴比伦社会状况。 【解析】（1）①：根据所学知识可知，①所示为古罗马，其文明成果是罗马大竞技场。因此选择图片C。 ②：根据所学知识可知，②所示区域为发源于尼罗河的古代埃及，其文明成果为金字塔，故选择图片A。 ③：根据所学知识可知，③所示区域为古巴比伦王国，其文明成果为《汉谟拉比法典》，故选择图片D。 ④：根据所学知识可知，④所示区域为恒河流域的印度地区，摩亭佐·达罗遗址是古代印度城市建筑的典型代表，故选图片E。 ⑤：根据所学知识可知，⑤所示区域为黄河流域，也就是中国文明，万里长城是中华民族的伟大文明成果，故选择图片B。 （2）类型：根据所学知识可知，上述图片的文明成果无论是金字塔、万里长城、印度古遗址、大竞技场还是《汉谟拉比法典》都是以实物方式存在的历史遗存，因而属于原始史料。 （3）仿写：这一小题为选择性题型，可以根据自己对图片和相对于文明的熟悉程度进行仿写。仿写也就是要根据示例进行模仿，从句型结构到主要内容要类似或者接近。示例：图片D所示《汉谟拉比法典》石柱是认识古巴比伦文明的实物史料，法典的浮雕可以反映当时的雕刻技术水平。而法典的内容又反映了古巴比伦社会状况。 2．（23-24八年级上·上海徐汇·阶段练习）金字塔是古埃及文明的“典型成果”，阅读下列取自教科书的材料，回答问题。 材料一：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平……金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力……胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 （1）金字塔能反映出古埃及“社会经济发展的较高水平”的理由是什么？结合所学，举两例，说明你的回答。 （2）根据材料一看，金字塔之所以被视作古埃及文明的“典型成果”，是因为其能够集中反映当时古埃及（  ）领域具体的发展状况。 A．工业与农业 B．政治和经济 C．礼教和律法 D．阶级与法律 材料二：（法典）规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑……拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （3）材料二中的“法典”诞生于两河流域，其具体名称为何？这部法典被誉为两河流域“最典型的”文明成果，理由应有哪些？ 【答案】（1）理由：古埃及金字塔代表了建筑技术的卓越和文化的深厚内涵。它们不仅是建筑工程的奇迹，还反映了古埃及文化的核心价值观和宗教信仰。金字塔的建造过程是一个展示古埃及社会组织和合作能力的典范，为后代留下一个永恒的印记，成为人类文明的瑰宝。 （2）B （3）名称：《汉谟拉比法典》；理由：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【解析】（1）理由：据材料“金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平”并结合所学可知，金字塔代表了建筑技术的卓越和文化的深厚内涵。它们不仅是建筑工程的奇迹，还反映了古埃及文化的核心价值观和宗教信仰。金字塔的建造过程是一个展示古埃及社会组织和合作能力的典范，为后代留下一个永恒的印记，成为人类文明的瑰宝，所以金字塔能反映出古埃及“社会经济发展的较高水平” （2）选择：据材料“金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平”“金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力”可知，金字塔之所以被视作古埃及文明的“典型成果”，是因为其能够集中反映当时古埃及政治和经济领域具体的发展状况，B项正确；古埃及时期没有工业，排除A项；古埃及金字塔不能反映律法和法律的发展状况，排除CD项。故选B项。 （3）名称：由材料“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑……拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。”可知，“法典”诞生于两河流域，其具体名称为汉谟拉比法典》。 理由：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。所以，这部法典被誉为两河流域“最典型的”文明成果。 3．（21-22八年级上·上海浦东新·期末）文明之光 在文明的进程中，人类创造出多元的文化，它们有着各自的特长。 （1）观察示意图，写出图中字母所代表的古代区域文明名称。 A：_________________________________B：_________________________________ C：_________________________________D：_________________________________ （2）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典出现在图中__________________处；佛教诞生于图中___________________处。（填写字母） （3）从早期国家的政治形态看，以上文明都建立了____________（A．城邦制度/B．中央集权制度）（填写字母） （4）下图胡夫金字塔既能证明______________________________，又能反映______________________________ 【答案】（1）古代埃及文明 古代两河流域文明（古巴比伦文明） 古代印度文明 中华文明 （2）B C （3）B （4） 古埃及的建筑水平 当时的宗教信仰/审美情趣/君主专制制度等 【解析】（1）根据图示“古代亚非欧区域文明示意图”结合所学可得出，A是古代埃及文明；B是古代两河流域文明（古巴比伦文明）；C是古代印度文明；D是中华文明。 （2）根据所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦的文明成果，故出现在图中B处。佛教创立于古印度。故出现与图中的C处。 （3）根据所学知识，从早期国家的政治形态看，古埃及文明、古代两河流域、古代印度文明、中华文明都建立了中央集权制度，故填B。 （4）根据苏所学知识，胡夫金字塔既能证明古埃及的建筑水平，又能反映当时的宗教信仰、审美情趣、君主专制制度等。 4．（23-24八年级上·上海·阶段练习）区域文明的成果古代区域文明成果是世界文明长河中的璀璨瑰宝。 （1）请将上述图片所示的文明成果归入区域文明示意图对应的区域。（用字母表示） ①_F_②_________③_________④C⑤______⑥__________ （2）以上文明成果可以反映不同区域文明在不同领域的发展，请根据示例完成表格。 所属区域 领域 文明成果 中华文明 政治制度 F 古埃及文明 ① C 古希腊文明 ② ③ 【答案】（1） E D A B （2）C；文学；A 【解析】（1）依据所学知识可知，②是印度地区，E释迦牟尼佛像属于印度发源的佛教；③是两河流域，D《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的；⑤是古希腊地区，A《荷马史诗》记载着古希腊早期的历史；⑥是古罗马地区，B科洛西姆大竞技场是意大利古罗马的建筑。 （2）依据所学知识可知，象形文字是古埃及文字的代表成就；《荷马史诗》记载着古希腊早期的历史属于古希腊文学的代表成就。 5．（23-24八年级上·上海宝山·期末）文明多样性。你是否听说过“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”？这句话表达的意思是，多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。我们在传承和创新本民族创造的灿烂文明时，也应该去尊重和欣赏其他民族的文明。 材料一 古代亚欧区域文明示意图 材料二 亚历山大东征示意图 “丝绸之路”示意图 “三角贸易”示意图 上海浦东机场航线网络图 材料三 左侧为2022年北京冬奥会会徽“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。 左侧为2018年意大利时尚服装展——编织长裙，设计师将古埃及孟斐斯编织工艺融入编织长裙，将来自秘鲁等南美洲的部落元素，以现代主义手法进行再创作，展现出不同地域的文化和传统之美。 （1）将下列文明成果与材料一的文明区域匹配。 文明成果 《汉谟拉比法典》 金字塔 佛教 《荷马史诗》 儒家学说 文明区域 ④ ① （2）阅读材料二、三，列举两条不同区域文明之间交流、互动的方式。 （3）阅读材料三，简要叙述两位设计者对“文明多样性”的理解。 （4）结合材料和所学，谈谈你对“文明多样性”的认识。 【答案】（1） 文明成果 《汉谟拉比法典》 金字塔 佛教 《荷马史诗》 儒家学说 文明区域 ③ ④ ② ⑤ ① （2）战争；帝国扩张；商贸往来；文化传播；政府间交往/使节往来/民间往来；殖民扩张；经济全球化；信息全球化等，任答两点 （3）层次一：叙述材料中的现象，如不同地域有不同的文化特点；中华文化有多样性等。层次二：在层次一基础上，能够叙述设计者对文明多样性的认识，如设计者对本国优秀传统文化的传承与创新；对他国文明的借鉴与欣赏；对国际现代文明的认同与共识；对现代新潮文化的尊重与创造等。 （4）示例：从古代区域文明多样性和当代全球化下文明多样性两个角度谈认识。文明多样性过程中的联系与互动加强（如从分散到整体、经济全球化）。人类文明的起源具有多源性，文明成果多元，文明间交流与互动方式多样。全球联系加强过程中的文明多样性发展（如尊重不同文明特点、传承本国文明成果、借鉴与吸收其他文明成果），等等。 【解析】（1）匹配：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是两 河流域的文明成果，因此位于位置③；佛教是古印度的文明成 ，因此位于位置②；《荷马史诗》是古希腊的文明成果，因此位于位置⑤。 （2）方式：根据亚历山大东征路线图可知两条不同区域文 明之间交流、互动的方式有战争、帝国扩张；根据材料二丝绸之路和材料三“设计师将古埃及孟斐斯编织工艺融入编织长裙，将来自秘鲁等南美洲的部落元素，以现代主义手法进行再创作，展现出不同地域的文化和传统之美”可知两条不同区域文 明之间交流、互动的方式有商贸往来、文化传播、政府间交往、使节往来、民间往来；殖民扩张；根据上海浦东机场航线网络图可知两条不同区域文 明之间交流、互动的方式有经济全球化、信息 全球化等。 （3）理解：阅读材料三“左侧为2022年北京冬奥会会徽“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性”“左侧为2018年意大利时尚服装展——编织长裙，设计师将古埃及孟斐斯编织工艺融入编织长裙，将来自秘鲁等南美洲的部落元素，以现代主义手法进行再创作，展现出不同地域的文化和传统之美”可知，两位设计者对“文明多样性”的理解是对本国优秀传统文化的传 承与创新；对他国文明的借鉴与欣赏；对国际现代文明的认同与共识；对现代新潮文化的尊 重与创造等。 （4）认识：结合材料和所学可知，我对“文明多样 性”的认识是文明从分散到整体、经济全球 化。人类文明的起源具有多源性，文明成果多 元，文明间交流与互动方式多样。全球联系加 强过程中的文明多样性发展（如尊重不同文明 特点、传承本国文明成果、借鉴与吸收其他文 明成果）等 6．（22-23八年级上·上海徐汇·期末） （1）上述图片可以印证古代文明的多个方面，按照示例完成下列任务。 ①从地理环境对人类文明的萌发影响看，属于海洋文明成果的是______、______。（填数字） ②从政治形态看，象征王权至高无上权威的是______、______。 （填数字） （2）如要进一步了解古代亚非欧区域文明，除到图书馆、上网查找资料外，还有哪些方式（途径）？（请写出两条） （3）结合所学，简要概述早期人类文明发展与自然环境之间的关系。 【答案】（1）4 6 1 2 （2）方式：博物馆，现场感受文物；旅游，感受文明的魅力。 （3）人类文明的产生和发展依赖于自然环境，文明一般产生在自然环境比较优越的地方，特别是靠近水源的地方，人的生存依靠自然，如果没有大河的水源和农业资源，当时的人是无法生存的，自然条件促进了社会的进步。 【解析】（1）根据图片结合所学知识可知，从地理环境对人类文明的萌发影响看，图4罗马共和国、图6古希腊属于海洋文明成果，得出①处填4，②处填6；图1金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，汉谟拉比法典浮雕象征君权神授，从政治形态看，象征王权至高无上权威的是图1和图2，得出③处填1，④处填2。 （2）根据所学知识可知，除了上网查阅资料或者去图书馆了解亚非欧文明之外，我们可以去一些博物馆，现场感受文物，聆听每一件文物背后的故事，此外，也可以通过旅游，去感受古人的智慧与创造力，得出进一步了解古代亚非欧区域文明，除到图书馆、上网查找资料外，还有去博物馆，现场感受文物，旅游，感受文明的魅力等方式。 （3）根据所学知识可得出，早期人类文明发展与自然环境之间的关系是人类文明的产生和发展依赖于自然环境，文明一般产生在自然环境比较优越的地方，特别是靠近水源的地方，人的生存依靠自然，如果没有大河的水源和农业资源，当时的人是无法生存的，自然条件促进了社会的进步。 7．（21-22八年级上·上海虹口·期末）古代区域文明 不同的自然环境孕育出辉煌灿烂、各具特色的区域文明。 观察下面《古代亚非欧区域文明示意图》和以下六幅图片，回答问题。 （1）将上述六幅图片所示的内容与文明区域一一对应（填数字） A_______________B________________C_______________D_____________E________________F__①____ （2）某一同学将课本中关于亚非欧区域文明的内容做了部分整理，请你帮他补充完成。 区域 名称 经济形态 （生产方式） 政治形态 文明类型 （地理环境） 古代亚非文明 古代埃及文明 以____①____为主 中央集权制度 ____③____ 古代两河流域文明 古代印度文明 中华文明 古代欧洲文明 古希腊文明 农业、手工业、商业、航海业并举 ____②____ 海洋文明 古代罗马文明 城邦、共和及帝国制度 ①___________________②______________________③________________________ （3）根据《古代亚非欧区域文明示意图》与表格内容，结合所学知识，你认为古代区域文明具有哪些特征？ 【答案】（1） ⑤ ④ ⑥ ③ ② （2）农业 城邦和奴隶制民主政治 大河文明 （3）从生产方式看，古代亚非文明以农耕生产为主，古代欧洲文明则以航海业、商业、农业等生产方式并举；从政治形态看，古代亚非文明大多以中央集权制度建立早期国家，古代欧洲文明如古代希腊，建立了城邦制度。总之，各区域文明相对分散、孤立，发展路径呈现不同特点，但都取得了灿烂的成果。可以说是平行发展、各具特色。此题为开放性试题，言之成理即可。（写4项即可） 【解析】（1）根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》和六幅图片”，结合所学知识可知，帕特农神庙是古希腊的文明成果，⑤是古希腊，故A对应⑤；金字塔是古埃及文明的标志，④是古埃及，故B对应④；青铜雕像《母狼》反映的是古罗马文明，⑥是古罗马，故C对应⑥；《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦的文明成果，③是两河流域的古巴比伦，故D对应③；释迦牟尼在古印度创立了佛教，②是古印度，故E对应②。 （2）根据材料表格，结合所学知识可知，古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、中华文明都产生于大河流域地区，它们的经济形态以农业为主。因此，①处应该填写的是“农业”；根据材料表格，结合所学知识可知，古希腊文明的政治形态是城邦和奴隶制民主政治。公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米；古希腊奴隶制民主政治的代表是雅典城邦。雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了奴隶制民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。因此，②处应该填写的是“城邦和奴隶制民主政治”；根据材料表格，结合所学知识可知，古埃及产生于非洲的尼罗河流域，古代两河流域文明产生于西亚的两河流域，古代印度文明产生于南亚的印度河流域和恒河流域，中华文明产生于东亚的黄河流域和长江流域，它们的文明类型（地理环境）均为大河文明。因此，③处应该填写的是“大河文明”。 （3）根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”，结合所学知识可知，从生产方式看，古代亚非文明以农耕生产为主，古代欧洲文明则以航海业、商业、农业等生产方式并举；从政治形态看，古代亚非文明大多以中央集权制度建立早期国家，古代欧洲文明如古代希腊，建立了城邦制度。总之，各区域文明相对分散、孤立，发展路径呈现不同特点，但都取得了灿烂的成果。可以说是平行发展、各具特色。 8．（21-22八年级上·上海闵行·期末）思想先贤 约公元前8﹣前3世纪，东西方几乎同时诞生了一批伟大的思想先贤，他们的思想异彩纷呈、影响深远。 （1）请将下列思想先贤在地图上进行空间定位（填写地图中的数字符号）。 区域：（ ） 区域：（ ） 区域：（ ） （2）请将先贤的思想主张与其所处的时代特征配伍（填写字母）。 思想主张 时代特征 ①孔子主张“仁者爱人”“克己复礼为仁”（ ） A．雅典的民主政治 ②乔达摩•悉达多主张“众生平等”（ ） B．王室衰微、社会动荡 ③苏格拉底主张人应该“认识你自己”（ ） C．种姓制度、等级森严 （3）结合以上材料，尝试分析思想与时代的关系。 【答案】（1）④ ① ③ （2）B C A （3）时代产生思想；思想引领时代。 【解析】（1）根据材料一结合所学可知孔子是中国的，对应着地图上的国度是④；苏格拉底是古希腊哲学家，对应地图上的国度是①；印度佛教创始人是乔达摩•悉达多，对应地图上的国度是③。 （2）根据所学可知孔子所处的时代特征是王室衰微，社会动荡，即B；乔达摩•悉达多当时的时代特征是种姓制度、等级森严，即C；苏格拉底对应的时代特征是雅典的民主政治，即A。 （3）结合以上材料，分析思想与时代的关系可从时代产生思想、思想引领时代进行回答。 9．（23-24七年级下·上海·期末）中国是丝绸的发源地，源远流长的丝绸文化为中华文明写下灿烂的一页，更为世界文明贡献了辉煌的篇章。 材料一 西陵氏（传说中的嫘祖，黄帝的妻子）劝蚕稼，亲蚕始于此。 ——（宋）刘恕《资治通鉴外纪》 材料二 出土自山西西阴村史前遗存的“半个蚕茧”（距今约5600-6000年） 材料三 长沙马王堆汉墓 （西汉长沙国丞相家族墓地）是20世纪世界最重大的考古发现之一，据统计墓中共有500多件织精秀美的丝织衣物，为我们了解汉代生活方式、丧葬观念提供了有力的证据。 ——《湖湘文物图鉴》 材料四 赛里斯（古罗马人对中国的称呼）人……织成锦绣文绮，贩运至罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光彩夺目，由地球东端运之西端，故极其辛苦。 ——普林尼 （公元一世纪时期古罗马学者）《博物志》 （1）关于丝绸起源，上述哪则材料具有更高的价值？请简要说明理由 （2）依据材料三，你认为以下哪两则推测比较可信？（ ） A．丝织品已逐渐融入西汉贵族的日常生活 B．西汉的丧葬观念与秦朝相比有较大改变 C．长沙国是西汉综合实力最强的诸侯封国 D．西汉时期的丝织品制作工艺的水平较高 （3）材料四中的“赛里斯”拉丁文“Seres”原意是“有关丝的”，推测古罗马人以“赛里斯”称呼中国的原因。 【答案】（1）材料：材料二；理由：材料二是实物史料，第一手史料。 （2）AD （3）原因：中国盛产蚕丝，中国人能用丝织成十分精美漂亮的物品，西方人十分喜爱，视为珍宝；古罗马人对遥远的中国几乎一无所知，因此，他们可能通过丝绸贸易来了解中国，从而用“赛里斯”来称呼中国。 【解析】（1）史料及理由：根据所学知识可知，史料分为第一手史料和第二手史料，第一手史料是直接用于研究历史的原始史料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，因此上述材料中材料二出土自山西西阴村史前遗存的“半个蚕茧”作为实物史料，价值更高，是第一手史料。 （2）根据材料“据统计墓中共有500多件织精秀美的丝织衣物”可知，马王堆汉墓陪葬大量精美的丝织品，说明丝织品已逐渐融入西汉贵族的日常生活，A项正确；如此“织精秀美的丝织衣物"也反映了当时丝织品制作工艺的水平较高，D项正确；只有西汉一处墓葬，不能说明西汉相比秦朝时期丧葬观念是否有较大改变，排除B项；只有长沙国丞相家族墓地，缺少与其他地区的对比，不能说明“长沙国是西汉综合实力最强的诸侯封国”，排除C项。故AD项正确。 （3）原因：根据材料“赛里斯 （古罗马人对中国的称呼）人……织成锦绣文绮，贩运至罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光彩夺目，由地球东端运之西端，故极其辛苦”分析可知，因为中国盛产蚕丝，中国人能用丝织成十分精美漂亮的物品，西方人十分喜爱，视为珍宝。于是，就把中国称为“丝绸之国”。另一个原因是丝绸贸易，古罗马人对遥远的中国几乎一无所知，因此，他们可能通过丝绸贸易来了解中国，从而用“赛里斯”来称呼中国。 10．（22-23八年级上·上海黄浦·阶段练习）人是文明的创造者，也是文明的接力者和传播者。 （1）请找出图中数字所示国家曾经出现过下图中的哪位重要历史人物。 ① _C___ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_F___⑥_______ （2）应时而生的杰出人物对历史发展进程会产生重要的作用及影响。请模仿示例，写出字母E所示历史人物对历史的重要影响。 示例：孔子是春秋时期儒家学派的创始人，并创办了私学，他的思想、学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 （3）如果要研究字母B所示国家、地区历史发展的起源，目前我们可以找到的实物史料是什么？请说明理由。 【答案】（1）B A E D （2）亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，他提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。 （3）哈拉帕遗址或摩亨佐•达罗遗址。它是在印度河流域发现的早期文明遗址。其他答案言之有理的均可得分。 【解析】（1）根据地图结合所学知识可知，① 处是印度，B乔达摩·悉达多是佛教创始人，是古代印度的代表人物；③处是古巴比伦，重要历史人物是A汉谟拉比；④处是古希腊，E亚里士多德是古希腊人伟大的哲学家；⑥处是法兰克王国，D查理大帝是法兰克王国的君主。 （2）结合所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，他提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。 （3）结合所学知识可知，字母B所示国家为古代印度，目前我们可以找到该地区历史发展起源的实物史料是哈拉帕遗址或摩亨佐•达罗遗址。因为它是在印度河流域发现的早期文明遗址。 1．（23-24八年级上·上海普陀·期末）“犍陀罗文明”与世界主义色彩犍陀罗位于欧亚大陆的心脏地带，多种文明在这里相遇、碰撞、融合，造就了具有世界主义色彩的犍陀罗文明。 材料一 犍陀罗文明示意图 材料二 犍陀罗文明大事记 大事记 1 公元前331年至前327年，亚历山大大帝侵入印度河 2 公元前259年，阿育王皈依佛教，犍陀罗地区佛教逐渐兴盛 3 公元前195年至公元前60年，希腊的文化艺术传入犍陀罗地区 4 5 公元2-3世纪，佛教寺院、佛塔、佛像等建筑在犍陀罗地区大量出现 6 公元630年，唐朝高僧玄奘抵达犍陀罗，参观了著名佛塔 7 公元8世纪后，伊斯兰势力入侵犍陀罗地区，犍陀罗艺术凋零 8 公元1861年，英国设立印度考古局，随后犍陀罗文明逐渐“重见天日” ——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》 材料三 大约从公元前400年到公元400年之间，犍陀罗是人类文明交汇的十字路口。佛教雕像中的帝释天、梵天本是印度教的神祇，在佛教里他们却臣服于佛陀；作为佛陀“保护神”的执金刚神，形象来自于古希腊的大力士赫拉克利斯。 ——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》 （1）模仿材料二中的“大事记3”，结合所学，围绕“佛教在中国的传播”完成大事记4的编写。 （2）根据上述材料，下列属于犍陀罗文明兴盛原因的是（  ）（双选） A．得天独厚的地理位置 B．繁荣发展的经济状况 C．包容开放的文化精神 D．此起彼伏的洲际战争 （3）根据上述材料，结合所学，从“文明的交流与发展”角度谈谈你对“具有世界主义色彩的犍陀罗文明”的认识。 【答案】（1）编写内容：公元前2世纪，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。公元1世纪，佛教传到洛阳，后逐渐在社会上传播开来。 （2）选择：A-C （3）认识：位于欧亚大陆“中央”的犍陀罗，以其极具自由、开放、包容的精神，吸纳了大量不同文明的符号、理念和神祇，造就了极富世界主义面貌和特征的犍陀罗文明。古代区域文明是相对孤立、隔离的，但也在一定范围内发生着不同程度的交往、交流；文明的交流方式是多元的，有战争客观推动的交流，也有和平的政治互访、经济往来、文化交流；文化在交流、互鉴中发展，并通过交流对世界不同区域的文明产生深远的影响。 【解析】（1）编写内容：根据材料二中的“大事记3”，结合所学知识可知，从佛教传入中国、在社会上传播的史实作答即可。如：公元前2世纪，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。公元1世纪，佛教传到洛阳，后逐渐在社会上传播开来。 （2）选择：根据图片犍陀罗文明示意图可知，犍陀罗文明位于欧亚大陆“中央”，得天独厚的地理位置是犍陀罗文明兴盛原因；根据材料“公元前195年至公元前60年，希腊的文化艺术传入犍陀罗地区”“公元2-3世纪，佛教寺院、佛塔、佛像等建筑在犍陀罗地区大量出现”等信息，得出犍陀罗文明兴盛原因的是包容开放的文化精神。属于犍陀罗文明兴盛原因的是A、C。 （3）认识：开放性回答，言之有理即可，根据图片犍陀罗文明示意图结合材料“犍陀罗是人类文明交汇的十字路口”“作为佛陀‘保护神’的执金刚神，形象来自于古希腊的大力士赫拉克利斯”可得出认识，“位于欧亚大陆“中央”的犍陀罗，以其极具自由、开放、包容的精神，吸纳了大量不同文明的符号、理念和神祇，造就了极富世界主义面貌和特征的犍陀罗文明。古代区域文明是相对孤立、隔离的，但也在一定范围内发生着不同程度的交往、交流；文明的交流方式是多元的，有战争客观推动的交流，也有和平的政治互访、经济往来、文化交流；文化在交流、互鉴中发展，并通过交流对世界不同区域的文明产生深远的影响。 2．（22-23八年级上·上海宝山·期末）古代世界文明 古人创造了丰富灿烂的文化，留下了文明的足迹，成为历史研究的珍贵史料。 （1）请将图片所反映的历史内容填入示意图中。（在对应序号内填写字母） ①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________ （2）同学A在学习了《十二铜表法》后，对其所具备的历史内涵做出了如下总结，“《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”请以此为例，写出《汉谟拉比法典》的历史内涵。 （3）若要研究古代世界的法律发展历程，你认为可以再补充什么材料？请说明理由 【答案】（1） E A B F C G （2）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等内容，是古巴比伦妄搞留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）与万民法有关的文献材料，能够反映古代罗马的法律发展过程。 【解析】（1）根据材料的信息，①雅典城邦，伯里克利执政时期，雅典民主达到顶峰，对应E；②结合所学，罗马在公元前450年，颁布了《十二铜表法》，对应A；③城市的发展对应14世纪的法国城市B；④地区在非洲，对应金字塔F；⑤是两河流域对应《汉谟拉比法典》，对应C；⑥在印度半岛，对应印度石窟G。 （2）根据提干，设计到《十二铜表法》的内容，组成部分，地位，意义，因此结合所学可知，《汉谟拉比法典》的历史内涵：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等内容，是古巴比伦妄搞留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）能够正确列举，与题目中现有的材料不重复。理由能说明所列举材料和古代法律发展历程之间的关系。例如，与万民法有关的文献材料，能够反映古代罗马的法律发展过程。 3．（23-24七年级上·上海杨浦·期末）博物馆中的世界文明。大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。 藏品① 藏品② 藏品③ 藏品④ 楔形文字记录板 《女史箴图》唐摹本 拉美西斯二世法老塑像 帕特农神庙浮雕 （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） 古代亚非欧区域文明示意图 （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2.5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。据此，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得。中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 【答案】（1）填空：左到右的顺序是④③①②。 （2）内涵：是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上的权威；是古代埃及文明的象征；拉美西斯雕像的背后，映射出的是整个埃及的兴衰历程。 （3）背景：第二次鸦片战争。 （4）辨析：同意，因为“大英国”一词的汉语翻译，最早出自于英国人之手，是为了寻求与“大清国”同等地位而遣词造句出来的，是对大清国鄙视它们的抗争，这一名字带有殖民主义色彩；近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，应该是出于国家间的平等，消除殖民主义色彩。 【解析】（1）填空：根据题干信息“藏品①楔形文字记录板；藏品②《女史箴图》 唐摹本；藏品③拉美西斯二世法老雕像；藏品④帕特农神庙浮雕”，结合所学知识可知，①两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字；②顾恺之是中国东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》；③拉美西斯二世法老雕像，与埃及的金字塔相关；④希腊雅典帕特农神庙是建筑艺术典型代表。因此《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中从左到右的顺序是④③①②。 （2）内涵：结合所学知识可知，古埃及的国王称法老，金字塔是法老的坟墓。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。可知藏品③拉美西斯二世法老雕像的历史内涵，拉美西斯二世法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上的权威；拉美西斯雕像的背后，映射出的是整个埃及的兴衰历程。 （3）历史背景：结合所学知识可知，第二次鸦片战争期间，1860年10月，英法联军对北京西北郊的著名皇家园林—圆明园进行了大肆抢劫，之后放火烧毁。可知中国的部分文物也是在19世纪流失到英国。因此出现这一现象的历史背景是第二次鸦片战争。 （4）辨析：结合所学知识可知，近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，应该同意这一做法，因为“大英国”一词的汉语翻译，最早出自于英国人之手，是为了寻求与“大清国”同等地位而遣词造句出来的，是对大清国鄙视它们的抗争，这一名字带有殖民主义色彩；近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，应该是出于国家间的平等，消除殖民主义色彩。. 18 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古代亚非和欧洲文明（上海专用） 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）观察下列“古代文明”的图示，回答问题。 （1）将下面图片的字母编号填入下图中对应的示意框内。 D E （2）上述图片所示文明成果均属于研究这些区域文明的（  ） A．原始史料  B．非原始史料 （3）依据示例，从上述图片中任选一个进行仿写。 示例：图片A所示金字塔，是认识古埃及文明的实物史料，既能反映当时高超的建筑 水平，也反映了古埃及社会经济发展、古埃及国王的无限权力。 2．（23-24八年级上·上海徐汇·阶段练习）金字塔是古埃及文明的“典型成果”，阅读下列取自教科书的材料，回答问题。 材料一：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平……金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力……胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 （1）金字塔能反映出古埃及“社会经济发展的较高水平”的理由是什么？结合所学，举两例，说明你的回答。 （2）根据材料一看，金字塔之所以被视作古埃及文明的“典型成果”，是因为其能够集中反映当时古埃及（  ）领域具体的发展状况。 A．工业与农业 B．政治和经济 C．礼教和律法 D．阶级与法律 材料二：（法典）规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑……拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （3）材料二中的“法典”诞生于两河流域，其具体名称为何？这部法典被誉为两河流域“最典型的”文明成果，理由应有哪些？ 3．（21-22八年级上·上海浦东新·期末）文明之光 在文明的进程中，人类创造出多元的文化，它们有着各自的特长。 （1）观察示意图，写出图中字母所代表的古代区域文明名称。 A：_________________________________B：_________________________________ C：_________________________________D：_________________________________ （2）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典出现在图中__________________处；佛教诞生于图中___________________处。（填写字母） （3）从早期国家的政治形态看，以上文明都建立了____________（A．城邦制度/B．中央集权制度）（填写字母） （4）下图胡夫金字塔既能证明______________________________，又能反映______________________________ 4．（23-24八年级上·上海·阶段练习）区域文明的成果古代区域文明成果是世界文明长河中的璀璨瑰宝。 （1）请将上述图片所示的文明成果归入区域文明示意图对应的区域。（用字母表示） ①_F_②_________③_________④C⑤______⑥__________ （2）以上文明成果可以反映不同区域文明在不同领域的发展，请根据示例完成表格。 所属区域 领域 文明成果 中华文明 政治制度 F 古埃及文明 ① C 古希腊文明 ② ③ 5．（23-24八年级上·上海宝山·期末）文明多样性。你是否听说过“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”？这句话表达的意思是，多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。我们在传承和创新本民族创造的灿烂文明时，也应该去尊重和欣赏其他民族的文明。 材料一 古代亚欧区域文明示意图 材料二 亚历山大东征示意图 “丝绸之路”示意图 “三角贸易”示意图 上海浦东机场航线网络图 材料三 左侧为2022年北京冬奥会会徽“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。 左侧为2018年意大利时尚服装展——编织长裙，设计师将古埃及孟斐斯编织工艺融入编织长裙，将来自秘鲁等南美洲的部落元素，以现代主义手法进行再创作，展现出不同地域的文化和传统之美。 （1）将下列文明成果与材料一的文明区域匹配。 文明成果 《汉谟拉比法典》 金字塔 佛教 《荷马史诗》 儒家学说 文明区域 ④ ① （2）阅读材料二、三，列举两条不同区域文明之间交流、互动的方式。 （3）阅读材料三，简要叙述两位设计者对“文明多样性”的理解。 （4）结合材料和所学，谈谈你对“文明多样性”的认识。 6．（22-23八年级上·上海徐汇·期末） （1）上述图片可以印证古代文明的多个方面，按照示例完成下列任务。 ①从地理环境对人类文明的萌发影响看，属于海洋文明成果的是______、______。（填数字） ②从政治形态看，象征王权至高无上权威的是______、______。 （填数字） （2）如要进一步了解古代亚非欧区域文明，除到图书馆、上网查找资料外，还有哪些方式（途径）？（请写出两条） （3）结合所学，简要概述早期人类文明发展与自然环境之间的关系。 7．（21-22八年级上·上海虹口·期末）古代区域文明 不同的自然环境孕育出辉煌灿烂、各具特色的区域文明。 观察下面《古代亚非欧区域文明示意图》和以下六幅图片，回答问题。 （1）将上述六幅图片所示的内容与文明区域一一对应（填数字） A_______________B________________C_______________D_____________E________________F__①____ （2）某一同学将课本中关于亚非欧区域文明的内容做了部分整理，请你帮他补充完成。 区域 名称 经济形态 （生产方式） 政治形态 文明类型 （地理环境） 古代亚非文明 古代埃及文明 以____①____为主 中央集权制度 ____③____ 古代两河流域文明 古代印度文明 中华文明 古代欧洲文明 古希腊文明 农业、手工业、商业、航海业并举 ____②____ 海洋文明 古代罗马文明 城邦、共和及帝国制度 ①___________________②______________________③________________________ （3）根据《古代亚非欧区域文明示意图》与表格内容，结合所学知识，你认为古代区域文明具有哪些特征？ 8．（21-22八年级上·上海闵行·期末）思想先贤 约公元前8﹣前3世纪，东西方几乎同时诞生了一批伟大的思想先贤，他们的思想异彩纷呈、影响深远。 （1）请将下列思想先贤在地图上进行空间定位（填写地图中的数字符号）。 区域：（ ） 区域：（ ） 区域：（ ） （2）请将先贤的思想主张与其所处的时代特征配伍（填写字母）。 思想主张 时代特征 ①孔子主张“仁者爱人”“克己复礼为仁”（ ） A．雅典的民主政治 ②乔达摩•悉达多主张“众生平等”（ ） B．王室衰微、社会动荡 ③苏格拉底主张人应该“认识你自己”（ ） C．种姓制度、等级森严 （3）结合以上材料，尝试分析思想与时代的关系。 9．（23-24七年级下·上海·期末）中国是丝绸的发源地，源远流长的丝绸文化为中华文明写下灿烂的一页，更为世界文明贡献了辉煌的篇章。 材料一 西陵氏（传说中的嫘祖，黄帝的妻子）劝蚕稼，亲蚕始于此。 ——（宋）刘恕《资治通鉴外纪》 材料二 出土自山西西阴村史前遗存的“半个蚕茧”（距今约5600-6000年） 材料三 长沙马王堆汉墓 （西汉长沙国丞相家族墓地）是20世纪世界最重大的考古发现之一，据统计墓中共有500多件织精秀美的丝织衣物，为我们了解汉代生活方式、丧葬观念提供了有力的证据。 ——《湖湘文物图鉴》 材料四 赛里斯（古罗马人对中国的称呼）人……织成锦绣文绮，贩运至罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光彩夺目，由地球东端运之西端，故极其辛苦。 ——普林尼 （公元一世纪时期古罗马学者）《博物志》 （1）关于丝绸起源，上述哪则材料具有更高的价值？请简要说明理由 （2）依据材料三，你认为以下哪两则推测比较可信？（ ） A．丝织品已逐渐融入西汉贵族的日常生活 B．西汉的丧葬观念与秦朝相比有较大改变 C．长沙国是西汉综合实力最强的诸侯封国 D．西汉时期的丝织品制作工艺的水平较高 （3）材料四中的“赛里斯”拉丁文“Seres”原意是“有关丝的”，推测古罗马人以“赛里斯”称呼中国的原因。 10．（22-23八年级上·上海黄浦·阶段练习）人是文明的创造者，也是文明的接力者和传播者。 （1）请找出图中数字所示国家曾经出现过下图中的哪位重要历史人物。 ① _C___ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_F___⑥_______ （2）应时而生的杰出人物对历史发展进程会产生重要的作用及影响。请模仿示例，写出字母E所示历史人物对历史的重要影响。 示例：孔子是春秋时期儒家学派的创始人，并创办了私学，他的思想、学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 （3）如果要研究字母B所示国家、地区历史发展的起源，目前我们可以找到的实物史料是什么？请说明理由。 1．（23-24八年级上·上海普陀·期末）“犍陀罗文明”与世界主义色彩犍陀罗位于欧亚大陆的心脏地带，多种文明在这里相遇、碰撞、融合，造就了具有世界主义色彩的犍陀罗文明。 材料一 犍陀罗文明示意图 材料二 犍陀罗文明大事记 大事记 1 公元前331年至前327年，亚历山大大帝侵入印度河 2 公元前259年，阿育王皈依佛教，犍陀罗地区佛教逐渐兴盛 3 公元前195年至公元前60年，希腊的文化艺术传入犍陀罗地区 4 5 公元2-3世纪，佛教寺院、佛塔、佛像等建筑在犍陀罗地区大量出现 6 公元630年，唐朝高僧玄奘抵达犍陀罗，参观了著名佛塔 7 公元8世纪后，伊斯兰势力入侵犍陀罗地区，犍陀罗艺术凋零 8 公元1861年，英国设立印度考古局，随后犍陀罗文明逐渐“重见天日” ——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》 材料三 大约从公元前400年到公元400年之间，犍陀罗是人类文明交汇的十字路口。佛教雕像中的帝释天、梵天本是印度教的神祇，在佛教里他们却臣服于佛陀；作为佛陀“保护神”的执金刚神，形象来自于古希腊的大力士赫拉克利斯。 ——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》 （1）模仿材料二中的“大事记3”，结合所学，围绕“佛教在中国的传播”完成大事记4的编写。 （2）根据上述材料，下列属于犍陀罗文明兴盛原因的是（  ）（双选） A．得天独厚的地理位置 B．繁荣发展的经济状况 C．包容开放的文化精神 D．此起彼伏的洲际战争 （3）根据上述材料，结合所学，从“文明的交流与发展”角度谈谈你对“具有世界主义色彩的犍陀罗文明”的认识。 2．（22-23八年级上·上海宝山·期末）古代世界文明 古人创造了丰富灿烂的文化，留下了文明的足迹，成为历史研究的珍贵史料。 （1）请将图片所反映的历史内容填入示意图中。（在对应序号内填写字母） ①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________ （2）同学A在学习了《十二铜表法》后，对其所具备的历史内涵做出了如下总结，“《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”请以此为例，写出《汉谟拉比法典》的历史内涵。 （3）若要研究古代世界的法律发展历程，你认为可以再补充什么材料？请说明理由 3．（23-24七年级上·上海杨浦·期末）博物馆中的世界文明。大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。 藏品① 藏品② 藏品③ 藏品④ 楔形文字记录板 《女史箴图》唐摹本 拉美西斯二世法老塑像 帕特农神庙浮雕 （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） 古代亚非欧区域文明示意图 （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2.5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。据此，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得。中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $