第七课 继承发展中华优秀传统文化 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

统编版必修四《哲学与文化》第七课继承发展中华优秀传统文化一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．热播剧《藏海传》将非遗元素深度融入剧情，从榫卯建筑到药发木偶，从昆曲唱腔到皮影权谋……让传统技艺承载的审美意趣、思维方式与精神境界，潜移默化滋养观众的心灵，使观众在享受剧情的同时，领略到中华文化的博大精深。这启示我们（   ） ①要努力用中华民族创造的优秀精神财富来以文化人 ②传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ③创新性表达有利于激活中华优秀传统文化的时代生命力 ④弘扬中华优秀传统文化要以现代技术拓展传统文化内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2025年4月，长沙铜官窑国风乐园举办的第六届国风焰火节，以中国神话故事为蓝本，融合千架无人机矩阵、水秀焰火联动、非遗板凳龙、石渚塔光影秀等现代科技与传统文化元素，带动了当地文旅消费增长，让千年烟花文化在新时代焕发生机。这说明（    ） ①文化与经济相互交融，文化创新能带动相关产业发展 ②科技与文化的深度融合是文化创新的根基 ③创新文化表达形式能增强文化的感染力与传播力 ④中华传统文化具有巨大的包容性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．近年来，一批优质国风文化节目通过新奇的创作手法和符号修辞，对音乐、服饰、造型、场景等传统民族文化符号与青年文化符号、流行文化符号进行提取、编织、组合，并以青年惯用的符号传播，赢得了年轻人的喜爱。可见，创新优质国风文化节目（   ） ①根本目的在于传承优秀传统文化     ②坚持以满足大众的审美诉求为指导 ③赋予了优秀传统文化时代化的新表达     ④为发展优秀传统文化提供了可借鉴的经验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年10月17日，习近平总书记在安徽省安庆市考察了桐城六尺巷。习近平总书记强调：“六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。”这一讲话告诉我们（   ） ①中华优秀传统文化的亘古不变、历久弥新 ②文化载体承载、表达和展现着文化的内容 ③中华优秀传统文化具有引领风尚、教育人民的功能 ④中华优秀传统文化要实现创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．近年来，苏绣传承人保留苏绣传统针法精髓，将美术立体光影理念融入其中，独创“双面乱针绣”等针法，用千种颜色的丝线还原青铜器的沧桑感与金属质感，让传统工艺焕发出时代光彩。苏绣传承人的做法表明（   ） ①文化发展的动力在于对传统文化的改造与革新 ②传统文化只有通过不断创新才能转化为先进文化 ③文化传承需要在“扬弃”中实现传统与现代融合 ④文化创新要善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．中华优秀传统文化自古至今从未断流，陶瓷是中华瑰宝，是中华文明的重要名片。从艺术陶瓷到日用陶瓷，从工业陶瓷到先进陶瓷……如今，陶瓷生产插上了工业化智能化的翅膀。对古老文明最炽热的致敬，正是用当代智慧接续书写璀璨的新章。这表明（   ） ①接续中华文明要立足时代实现创新发展 ②中华文化因其包容性而促进了自身发展 ③科技为传统工艺现代化转型提供了有力支撑 ④传承了中华文明就能解决当今时代问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．哈尔滨中华巴洛克历史文化街区，“尔滨故事”让游客沉浸式体验百年老街魅力；吉林长春文化广场，《盛世中华》《魅力长春》等大型艺术冰雕生动展现城市历史文化底蕴，让非物质文化遗产重焕勃勃生机，令中外游客赞叹称奇，流连忘返。由此可见（   ） ①吸收国外冰雪文化的有益成果，丰富了我国冰雪文化 ②冰雪经济的发展推动了中华优秀传统文化创造性传承 ③冰雪文化体现了中华优秀传统文化具有突出的包容性 ④提高冰雪经济的文化含量有利于增强冰雪经济发展活力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．昆曲艺术被联合国教科文组织列入首批“人类口头和非物质遗产代表作”，堪称我国的非遗之首。为更好地传承非遗文化，江苏省昆剧院通过“5G声声慢”重新拉开昆曲的表演大幕。在实景演出中，江苏省昆剧院尝试将虚拟现实（VR）和昆曲相结合，受众可戴上3D眼镜，打开相关手机客户端，在屏幕上滑动手指，选择任意视角观看演出。现代科技与古老非遗的结合，深受观众欢迎。这给我们的启示有（   ） ①现代科技能够推动中华优秀传统文化的内容创新 ②要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③要充分利用现代传媒的强大传播功能扩大非遗受众群体 ④中华优秀传统文化只有与现代科技结合才更具有生命力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．习近平总书记指出：“马克思主义传入中国后，科学社会主义的主张受到中国人民热烈欢迎……决不是偶然的，而是同我国传承了几千年的优秀历史文化和广大人民日用而不觉的价值观念融通的。”由此可见，马克思主义之所以能同中华优秀传统文化相结合，是因为（   ） ①科学社会主义寓于中华优秀传统文化和价值观念之中 ②马克思主义同中华优秀传统文化在价值追求上高度契合 ③中华优秀传统文化能够为马克思主义中国化提供文化滋养 ④马克思主义是实践的理论，揭示了中国社会发展的特殊规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．烧烤，古代称之为“炙”，上半部分为肉，下半部分为火，是肉放在火上烤制的象形字。早在数十万年前，北京猿人已开始使用天然火烤制食物，《诗经》中也有主人烤制兔肉招待贵宾的故事。时至今日，烧烤技术不断改进，烧烤食材包罗万象，丰富的调味品更增鲜香，几把椅子围在桌旁，一架烤炉便是国人的“深夜食堂"。这表明（   ） ①被现代人所接受的传统文化能够促进社会发展 ②烧烤文化为人所特有，是人类社会实践的产物 ③汉字作为民族文化的集中展示，在烧烤文化传承中发挥了作用 ④我国烧烤文化源远流长且得到了创新和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．近年来，各地中学举行的成人礼，始于周代的冠（笄）之礼。对此，甲同学认为，成人礼应该回归古代已有的冠（笄）仪式，使传统文化得以传承；乙同学认为，作为一种教育方式，只要在内容上让学生感受到成人的责任就好，复古式的冠（笄）仪式没有价值。对此，以下说法正确的是（   ） ①甲的合理性在于认识到传统礼仪是民族精神的结晶 ②乙的不足之处在于忽视了传统礼仪文化的时代价值 ③成人礼仪式演变是社会进步的突出表现和主要标志 ④中华传统礼仪文化需要因时而变，并注入时代精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．调查显示，越来越多的香港人为有一个强大的祖国而感到自豪。每年国庆节前，各个民间社团热心策划，缜密安排，自行组织庆祝活动；日常生活中，升五星红旗和紫荆花区旗仪式成为不少机关学校的重要仪式。上述事例表明（   ） ①在当代中国，香港人爱祖国和爱社会主义本质上是一致的 ②爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因 ③爱国主义的具体内涵不会因时而变 ④爱国主义不是抽象的，而是具体的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．《殷墟甲骨文实用字典》对“孝”字的解释是：字形从老省即“耂”，表示长者老人；从子，在老之下，即一个孩子扶着（背着）自己的老人，顺从侍奉老者长辈为“孝”的本义。透过这个小小的汉字，我们仿佛可以看到父慈子孝的和谐场景。这表明（   ） ①中华民族具有弘扬孝道的传统美德 ②汉字能够承载人们的精神价值追求 ③甲骨文是孝文化发展的源泉和动力 ④孝文化的内涵随着时代变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．淞沪会战，数十万将士前仆后继，以血肉之躯筑起抵御的堡垒，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的狂妄迷梦；平型关伏击战，八路军与日军浴血死拼，取得首战胜利；百团大战，抗日军民纵横捭阖，在交通干线上全面出击，借持续激战重挫敌人嚣张气焰……抗日战场上，中国军民的抗争（   ） ①说明文化只有在战争中才能发挥强大的凝聚作用 ②展现了中国人民不畏强敌、团结御侮的崇高气节 ③表明中华文明具有突出的统一性和突出的和平性 ④展现了中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．习近平总书记指出，在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大的抗战精神（   ） ①是中国共产党的精神之源 ②丰富和发展了中华民族精神 ③展现了中华民族不畏强敌的骨气 ④是中华民族永远的精神火炬 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一批以铭记抗战历史、赓续抗战精神为主题的影视、戏剧、音乐、舞蹈及美术作品正陆续推出。这些作品均以真实历史事件为依托，从不同视角展现中国人民的抗战历程，彰显伟大的抗战精神。抗战精神（   ） ①是中华民族精神和时代精神的重要组成部分     ②是党始终走在时代前列永葆生机活力的法宝 ③为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循     ④对全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．甘溪红军烈士纪念碑位于贵州省石阡县甘溪乡，纪念碑的题词为，“黑夜茫茫盼天明，甘溪儿女念亲人。红军回到甘溪来，漫山鲜花夹路开”“白虎山旁忆忠魂，满峰红叶血染成。长征人祭西征人，九泉之下寄当今。新征途上奔马腾，应以硕果慰英灵”。甘溪红军烈士纪念碑（   ） ①是社会主义革命的宝贵精神财富，具有时代价值 ②传承红色文化，是中国共产党人精神谱系的历史源头 ③蕴含着强大的精神动力，可以激励人们接续奋斗 ④作为物质载体，承载着红军英勇奋斗的革命精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．毅然放弃国外优越条件回到祖国，“人民教育家”黄大年以拼命三郎的精神填补了“巡天探地潜海”多项空白；“一辈子学做教师”，耄耋之年的于漪始终站在教育改革和教师培养最前沿；用一双布满膏药的手，张桂梅全力托举起一届又一届山区女孩的读书梦……他们身上展现出来的，正是时代呼唤的教育家精神。由此可见，教育家精神（   ） ①是我国当代优秀教师风貌的集中体现    ②能为落实立德树人任务提供智力支持 ③是推动我国教育事业发展的精神动力    ④是优化调整教师队伍结构的精神指引 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．在文化建设中，济南注重挖掘和传承优秀传统文化，举办了一系列传统文化活动。这是因为优秀传统文化（   ） A．是民族文化的集中展示 B．是民族生存和发展的精神根基 C．是当代中国精神的集中体现 D．决定着文化发展的方向 20．2025年2月，教育部全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲报告会走进首都师范大学。来自教育部教育家精神宣讲团的教师深情讲述育人故事，诠释为党育人、为国育才的使命担当。宣讲团还分赴全国11地开展巡回宣讲。该巡回宣讲活动的开展表明（    ） ①弘扬教育家精神是培育新时代好教师的根本途径 ②先进文化具有引领风尚、服务社会和人民的功能 ③弘扬教育家精神能够为建设教育强国提供精神动力 ④优秀教师的榜样作用能丰富中华民族精神基本内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 21．阅读材料，完成下列要求。 近年来，芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动，将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活。采取非遗传承人进课堂、非遗演出进校园、建立非遗传承示范基地等多种形式，推进“非遗进校园”活动常态化开展。 为了提升“非遗进校园”的吸引力和活动意义，针对中小学生的身心发展特点，非遗传承人采取降低学艺难度，增加趣味性，最大程度地吸引青少年的好奇心和注意力，扩大非遗在青少年人群中的影响，让孩子们从小在心底埋下“非遗”种子。 芒市结合当地民族特色，充分发挥地域优势，创新优秀文化进校园实践模式，通过组织开展非物质文化遗产日活动、非遗巡演、非遗展览等丰富多彩的宣传展示活动，不断加强优秀文化渗透力、拓宽公共文化辐射力、提升特色活动吸引力、增强文明氛围感染力。同时，组织专业院团复排传统傣戏《二楞招亲》《福气图》《娥并与桑洛》等剧目在校园进行演出，将非遗项目通过舞台表演艺术展示出来，培养了一批喜爱非遗、热爱非遗、掌握非遗制作技能的青少年。 非遗文化进校园，在一定程度上提高了学生保护非物质文化遗产的意识，牵拉起那根保护非物质文化遗产的弦，把传承思想融入日常学习中。 结合材料，运用“文化的功能”的相关知识，说明芒市开展“非遗进校园”活动的意义。 22．阅读材料,完成下列要求。 习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话,用“连续性、创新性,统一性、包容性、和平性”高度概括了中华优秀传统文化的突出特性。中华文明历经千载生生不息。以丰富多样的形态和稳定厚重的载体,延续着中华民族的品质和精神。 简要回答:文化载体有哪些? 23．阅读材料，完成下列要求。 2025年3月31日，是我国布依族“三月三”文化节。据记载，相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”的说法。魏晋以后，上巳节改为三月三，后代沿袭。 举办“三月三”布依文化节，传承和发展了中华民族的“三月三”文化，在这里人们可以体验布依族远古的文化内涵。活动期间，游客不仅能观看到丰富多彩的布依族歌舞，体验到布依族古老的祭祀活动，品尝布依三色花米饭，感受布依族原生态的民族文化，还能参加布依非物质文化展示展演等。望谟“三月三”布依族文化节正在形成文化品牌，将成为望谟的名片。 (1)结合材料，说明举办“三月三”布依文化节的当代价值。 (2)我们应如何正确对待我国的传统文化。 24．从李白笔下的黄河奔涌到冼星海乐章中的怒涛咆哮，这条母亲河不仅用浪涛镌刻着五千年文明的密码，而且以永不枯竭的精神激流滋养着中华儿女代代相传的文化基因与热血精魂。 九曲文脉：黄河奔涌五千年，文明薪火照齐鲁 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”……每当我们读到诗人对黄河充满激情的赞颂，作为中华儿女的自豪感便会油然而生。黄河文化承载着华夏文明的集体记忆，是民族情感的重要载体和民族亲和力与凝聚力的核心。黄河文化蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“协和万邦”等价值理念，塑造着世界文明的中国特色。 山东各地利用自身特色资源传承和保护黄河文化。大汶口遗址博物馆，游客只需轻触屏幕，八角星纹彩陶豆便会“开口说话”，生动讲述其制作工艺和文化内涵。齐河县的大型舞台剧《大河上下》运用动态舞台空间，融入杂技元素，以电影现场式的表演风格，讲述历代治理黄河、保护利用黄河的经典故事；惠民县将《黑神话：悟空》配音与陕北说书结合，吸引一大批年轻观众，让传统文化在代际传承中完成自我更新……黄河文化在齐鲁大地焕发出新的蓬勃生命力。 (1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈对黄河文化在齐鲁大地焕发出新的蓬勃生命力的理解。 怒涛壮歌：黄河咆哮惊寰宇，抗战精神铸国魂 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”这熟悉的旋律正是抗日战争时期的作品《黄河大合唱》。歌曲以黄河为背景，歌颂了黄河儿女救亡图存的英武雄姿与奋起抗日的战斗豪情。 它以黄河的怒吼象征着中华民族不屈不挠的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神激发出中华民族的强大生命力、凝聚力、战斗力，永远流淌于中华民族的血脉，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。 习近平总书记指出，“大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”。 (2)2025年是抗日战争胜利80周年。今天的中国，正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，以“弘扬抗战精神，建功伟大时代”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D C D B D C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D A D C B D B B C 1．B 【详解】①③：热播剧《藏海传》将非遗元素融入剧情，让传统技艺潜移默化滋养观众的心灵，使观众在享受剧情的同时，领略到中华文化的博大精深，这启示我们要努力用中华民族创造的优秀精神财富来以文化人，通过创新性表达让传统文化焕发新活力，①③符合题意； ②：优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，②不选； ④：以现代技术拓展传统文化内涵在材料中没有体现，④不选。 故本题选B。 2．B 【详解】①：该活动带动文旅消费增长，说明文化与经济相互交融，文化创新能带动相关产业发展，①正确。 ②：对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，②排除。 ③：通过无人机、水秀焰火等现代科技手段创新表达形式，增强了文化的感染力和传播力，③正确。 ④：材料强调文化创新而非文化的包容性，④排除。 故本题选B。 3．D 【详解】③④：材料强调优质国风文化节目通过创新表达方式，融合传统与青年、流行文化符号，成功吸引了年轻人，体现了时代化的新表达，并为传统文化的传承与发展提供了可借鉴的经验，③④符合题意。 ①：创新节目的根本目的是满足群众需求，服务于实践，而非单纯“传承文化”，①不选。 ②：文化创新应坚持马克思主义的指导，②不选。 故本题选D。 4．C 【详解】①：中华优秀传统文化具有相对稳定性，但并不是亘古不变的，它会随着时代的发展而不断丰富和发展，①错误。 ②：六尺巷是中华优秀传统文化的载体，它承载着中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德，体现了文化载体承载、表达和展现文化内容的功能，②正确。 ③：习近平总书记强调要将六尺巷作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境，这表明中华优秀传统文化具有引领风尚、教育人民的功能，③正确。 ④：材料强调通过六尺巷这个载体，弘扬好中华民族传统美德，并未体现中华优秀传统文化要实现创造性转化、创新性发展，④错误。 故本题选C。 5．D 【详解】③：苏绣传承人保留苏绣传统针法精髓，同时融入美术立体光影理念，独创“双面乱针绣”等针法，体现了文化传承需要在“扬弃”中实现传统与现代融合，③正确。 ④：苏绣传承人坚守苏绣传统针法，并在此基础上创新，说明文化创新要善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华，④正确。 ①：实践是文化发展的动力所在，①排除。 ②：材料强调传统文化的继承与发展，没有涉及传统文化转化为先进文化，且要推动有优秀传统文化的创新，②排除。 故本题选D。 6．B 【详解】①：材料中“用当代智慧接续书写璀璨的新章”，体现了立足当下时代，通过创新让中华文明持续发展，①正确。 ②：包容性强调横向层面，不同文化之间的交流借鉴，而材料侧重纵向层面，文化的传承与创新，不涉及包容性，②排除。 ③：“陶瓷生产插上了工业化智能化的翅膀”，直接表明科技（工业化、智能化）推动了传统陶瓷工艺的现代化，③正确。 ④：传承了中华文明不一定就能解决当今时代问题，④说法过于绝对，排除。 故本题选B。 7．D 【详解】①：材料未体现“吸收国外冰雪文化有益成果”，①排除。 ②：大型艺术冰雕让非物质文化遗产重焕勃勃生机，体现冰雪经济的发展推动了中华优秀传统文化创造性传承，②正确。 ③：材料未体现包容性，侧重创新性，③排除。 ④：“尔滨故事”让游客沉浸式体验百年老街魅力，大型艺术冰雕令中外游客赞叹称奇，流连忘返，可见增强冰雪经济的文化元素，有利于提升冰雪经济活力，④正确。 故本题选D。 8．C 【详解】①：材料体现了中华优秀传统文化传播形式的创新，而不是内容的创新，①排除。 ②：江苏省昆剧院通过“5G声声慢”重新拉开昆曲的表演大幕，体现了现代科技与古老非遗的结合，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，②正确。 ③：在手机上就可以观看昆曲演出，有利于扩大非遗受众群体，③正确。 ④：“中华优秀传统文化只有与现代科技结合才更具有生命力”说法绝对，④排除。 故本题选C。 9．C 【详解】①：中华传统文化中存在与科学社会主义相通的元素，但科学社会主义是近代理论，并非寓于中华优秀传统文化和价值观念之中，①错误。 ②：科学社会主义的主张是同我国传承了几千年的优秀历史文化和广大人民日用而不觉的价值观念融通的，由此可见，马克思主义同中华优秀传统文化在价值追求上高度契合，这是二者能够相结合的重要原因，②正确。 ③：中华优秀传统文化能够为马克思主义中国化提供文化滋养，为马克思主义与中国实际结合提供文化基础，这是二者能够相结合的重要原因，③正确。 ④：马克思主义揭示的是人类社会发展的一般规律，而不是中国社会发展的特殊规律，④错误。 故本题选C。 10．C 【详解】①：被现代人所接受的传统文化未必就是先进的、优秀的传统文化，未必能够促进社会发展，①错误。 ②：题干提到北京猿人使用天然火烤制食物，《诗经》中也有主人烤制兔肉招待贵宾，这表明烧烤是早期人类生产实践的产物，体现了文化为人所特有，是人类社会实践的创造，②正确。 ③：民族节日是民族文化的集中展示，不是汉字，③错误。 ④：从数十万年前北京猿人用天然火烤制食物，到《诗经》中的相关记载，再到如今烧烤技术改进、食材丰富等，表明我国烧烤文化源远流长且得到了创新和发展，④正确。 故本题选C。 11．D 【详解】②：乙的不足之处在于完全否定复古仪式的价值，忽视了传统礼仪文化在新时代可通过创新赋予现实意义（如增强仪式感、强化文化认同），即忽略了其“时代价值”，带有历史虚无主义倾向，②正确。 ④：甲乙两者观点各有利弊：甲重视传统但忽视创新，乙重视内容但忽视传统形式的价值，这告诉我们中华传统礼仪文化需要因时而变，并注入时代精神，④正确。 ①：甲同学认为应完全回归古代仪式，传统礼仪并非都是优秀传统文化；民族精神是优秀传统文化的结晶，传统礼仪并不是民族精神的结晶，①排除。 ③：成人礼的演变是文化发展的表现，但‌社会进步的主要标志‌是生产力发展、科技水平等，而非礼仪形式的变化，该选项的说法夸大了成人礼仪的作用，③排除。 故本题选D。 12．D 【详解】①：香港属于资本主义社会，材料强调的是弘扬爱国主义精神，未涉及“爱社会主义”的内容，①排除。 ②：越来越多的香港人自行组织庆祝活动，日常生活中，升五星红旗和紫荆花区旗仪式成为不少机关学校的重要仪式，这是通过具体行动表达爱国主义情感，②符合题意。 ③：爱国主义的具体内涵会因时代、社会条件的变化而调整（如从“保家卫国”到“建设国家”），并非不会因时而变，③排除。 ④：香港人自行组织庆祝活动，不少机关学校举行升五星红旗和紫荆花区旗仪式，可见爱国主义落实在了具体行动中，说明爱国主义不是抽象的，而是具体的，④符合题意。 故本题选D。 13．A 【详解】①：从“孝”字的本义“顺从侍奉老者长辈”，以及其承载的“父慈子孝”和谐场景，可以直接体现中华民族弘扬孝道的传统美德，①正确。 ②：“孝”字通过字形和本义，传递出侍奉长辈、追求家庭和谐的精神内涵，说明汉字能够承载人们的精神价值追求，②正确。 ③：文化发展的源泉和动力是社会实践，而非甲骨文，③排除。 ④：题干仅围绕“孝”字的本义和传统内涵展开，未提及“孝文化内涵随时代变化”的内容，该选项与题干无关，④排除。 故本题选A。 14．D 【详解】①：“文化只有在战争中才能发挥强大的凝聚作用”表述过于绝对，文化的凝聚作用在和平时期的社会建设、民族发展等诸多场景中也能充分发挥，①排除。 ②：淞沪会战数十万将士前仆后继、平型关伏击战八路军浴血死拼、百团大战抗日军民纵横出击，这些史实生动展现了中国人民面对强敌时，不畏牺牲、团结一心抵御外侮的崇高气节，②正确。 ③：题干聚焦中国军民反抗日本侵略的抗争，未体现该选项，③排除。 ④：日本妄图灭亡中国、侵犯中国主权领土，中国军民的顽强抗争，彰显了捍卫国家主权和领土完整的坚定决心，④正确。 故本题选D。 15．C 【详解】①：中国共产党的精神之源是伟大建党精神，①排除。 ②：中华民族精神具有与时俱进的品格，会随着时代发展不断丰富内涵。抗战精神是在抗日战争这一特殊历史时期，对中华民族长期以来形成的爱国主义、团结奋斗、自强不息等核心精神的集中升华，新增了“视死如归、宁死不屈”“不畏强暴、血战到底”等贴合抗战场景的精神特质，进一步丰富和发展了中华民族精神，②正确。 ③：习近平总书记对抗战精神的阐述中，“视死如归、宁死不屈的民族气节”“不畏强暴、血战到底的英雄气概”，直接体现了中华民族面对日本侵略者的残暴压迫，不妥协、不退缩，敢于以生命捍卫国家主权和民族尊严的坚定立场，是中华民族“不畏强敌、宁折不弯”骨气的生动展现，③正确。 ④：中华民族“永远的精神火炬”是中华民族精神，④排除。 故本题选C。 16．B 【详解】①：抗战精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是共产党人在特定历史时期形成的伟大精神，是对中华民族精神的传承和发展，也体现了当时的时代特征，是中华民族精神和时代精神的重要组成部分，①正确。 ②：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是党始终走在时代前列永葆生机活力的法宝，而不是抗战精神，②错误。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代党和国家事业发展提供根本遵循，并非抗战精神，③错误。 ④：抗战精神承载着党的初心使命，是党在前进道路上战胜各种风险挑战、不断夺取新胜利的强大精神动力，对全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义，④正确。 故本题选B。 17．D 【详解】①：甘溪红军烈士纪念碑体现的是红军长征时期的革命精神，属于新民主主义革命时期的精神财富，并非社会主义革命时期，①排除。 ②：伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的历史源头，②错误。 ③④：甘溪红军烈士纪念碑作为物质载体，承载着红军英勇奋斗的革命精神，蕴含着强大的精神动力，可以激励人们传承革命先辈的崇高品德和精神风范，接续奋斗，③④符合题意。 故本题选D。 18．B 【详解】 ①③：黄大年、于漪和张桂梅展现了无私奉献、勇于担当、热爱教育的精神风貌，生动诠释了教育家精神，用自己的实际行动为我国的教育事业作出了贡献，说明教育家精神是我国当代优秀教师风貌的集中体现，也是推动我国教育事业发展的精神动力，①③正确。 ②：教育家精神可以为我国教育事业的发展提供精神动力，但不能提供智力支持，②错误。 ④：材料没有体现优化调整教师队伍结构，且教育家精神也不涉及调整队伍结构，④排除。 故本题选B。 19．B 【详解】A：民族节日是民族文化的集中展示，A不选。 B：优秀传统文化是一个民族生存与发展的精神根基，对民族和国家发展起着重要作用，B正确。 C：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，C不选。 D：经济政治决定文化。生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展方向，D不选。 故本题选B。 20．C 【详解】②：教育家精神属于先进文化，先进文化具有引领风尚、服务社会和人民的功能，②可选。 ③：教育家精神是中华民族精神在教育领域的具体表现，能够为建设教育强国提供精神动力，③可选。 ①：培育新时代好教师的根本途径是综合性、多维度的，不能单纯依靠精神层面的弘扬，①不选。 ④：优秀教师的榜样作用对弘扬中华民族精神具有积极意义，但不能丰富中华民族精神的基本内涵，④不选。 故本题选C。 21． ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。开展“非遗进校园”活动为学生提供了精神指引，有利于提高学生思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质，促进学生全面发展。 ②开展“非遗进校园”活动，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 ③文化是民族的血脉和灵魂，开展“非遗进校园”活动有利于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信和民族自信。 【分析】背景素材：芒市开展“非遗进校园”活动 考点考查：文化的功能 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，说明芒市开展“非遗进校园”活动的意义，要求运用文化的功能知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：针对中小学生的身心发展特点，非遗传承人采取降低学艺难度，增加趣味性，最大程度地吸引青少年的好奇心和注意力，扩大非遗在青少年人群中的影响，让孩子们从小在心底埋下“非遗”种子→可联系文化的功能从对学生个人作用的角度说明，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 关键词②：将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活。扩大非遗在青少年人群中的影响→可以从对社会作用的角度说明，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 关键词③：芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动→可以从国家民族作用的角度说明，有利于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信和民族自信。 关键词④：芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动，将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活→可联系文化的功能的知识，说明文化能够引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 22．文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 【详解】本题为简答题，本题考查“文化载体”的知识点，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。 23．(1)①举办“三月三”布依文化节是对优秀传统文化的继承，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。“三月三”属于中华优秀传统文化的内容，中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ②举办“三月三”布依文化节，对于更好地继承和弘扬优秀传统文化，契合当今时代特点，促进社会主义文化大发展和大繁荣；对于更好地发挥文化的纽带作用，促进文化的交流、社会的和谐，共同推动构建人类命运共同体，具有重要的意义。 (2)①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 ②今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 【分析】背景素材：举办“三月三”布依文化节 考点考查：中华优秀传统文化的当代价值、正确对待我国传统文化的态度 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类试题，考查中华优秀传统文化的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：据记载，相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”的说法。魏晋以后，上巳节改为三月三，后代沿袭；举办“三月三”布依文化节，传承和发展了中华民族的“三月三”文化，在这里人们可以体验布依族远古的文化内涵→可联系中华优秀传统文化的当代价值，说明举办“三月三”布依文化节是对优秀传统文化的继承，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 关键词②：游客不仅能观看到丰富多彩的布依族歌舞，体验到布依族古老的祭祀活动，品尝布依三色花米饭，感受布依族原生态的民族文化，还能参加布依非物质文化展示展演等→可联系中华优秀传统文化的当代价值，说明承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识；对于更好地发挥文化的纽带作用，促进文化的交流、社会的和谐，共同推动构建人类命运共同体，具有重要的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为做法类试题，考查正确对待我国的传统文化的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：举办“三月三”布依文化节，传承和发展了中华民族的“三月三”文化，望谟“三月三”布依族文化节正在形成文化品牌，将成为望谟的名片→可联系正确对待我国传统文化的态度，说明对待传统文化，要“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)黄河文化作为中华文明的重要组成部分，源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和吸引力。弘扬黄河文化，能够强化认同感、激发民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。其蕴含的思想智慧，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，有助于正确认识和处理国际关系。 山东省各地坚持以人民为中心，立足时代之基，坚定文化自信，对黄河文化进行创造性转化与创新性发展，（或答出融通不同资源，实现综合创新）讲好黄河故事，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式，推动黄河文化焕发新的生机与活力。 (2)参考示例： 抗战精神具体体现并丰富发展了中华民族精神，是建功新时代的精神火炬，有利于激励人民攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。 在新时代，弘扬抗战精神，要坚持党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引；坚持以爱国主义为核心，培育和践行社会主义核心价值观；弘扬革命文化，传承红色基因；加强理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 青少年要迎难而上、善作善成，为推进强国建设、民族复兴作出我们这一代人的应有贡献。 【分析】背景素材：黄河文化和抗战精神的弘扬与传承 考点考查：文化传承与文化创新的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，要求运用文化传承与文化创新知识，谈谈对黄河文化在齐鲁大地焕发出新的蓬勃生命力的理解，从是什么、为什么和怎么做的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：这条母亲河不仅用浪涛镌刻着五千年文明的密码，而且以永不枯竭的精神激流滋养着中华儿女代代相传的文化基因与热血精魂；黄河奔涌五千年，文明薪火照齐鲁→可联系中华优秀传统文化的知识，说明黄河文化作为中华文明的重要组成部分，源远流长、博大精深。 有效信息②：黄河文化承载着华夏文明的集体记忆，是民族情感的重要载体和民族亲和力与凝聚力的核心→可从“强化认同感、激发民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识”的角度作答。 有效信息③：黄河文化蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“协和万邦”等价值理念，塑造着世界文明的中国特色→可联系中华优秀传统文化的当代价值，说明黄河文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，有助于正确认识和处理国际关系。 有效信息④：吸引一大批年轻观众，让传统文化在代际传承中完成自我更新→可联系文化发展的基本路径，从坚持以人民为中心的角度作答。 有效信息⑤：大汶口遗址博物馆，游客只需轻触屏幕，八角星纹彩陶豆便会“开口说话”，生动讲述其制作工艺和文化内涵。齐河县的大型舞台剧《大河上下》运用动态舞台空间，融入杂技元素，以电影现场式的表演风格，讲述历代治理黄河、保护利用黄河的经典故事等等→可联系立足时代之基，坚定文化自信、推动中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展的知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，要求运用文化传承与文化创新的知识，以“弘扬抗战精神，建功伟大时代”为主题撰写一篇短评。从民族精神的作用和弘扬民族精神的措施等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：伟大抗战精神激发出中华民族的强大生命力、凝聚力、战斗力，永远流淌于中华民族的血脉，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分→可运用民族精神的作用的知识，从有利于激励人民攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力角度分析。 有效信息②：习近平总书记指出，“大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”→可运用弘扬民族精神的措施的知识，从坚持党的领导、践行社会主义核心价值观等角度分析。 有效信息③：习近平总书记指出，“大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”→可运用弘扬民族精神的措施的知识，从青年角度分析说明青少年要迎难而上、善作善成，为推进强国建设、民族复兴作出我们这一代人的应有贡献。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $