第一单元课题2化学实验与科学探究导学案-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

《课题2 化学实验与科学探究（第1课时）》深度学习 课前学基础 1.实验室化学药品取用规则。 (1)三不原则：不能_________药品，不要把_________容器口去闻药品的气味；不得_________任何药品的味道。 (2)节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。若没有说明用量，一般取_________；液体1～2mL，固体只需盖满试管底部即可。 (3)处理原则：实验时剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意_________，更不要_________实验室，要放入_________的容器内。 2.固体药品通常保存在_________里，固体药品一般用_________取用，块状药品可用_________夹取。把密度较大的块状药品或金属颗粒放人玻璃容器时，应先把容器_________，把药品或金属颗粒放入_________，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓滑到容器底部；往试管里装入固体粉末时，先把试管倾斜，把盛有药品的_________或_________送到试管底部，然后使试管直立起来。 3.(1)取大量液体(倾倒法)：从细口瓶倾倒液体时，取下瓶塞，_________放在桌面上，使贴标签的一面_________，同时瓶口要_________试管口，缓慢倾倒。 (2)取用定量液体(量取法)：量液时，量筒必须_________，视线要与量筒内液体_________液面的_________保持水平，再读数。 (3)取用少量液体(滴加法)：取液后的滴管，应保持_________在上，用后要立即_________(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，滴液时滴管下端不要_________。 4.酒精灯的火焰分为_________、_________、_________，温度最高的是_________，因此，用酒精灯加热时应用_________加热。  5.酒精灯的使用：(1)禁止向_________的酒精里加酒精；(2)禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；(3)用完酒精灯后必须用_________盖灭，禁止用嘴吹灭；(4)如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应用_________扑盖。 6.给物质加热：(1)试管外壁应该_________，液体不要超过试管容积的_________；(2)加热时，先_________，再用酒精灯的_________固定加热；(3)试管口不能_________，加热后的试管不能立即接触_________或用_________。 7.下列操作符合实验室化学药品取用规则的是(　　) A.把鼻孔凑到容器口去闻气味 B.把药品拿在手中仔细观察 C.严格按照说明用量取用药品 D. 把用剩的药品放回原瓶 8.下列仪器用于保存固体药品的是(　　) 9.下列取用固体药品的操作正确的是(　　)　 10.加热时，可能导致试管、烧杯等玻璃容器炸裂的原因有： (1)玻璃容器_________有水，未擦拭干净就加热。  (2)容器底部与_________接触。  (3)给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上_________。  (4)烧得很热的玻璃容器立即用_________。  课堂学重难点 11.实验室里取用药品有“三不”规则：不触摸、不凑闻、不品尝。 12.块状固体药品的取用可巧记为：一横、二放、三慢竖；粉末状固体药品的取用可巧记为：一斜、二送、三直立。 13.(1)液体药品的取用可巧记为：一倒、二向、三斜、四靠、五复原；(2)胶头滴管使用“七字”决——一捏、二吸、悬空滴；(3)量筒不能加热，不能直接用来配制溶液或作反应的容器。 14.酒精灯灯壶里酒精的量不能超过灯壶容积的2/3，也不能少于1/4。  15.(1)酒精灯的火焰分三层，外焰温度最高，加热时要用外焰；(2)加热液体时，手应握在试管夹的长柄部分，握在短柄部易使试管滑落破碎；(3)加热固体时，试管口要略向下倾斜，并用酒精灯的外焰加热。 16.正确量取47.5 mL液体,应选用的一组仪器是(　　)　 ①5 mL量筒　②10 mL量筒　③50 mL量筒 ④胶头滴管 A.③④ B.①②③ C.②③ D.只有③ 17.如图所示“错误操作”与下面“可能产生的后果”不一致的是(　　)　 18.下列实验中，仪器之间不能接触的是(　　) A.将试剂瓶中的液体药品倒入试管中 B.将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中 C.用胶头滴管滴加液体到量筒中定容 D.用药匙取用固体药品放入试管中 19.指出下列操作中的错误。 图A：_________。  图B：_________。  图C：_________。  20.正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答： (1)步骤A 的错误是_________。  (2)写出步骤B中使用滴管的正确操作方法：_________。  课后演练 21.从以下试剂瓶中取用药品，需要用到的仪器对应正确的是(　　) A.甲－①，乙－① B.甲－①，乙－② C.甲－②，乙－② D.甲－②，乙－① 22.量筒是化学实验中常用的仪器，下列关于量筒的使用正确的是(　　)　 A.量取2 mL液体 B.溶解固体 C.倾倒液体 D.读取液体体积 23.化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂安全，试剂安全指操作应避免造成试剂污染或变质。下列操作要求不是从试剂安全角度考虑的是(　　) A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B.不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C.从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶盖 D.用药匙取用一种药品后，取用另一种药品前必须擦拭干净 24.化学是一门以实验为基础的自然科学。请回答下列问题。 （1）取用液体药品时，若没有说明用量，只需取_________即可。倾倒试剂瓶里的液体后，试剂瓶上标签被腐蚀、字迹模糊的原因是_________。 （2）取液后的滴管不能直接放在实验台上，原因是_________。 （3）实验剩余药品放回原瓶可能造成的不良后果是_________。 25.正确的实验操作是实验成功的关键。请完成下列实验中的有关问题。 （1）量取8.2 mL溶液，需选用_________mL（填“10”“50”或“100”）量筒和_________（填仪器名称），量筒必须放在水平桌面上，若读数时的操作如图1所示，则实际量取液体体积_________8.2 mL（填“＞”“＜”或“＝”）。 （2）实验需要一定量食盐，称量时，应先_________（填“加砝码”“加食盐”或“移游码”，下同），再_________，最后_________，直到天平平衡。如果在称量的过程中，天平指针向右偏转，应_________，直到天平平衡。若称量时操作如图2所示，则称得食盐的质量为_________g。 参考答案 1.(1)用手接触 鼻孔凑到 品尝 (2)最少量 (3)丢弃 拿出 指定 2.广口瓶 药匙 镊子 横放 容器口 药匙 纸槽 3.(1)倒 朝向手心 紧挨 (2)放平 凹 最低处 (3)橡胶胶帽 用清水冲洗干净 伸入容器中 4.外焰 内焰 焰心 外焰 外焰 5.(1)燃着 (2)灯帽 (3)湿抹布 6.(1)干燥 1/3 (2)预热 外焰 (3)对着自己或他人 冷水 冷水冲洗 7.C8.B9.D 10.(1)外壁　(2)灯芯　(3)陶土网　(4)冷水冲洗 16.A17.D18.C 19.把鼻孔凑到容器口闻药品的气味 取液时挤入空气 将滴管伸至试管内滴加液体 20.(1)瓶塞正放 (2)滴加药品时，胶头滴管应竖直悬空于试管口的正上方 21.D　22.C 23.B 24.（1）1～2 mL　倾倒液体时，标签没有朝向手心 （2）会沾污滴管或腐蚀实验台　（3）污染原试剂 25.（1）10　胶头滴管　＜　（2）加砝码　移游码　加食盐　继续向左盘上添加食盐　7.4 学科网（北京）股份有限公司 $ 《课题2 化学实验与科学探究（第2课时）》深度学习 课前学基础 1.如图1，连接玻璃管与胶皮管或橡胶塞时，先将玻璃管的一端_________，稍稍用力_________插入。检査装置的气密性如图2，将导管一端_________，用手握住试管，如果导管口_________，证明装置连接完好，不漏气。 2.洗过的玻璃仪器的内壁附着的水既不_________，也不_________，说明已经洗干净了。洗干净的玻璃仪器应倒放在仪器架上或指定的地方。 3.下列有关仪器连接的描述错误的是(　　) A.把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口 B.将长颈漏斗的下端玻璃管用力压进橡胶塞孔中 C.把玻璃管口用水润湿后，稍稍用力转动插入橡胶塞孔中 D.把玻璃管口用水润湿后，稍稍用力插入胶皮管 4.正确的操作是实验成功的基础。下列几项实验操作不正确的是(　　) A.塞进橡胶塞 B.检查装置的气密性 C.振荡试管 D.洗涤试管 5下列化学实验操作不正确的是(　　) A.将化学实验后的废液倒入废液缸中 B.刷试管时，用力上下移动试管刷 C.玻璃仪器洗过后，只有内壁的水附着均匀，既不聚成水滴，也不成股流下，才算洗干净D.洗净后的试管，管口向下，倒扣在试管架上 6.如图为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( ) 选项 A B C D 现象放大图 课堂学重难点 7.(1)组装实验装置时一般按照“从下到上、从左到右”的顺序连接，拆卸装置时一般按照相反的顺序进行;(2)连接好装置后，一般要先检查装置的气密性，再装入药品进行实验。 8.(1)洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方；(2)振荡试管的方法：手指握持试管中上部用手腕力量摆动，手臂不摇，试管底部按弧线运动，不可上下颠，以防液体溅出。 9.如图所示的实验操作，不正确的是(　　)　 10.如果试管壁附有不易用清水洗掉的物质，可以用试管刷刷洗。下列用试管刷刷洗试管的一些操作方法中，不正确的是( ) A.把试管刷伸入附有污物之处，转动试管刷多次 B.稍稍用力，适当地抽动试管刷，上下抽动的幅度不要过大 C.适当地用转动和抽动的方法结合起来刷洗 D.上下用力抽拉试管刷 11.正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作或结果正确的是(　　) 12.正确的操作是实验安全和成功的重要保证。实验课上,小江同学按照如图所示过程进行实验，请回答下列问题。 (1)步骤一中观察到的现象为_________。  (2)指出步骤二中的两处错误操作：_________、_________。  (3)实验完成后清洗该试管,试管洗干净的标准是：内壁附着的水既不_________，也不_________。  课后演练 13.下列实验操作正确的是(　　)　　 A.点燃酒精灯 B．塞进胶塞 C．加热液体 D．处理废液 14.下列有关实验中量的说法正确的是(　　)　 A.酒精灯中的酒精不能超过灯体容积的1/3 B.加热时试管中的液体不能超过其容积的1/4 C.洗涤试管时注入半试管水 D.加热时试管夹夹持在距试管口约2/3处 15.化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作不符合规范的是(　　) A.横 　　 B.平 　　 C.竖 　 D.直 16.实验结束后，下列仪器的整理摆放符合要求的是(　　)　 17.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到(　　)　 A.集气瓶内液面上升 B.长颈漏斗内液面上升 C.长颈漏斗内液面先上升后下降 D.长颈漏斗下端管口产生气泡 18.只有规范的实验操作才能确保实验安全。为防止实验室意外事故的发生，下列处理方法中正确的是(　　) ①泼洒出来的酒精在实验桌上燃烧——用湿抹布盖灭 ②实验用的溶液溅到眼睛里——不能用手揉，要用大量水冲洗 ③防止使用玻璃管划伤手指——将玻璃管口熔化钝化，并准备创可贴 ④防止胶头滴管中的液体流出污染桌面——将滴管倒置 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 19.写出下列错误操作可能造成的不良后果。 （1）试管外壁有水未擦干就开始加热：_________。 （2）滴瓶上的滴管使用后用自来水清洗：_________。 （3）向燃着的酒精灯内添加酒精：_________。 （4）倾倒细口瓶里的药液时，标签未朝向手心：_________。 20.铜绿是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，受热易分解。某化学兴趣小组用如图装置将试管中的铜绿加热，请完成下列填空。 （1）仪器①的名称是_________。该加热装置安装的顺序是_________，从左到右。 （2）试管口略向下倾斜的目的是_________。 （3）某同学采用手握试管外壁的方法检查该装置的气密性，若气密性良好，则观察到的现象是_________。 （4）实验中观察到试管内壁出现水滴、澄清石灰水变浑浊，说明碱式碳酸铜受热分解的产物有_________。 （5）实验结束后，老师展示了一些同学的做法，其中错误的是__________（填序号）。 a.把鼻孔凑到加热结束后的试管口闻气味 b.实验剩余的药品放回原瓶 c.实验结束后，整理实验台和实验仪器 d.做实验时，为了取得更好的实验效果，尽可能多地取用药品 21.某化学兴趣小组的同学在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小组同学变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡胶塞的导管和烧杯，装配了一套在实验室制取气体的装置，如图所示。 制备气体之前，必须要检查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：__________。 参考答案 1.用水润湿 转动 浸入水中 有气泡冒出 2.聚成水滴 成股流下 3.B 4.A 5.B 6.A 9.A 10.D 11.B 12.(1)产生蓝色沉淀 (2)试管中的液体超过试管容积的1/3　试管底接触了灯芯 (3)聚成水滴　成股流下 13.B 14.C 15.C　16.D 17.B 18.B　 19（1）试管炸裂 （2）污染试剂 （3）引起火灾 （4）腐蚀标签 20.（1）铁架台　从下到上 （2）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 （3）导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱 （4）水、二氧化碳　（5）abd 21.关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升，若不缓慢上升，说明装置的气密性良好，反之，装置的气密性不好（或将通底试管部分浸入水中，再用手握住试管，观察通底处是否有气泡冒出，若有气泡冒出，说明装置的气密性良好，反之，装置的气密性不好)（方案可行即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《课题2 化学实验与科学探究（第3课时）》深度学习 课前学基础 1.化学是一门以的一个重要途径是_________为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_________。 2.对蜡烛及其燃烧的探究实验： (1)点燃前：蜡烛是白色固体，容易用小刀切开，浮在水面上。说明蜡烛硬度_________，_________溶于水，密度比水_________。 (2)燃烧时：蜡烛发_________光，放_________，火焰分_________、_________、_________三层，其中_________温度最高；罩在烛焰上方的干燥烧杯内壁上很快形成一层水雾，说明蜡烛燃烧有_________生成；将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，发现澄清石灰水_________，证明蜡烛燃烧有_________生成。 (3)熄灭后：烛芯上方有一缕_________冒出，能被点燃。 3.下列关于化学的认识错误的是(　　)　 A.实验是学习化学的重要途径 B.炼丹术、炼金术为化学的发展作出了重要贡献 C.现代化学是以理论推导为基础的自然科学 D.实验是检验化学理论的标准 4.实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是(　　) A.通过实验可以发现和验证化学的原理 B.通过实验可以学习科学探究的方法 C.通过实验可以获得新的化学知识 D.进行化学实验时，要勤于动手，不必记录现象 5.能使澄清石灰水变浑浊的气体是(　　) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 6.将燃着的蜡烛分别放入如图三个集气瓶中，a、b、c中依次出现的现象是(　　) A.熄灭、更旺、不变 B.更旺、熄灭、不变 C.更旺、更旺、熄灭 D.更旺、熄灭、熄灭 7.不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(　　) A.将白瓷板放在蜡烛火焰上方，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B.变化时发光、放热 C.在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁上有水雾出现 D.将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 课堂学重难点 8.实验现象和实验结论不能混为一谈。实验现象是直接观察到的，如颜色变化、发光、发热、产生气体、生成沉淀，而实验结论是由实验现象经过分析、推理得到的，如生成物名称、性质等。描述实验现象时，不能出现生成物的名称，不能用实验结论代替实验现象。 9.检验某种物质燃烧后是否有水生成的实验操作：在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾出现证明有水生成。 10.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的探究，下列表述正确的是(　　) ①燃烧时发光放热 ②燃烧时有水生成 ③外焰的温度最高 ④这是一个化学变化，但伴随有物理变化 ⑤熄灭时有白雾产生 A.①②③ B.只有③④ C.只有④ D.①②③④ 11.对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列说法错误(　　) 图1 图2 图3 A.蜡烛燃烧过程既包含物理变化也包含化学变化 B.图1实验可用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C.图2在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 D.图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可燃性气体 12.蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学生为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A.白烟是二氧化碳；B.白烟是水蒸气；C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。针对这些假设设计如下实验： (1)吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水珠，说明白烟_________。  (2)吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，这是为了验证假设_________(填字母)。但这样做_________(填“能”或“不能”)得出正确结论，原因是_________。  (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不接触烛芯)，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________(填字母)提供了证据。  课后演练 13.将彩漂液倒在地上，有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。这个环节属于科学探究中的(　　) A.形成假设 B.设计并实施实验 C.形成结论 D.反思评价 14.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，下列相关说法错误的是(　　) A.“泪”是指蜡烛燃烧产生的水 B.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生了化学反应 C.蜡烛燃烧过程中伴随着能量的变化 D.“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、炭粒等 15.在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是(　　) A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成 B.罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体 D.燃烧的蜡烛有“流泪”的现象，因为石蜡的熔点低 16.化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。 （1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，小粤将一根小木条迅速平放于火焰中，约1 s后抽出，观察到的现象如图1所示，证明了焰心_________。 （2）焰心气体所含物质探究：点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质（如图2）。 【作出猜想】同学们对该气体的主要成分作出三种猜想：①含有二氧化碳；②含有水蒸气；③含有石蜡蒸气。猜想①②的依据是_________，猜想③的依据是石蜡先受热熔化成液态后再汽化才能燃烧。 【设计并进行实验】 操作 现象 结论 a.立即将注射器内气体注入少量澄清石灰水中 _________ 猜想①成立 b.立即将注射器内气体注入一个干冷的烧杯中 烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立 c.立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体燃烧 猜想③_________ 【实验反思】经讨论，同学们认为猜想①不一定成立，理由是_________。 【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”缓缓升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_________（填“能”或“不能”）燃烧。 【实验结论】蜡烛燃烧是固态石蜡受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才燃烧。 参考答案 1.实验 实验 2.(1)小 不 小 (2)黄 热 外焰 内焰 焰心 外焰 水 变浑浊 二氧化碳 (3)白烟 3.C 4.D 5.D 6.B 7.B 10.D 11.D 12.(1)不是水蒸气 (2)A　不能　不能确定该二氧化碳是蜡烛燃烧时产生的还是熄灭时产生的　(3)C 13.A 14.A 15.C 16..（1）温度最低 （2）【做出猜想】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 【设计并进行试验】澄清石灰水变浑浊　成立　【实验反思】石蜡蒸气遇冷也会凝结成固体，使澄清石灰水变浑浊 【补充实验】能 学科网（北京）股份有限公司 $