2025-2026学年初中日语七年级 入门单元第一课 五十音图た行 导学案

该高中日语导学案聚焦五十音图た行的发音与书写，结合单词记忆和寒暄用语训练，构建从语音感知到语言运用的学习支架。通过任务驱动式设计，由假名辨识、书写练习到词汇理解，再到情境对话实践，层层递进，帮助学生在真实语境中实现语言能力的积累与内化。 本资料突出语言能力与文化意识的融合，以精准发音指导强化语音感知，借助“地下鉄”“月見”等贴近生活的词汇提升学习兴趣，体现跨文化交际意识。习题设计注重思维品质培养，如多选题引导学生归纳假名分类规律，巩固环节融入听音写形训练，强化听力与书写协同能力，助力学生形成自主学习策略，真正实现学以致用。

七年级 入门单元第一课 五十音图た行导学案 【学习目标】1.学习并掌握五十音图た行发音及书写 2.掌握单词：口、月見、地下鉄、テスト等单词。 3.掌握寒暄用语：ただいま。おかえり。 【学习重点】五十音图书写及发音 【学习难点】单词记忆 【学习过程】 「任务一」认识た行的平假名与片假名： 「た行」中的「た、て、と」由辅音[t]分别和「あ、え、お」相拼而成。「ち、つ」比较特殊，「ち」由辅音[t∫]与元音「い」相拼而成，「つ」由辅音[ts]与元音「う」相拼而成。发辅音[t]时，口微张开，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然松开，使气流冲破阻塞而出，声带不振动。发辅音[t∫]时，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后微微松开，使气流从狭窄的缝隙中摩擦而出，声带不振动。发辅音[ts]时，舌头放在发[t]的位置上，舌尖抵住上齿腭形成阻塞，然后微微松开，使气流从狭窄的缝隙中摩擦而出，声带不振动。 【巩固1】 练习书写た行的平假名与片假名（竖着各写2遍） 1.下列假名都属于た行假名的是 。 A.た、ち、つ 　　　　　 B.あ、か、え C.と、て、あ 　　　　　　　　 D.か、き、つ 2.下列属于あ段假名的是 。 A.あ、か、さ、た 　　　　　 B.い、き、し、ち C.う、く、す、つ 　　　　　　　　　D.お、こ、そ、と 3.片假名ツ对应的平假名为 。 A.た 　B.つ C.く D.み 4.下列假名都属于さ行假名的是 。 A.さあせた B.しつせさ C.しすさせ D.あたさか 5.平假名と的片假名是 。 A.ク　　　 B.タ C.テ　　　 D.ト 「任务二」学习た行假名相关的单词（单词要求背诵能默写）： 口（くち）⓪ 嘴巴 　　　　　靴（くつ）② 鞋子　　　　　　机（つくえ）⓪ 桌子 地下鉄（ちかてつ）　地铁 月見（つきみ）赏月 暑い（あつい）　热 月（つき）② 月亮 時（とき）时间，时候，时期　　テスト 测试 　父（ちち）父亲 【巩固2】 1.「地下鉄」发音正确的为 A.ちかつ B.ちかいち C.いかいち D.ちかてつ 2. テスト的中文意思为 。 A.测试 B.西瓜 C.点心 D.桌子 3. 「月見」发音正确的为 。 A.つくえ B.つち C.つきみ D.つたえ 4. 「机」发音正确的为 。 A.つきみ B.つくえ C.ちくえ D.つちえ 【巩固3】発音練習 MP3 00-9 1.听MP3跟读，学习假名的发音。 たてち ちてた たとつ 　　つとた たてちつ てとたと たちつてと 2.听MP3，跟读单词。 うた② 　いと① たかい② つくえ⓪ てき⓪ つち② とけい⓪ つき② ちち① 　　 テキスト① 3.听MP3，写平假名 【任务三】掌握并运用寒暄语 1. ただいま。对不起 2.おかえり。欢迎回来。 寒暄语回顾复习： 1.おはようございます。早上好。 2.こんばんは。晚上好。 3.ありがとう。谢谢。 4.すみません。对不起。 2 学科网（北京）股份有限公司 00-9 FLTRP 大家的日语初级1 听力（第二版） 2020 Other 162594.17 $