精品解析：2024-2025学年重庆市垫江县统编版五年级下册期末检测道德与法治试卷

2025年春期五年级检测试题 道德与法治+科学 （满分：40分 时间：30分钟） 第一部分 道德与法治试题 亲爱同学们，这学期学习结束了，让我们用所学的知识来解决问题吧！ 一、营造幸福美好家园 我们积极行动（5分） 1. 随着年龄增长和自主意识的增强，很多事我们都有了自己的想法。面对父母的唠叨，我们有时感到十分苦恼，此时，我们该怎样与父母沟通呢？（ ） ①了解、理解和尊重父母 ②冷静、心平气和地处理 ③换位思考、求同存异 ④一切听从父母安排 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①了解、理解和尊重父母，正确；        ②冷静、心平气和地处理，正确； ③换位思考、求同存异，正确；        ④一切听从父母的安排，不正确，自主意识增强是成长的正常表现。盲目听从会压抑独立思考能力，也不符合平等沟通的原则。 符合题意的有：①②③。 故选：A 2. 每家都有自己的家风，潜移默化地影响着我们的心灵，塑造我们的人格。在传承优秀家风的过程中，合适的做法是（ ）。 ①在家的客厅墙上挂“家和万事兴”，传承和谐和美和睦的家风。 ②爷爷留给我们一副书法作品“耕读传家”，就是希望我们传承劳动兴家、读书明理的优良家风。 ③动员全家阅读《朱子家训》，牢记“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，传承勤俭节约不浪费的家风。 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①在家的客厅墙上挂“家和万事兴”，传承和谐和美和睦的家风。正确； ②爷爷留给我们一副书法作品“耕读传家”，就是希望我们传承劳动兴家、读书明理的优良家风。正确； ③动员全家阅读《朱子家训》，牢记“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，传承勤俭节约不浪费的家风。不正确，动员全家阅读《朱子家训》，并通过经典名句（如“一粥一饭，当思来处不易”）教导勤俭节约，是主动学习家庭美德的方式，能加深家庭成员对家风的理解和实践。 符合题意的有：①②。 故选：C 3. 通过学习《我们一家人》这一单元后，我们在日常的生活细节中，体会到了父母的爱： 在上学时，我体会到父母的爱在唠叨里； 在生病时，我体会到父母的爱在______； 在失败时，我体会到父母的爱在______。 同时，我也学会了表达对家人的关爱。看到奶奶生病了，心情不好时，我____________。我们都要努力争做有孝心、有爱心的好孩子！ 【答案】 ① 照顾中/ 陪伴里 ②. 鼓励里/ 安慰中 ③. 给她倒水、陪她说话、给她讲故事安慰她 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。  孩子生病时，父母通常会非常紧张和忙碌，会精心照顾孩子（比如喂药、量体温、盖被子、做好吃的等），或者一直陪伴在孩子身边，给予安慰。这些具体行动体现了父母深切的爱。 当孩子遇到挫折或失败时（比如考试没考好、比赛输了），父母通常不会责备，而是给予鼓励（比如“没关系，下次努力”）和安慰（比如“你已经尽力了，妈妈相信你”），帮助孩子重新建立信心。这种言语上的支持正是爱的体现。 表达对家人的关爱，具体到奶奶生病心情不好时。答案应该是一个具体的、力所能及的关爱行为：如给她倒水、陪她说话、给她讲故事安慰她等。 二、构建和谐公共生活 我们共同参与（5分） 4. 周末，五（1）班的同学走进了重庆红岩革命历史博物馆，在博物馆看到了下列这些公共标志，你知道是什么意思吗？请你连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ，是“禁止吸烟”标志。 ，是“禁止放易燃物”标志。 ，是“安全出口”标志。 ，是“禁止触摸”标志。 ，是“禁止通行”标志。 5．我们在生活中遇到以下行为，你赞同的打“√”，你不赞同的打“×”。（1．5分） 5. 五一假期里，王叔叔担心乘坐的飞机晚点了，就催促出租车司机通过应急车道连续超车快速前进，终于提前赶到了机场候机。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】王叔叔只顾自己赶时间，催促司机占用应急车道和连续超车，这是一种自私的行为。应急车道是留给救护车、消防车等紧急车辆使用的，普通车辆占用会影响他人生命安全。故表述错误。 6. 牡丹节期间，有5位同学利用星期六的上午，自愿到三合湖湿地公园为外地游客当小导游，为游客们介绍垫江的美食、美景，讲述垫江故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】同学们是在非上课时间自愿主动、无偿地为外地游客提供帮助。向游客介绍垫江的美食、美景和故事，起到了宣传家乡、服务游客、促进交流的作用，有益于社会。这种不求回报、利用个人时间为外地游客提供便利、传播文化、服务社会的行为，是典型的公益活动。这种行为值得肯定，体现了服务精神和热爱家乡的情感。故表述正确。 7. 为了不耽误学习，小芳不参加到敬老院为老人们表演节目的活动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。学校组织同学们到敬老院开展“九九重阳，敬老爱老”活动，我们要积极参加。故表述错误。 8. 无论何时，无论何地，当国歌响起，五星红旗冉冉升起时，我们应当______ 【答案】行注目礼，默唱国歌。 【解析】 【详解】无论何时，无论何地，当国歌响起，五星红旗冉冉升起时，我们应当行注目礼，默唱国歌。生活中，我们要爱祖国、爱五星红旗。 三、继承遗志复兴中华 我们努力奋进（10分） 9. 铭记历史，就是为了时刻警示我们不忘过去。 （1）据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件。铜虎首、铜猴首等当年被外国侵略者从圆明园掠走的文物，如今已回归祖国。你还知道哪些文物被掠夺？从文物的流失和回归中，你想到了什么？ （2）如今的圆明园遗址中到处是断壁残垣。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留遗址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。 【答案】（1）圆明园十二生肖铜像中的牛首、马首曾被掠夺（牛首、马首已回归）；《女史箴图》（唐代摹本）被大英博物馆收藏；圆明园“四十景图”原画流失海外。 思考：文物流失是民族屈辱历史的见证，回归之路艰难，提醒我们铭记历史、珍惜和平。落后就会挨打，只有国家强大，文化遗产才能得到保护。 （2）主张保留遗址原貌。 理由： 警示作用：断壁残垣是侵略罪行的铁证，提醒后人“落后就会挨打”，激励自强不息。 历史教育价值：遗址的真实性比重建的景观更能让人感受历史伤痛，培养忧患意识。 文化意义：重建会掩盖历史痕迹，失去文物遗址的独特教育功能；保留原貌是对历史的尊重。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）你还知道哪些文物被掠夺，可以从十二兽首、书画珍品等方面进行阐述；从文物的流失和回归中，你想到了什么，可以从落后就要挨打、民族振兴的意义等方面进行阐述。 （2）你怎么看，可以首先阐述自己的观点，认为应该保留遗址原貌，理由可以从警示作用、教育意义、文化意义等方面进行阐述。 10. 牢记教诲，我们立大志，为早日实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 习近平爷爷指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。”生逢盛世，强国有我。为此，五（1）班专门召开了“如何做新时代好少年”的主题班会，在班队活动中，同学们畅所欲言，请你也写下自己的想法吧。 做人_______________________________________ 立志____________________________________ 创造_____________________________________ 我的梦想______________________________ 【答案】 ①. 做一个诚实守信、乐于助人的好少年，尊敬师长、团结同学。 ②. 立下远大志向，为中华民族伟大复兴而努力学习，长大成为有用之才。 ③. 勤于思考、勇于创新，用知识和智慧为社会发展贡献力量。 ④. 我的梦想是成为一名教师，教书育人，帮助更多人实现梦想。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 做人可以从诚实守信、乐于助人的角度进行阐述； 立志可以从远大志向、努力学习等方面进行阐述； 创造可以从勤于思考、勇于创新的角度进行阐述； 我的梦想需个人化、接地气。可以从个人梦想与国家梦想结合，通过具体职业贡献社会的角度进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期五年级检测试题 道德与法治+科学 （满分：40分 时间：30分钟） 第一部分 道德与法治试题 亲爱同学们，这学期学习结束了，让我们用所学的知识来解决问题吧！ 一、营造幸福美好家园 我们积极行动（5分） 1. 随着年龄的增长和自主意识的增强，很多事我们都有了自己的想法。面对父母的唠叨，我们有时感到十分苦恼，此时，我们该怎样与父母沟通呢？（ ） ①了解、理解和尊重父母 ②冷静、心平气和地处理 ③换位思考、求同存异 ④一切听从父母安排 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 每家都有自己的家风，潜移默化地影响着我们的心灵，塑造我们的人格。在传承优秀家风的过程中，合适的做法是（ ）。 ①在家的客厅墙上挂“家和万事兴”，传承和谐和美和睦的家风。 ②爷爷留给我们一副书法作品“耕读传家”，就是希望我们传承劳动兴家、读书明理的优良家风。 ③动员全家阅读《朱子家训》，牢记“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，传承勤俭节约不浪费的家风。 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③ 3. 通过学习《我们一家人》这一单元后，我们在日常的生活细节中，体会到了父母的爱： 在上学时，我体会到父母的爱在唠叨里； 在生病时，我体会到父母爱在______； 在失败时，我体会到父母的爱在______。 同时，我也学会了表达对家人的关爱。看到奶奶生病了，心情不好时，我____________。我们都要努力争做有孝心、有爱心的好孩子！ 二、构建和谐公共生活 我们共同参与（5分） 4. 周末，五（1）班的同学走进了重庆红岩革命历史博物馆，在博物馆看到了下列这些公共标志，你知道是什么意思吗？请你连一连。 5．我们在生活中遇到以下行为，你赞同打“√”，你不赞同的打“×”。（1．5分） 5. 五一假期里，王叔叔担心乘坐的飞机晚点了，就催促出租车司机通过应急车道连续超车快速前进，终于提前赶到了机场候机。（ ） 6. 牡丹节期间，有5位同学利用星期六的上午，自愿到三合湖湿地公园为外地游客当小导游，为游客们介绍垫江的美食、美景，讲述垫江故事。（ ） 7. 为了不耽误学习，小芳不参加到敬老院为老人们表演节目的活动。（ ） 8. 无论何时，无论何地，当国歌响起，五星红旗冉冉升起时，我们应当______。 三、继承遗志复兴中华 我们努力奋进（10分） 9. 铭记历史，就是为了时刻警示我们不忘过去。 （1）据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件。铜虎首、铜猴首等当年被外国侵略者从圆明园掠走的文物，如今已回归祖国。你还知道哪些文物被掠夺？从文物的流失和回归中，你想到了什么？ （2）如今圆明园遗址中到处是断壁残垣。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留遗址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。 10. 牢记教诲，我们立大志，为早日实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 习近平爷爷指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。”生逢盛世，强国有我。为此，五（1）班专门召开了“如何做新时代好少年”的主题班会，在班队活动中，同学们畅所欲言，请你也写下自己的想法吧。 做人_______________________________________ 立志____________________________________ 创造_____________________________________ 我的梦想______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $