2.4.2圆的一般方程课件-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

2025-09-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 2.4.2圆的一般方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.01 MB
发布时间 2025-09-11
更新时间 2025-09-11
作者 数学精品课堂
品牌系列 -
审核时间 2025-09-11
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来源 学科网

内容正文:

第二章 直线和圆的方程 2.4圆的方程 2.4.2 圆的一般方程 1.理解圆的一般方程及其特点. 2.掌握圆的一般方程和标准方程的互化.(重点) 3.会根据给定的条件求圆的一般方程,并能用圆的一般方程解决简单问题.(难点) 4.会求圆的一般方程以及与圆有关的简单的轨迹方程问题.(难点) 学习目标 新课导入 思考:在直线方程中,所有的二元一次方程都可表示直线,那么, 类比学习,以C(1,-2)为圆心,2为半径的圆的标准方程是什么? 思考:将以上圆的标准方程展开后可得到什么式子? 展开要求:去括号、合并同类项、移项等号右侧为 0 . 一个关于 x, y 的二元二次方程 那么二元二次方程与圆有着怎样的关系呢? 新课探究 问题1 一般地,把(x-a)2+(y-b)2=r2展开,会得到怎样的式子? 二次项 一次项 常数项 等价 结论:任何一个圆的标准方程可以写成下面二元二次方程的形式: 新课探究 追问1 方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 一定表示圆吗? 例:判断下列方程分别表示什么图形? (1); (2); (3). 圆 点 不存在 追问2 方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 中D、E、F满足什么条件时才能表示圆? 新课探究 方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 配方, 得 (2)当时,方程只表示一个点; (1)当时, 方程表示以为圆心,为半径的圆; (3)当时,方程没有实数解,它不表示任何图形. 新知讲解——圆的一般方程 圆的一般方程 当,方程表示: 以为圆心,以为半径的圆. 我们把方程叫做圆的一般方程. 注:圆的一般方程的特征: 1.; 2. 当才表示圆. 新课探究 问题2:圆的标准方程(x - a)2+(y - b)2= r2与圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 各有什么特点? 圆的标准方程明确明确地表达了圆的几何元素,即给出了圆心坐标和半径 重“形” 圆的一般方程则明确表明其形式是一种特殊的二元二次方程,方程的代数特征非常明显 重“数” 巩固练习 1:判断正误. (1)圆的一般方程可以化为圆的标准方程.( ) (2)二元二次方程一定是某个圆的方程.( ) (3)方程表示圆.( ) 2:圆的圆心坐标是( ). A. B. C. D. 巩固练习 3. 若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆. (1)求实数m的取值范围; (2)写出圆心坐标和半径? 解:(1)由表示圆的充要条件,得(2m)2+(-2)2-4(m2+5m)>0, (2)将方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0写成标准方程为: (x+m)2+(y-1)2=1-5m, 新课探究 问题3 已知点 M0(x0 , y0)在圆 A 的方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 , 如何确定点与圆的位置关系? A A(a,b) A A(a,b) A A(a,b) 点在圆上 点在圆内 点在圆外 巩固练习 4:判断下列各点与圆的位置关系: (1) 点,圆: ; (2) 点,圆: ; (3) 点,圆: . 【答案】:(1)点在圆内;(2)点在圆外;(3)点在圆上 典例分析 例4:求过三点O(0,0),M1 (1,1),M2 (4,2)的圆的方程,并求圆心和半径 分析 解: 由前面的讨论可知,所求圆的圆心坐标是, 半径. 新知讲解—点与圆的位置关系 思考: 与P83页例2的方法比较,你有什么体会? 都是用待定系数法求圆的方程,只是设的方程形式不同,待定的系数不同 待定系数法求圆的方程的步骤: 第 1 步 设:根据题意,设圆的标准方程或一般方程; 第 3 步 解:解方程组得到a,b,r或D,E,F的值; 第 4 步 代:代入圆的标准方程或一般方程,即可得解; 第 2 步 列:根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组; 巩固练习 练习 已知A(2,2),B(5,3),C(3,-1): (1)求∆ABC的外接圆的一般方程;(2)若点M(a,2)在外接圆上,求a的值? 解:(1)设∆ABC外接圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0, 即∆ABC的外接圆的方程为x2+y2-8x-2y+12=0. (2)∵点M(a,2)在∆ABC的外接圆上,∴a2+22-8a-2×2+12=0, 即a2-8a+12=0,解得a=2或6. 典例分析 例5:已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆(x+1)2+y2=4上运动,求线段AB的中点M的轨迹方程. 分析:动点的运动轨迹是指动点的坐标满足的关系式.轨迹是指点在运动变化过程中形成的图形.在解析几何中,我们常常把图形看作点的轨迹(集合). 典例分析 例5:已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆(x+1)2+y2=4上运动,求线段AB的中点M的轨迹方程. 解: 典例分析 (1)设坐标:求谁的轨迹(方程),设谁的坐标为(x,y); (2)列关系式:根据题设条件列关系式化简即可。 求轨迹方程 轨迹和轨迹方程的区别: 轨迹是指点在运动变化中形成的图形,比如直线、圆等. 轨迹方程是点的坐标满足的关系式. 巩固练习 练习: 解: 课堂总结 标准方程 一般方程 方程 代数特征 参数要求 圆心 半径 明确圆心和半径 ; 课堂总结 位置关系 标准方程判断 一般方程判断 点在圆上 (𝑥0-𝑎)2+(𝑦0-𝑏)2___𝑟2 点在圆外 (𝑥0-𝑎)2+(𝑦0-𝑏)2___𝑟2 点在圆内 (𝑥0-𝑎)2+(𝑦0-𝑏)2___𝑟2 = > < = > < 点与圆的位置关系: 故圆心坐标为(-m,1),半径r=. 解得m<,即实数m的取值范围为. 解得 由题意,得 $

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