登高-【中国大语文】高考古诗文命题题源

//必修上/1// 白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的 气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 8.《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式， 如用“越有名山日天姥，云霞明灭或可睹”开头？ 登高 杜甫 课文研读 诗词韵译 原文 译文 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀， 水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 (X 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶， 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客， 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓， 衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 .作者作品 杜甫（杜少陵，712一770年），字子美，自号少陵野老，本襄阳人，后徙河南 作者生平 巩县，唐代现实主义诗人。 地位评价 与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 代表作品 《登高》《春望》《北征》以及“三吏”“三别”等。 诗词解读 主题思想 表达了诗人长年漂泊、优国伤时、老病孤愁的复杂感情。 艺术特色 ①联联对偶，句句押韵。②情景交融、景中有情。 即学即练 1.诗歌的前四句描画出一幅深秋 的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗 7 高中古诗文新.ndd7 2025/3/27114201 ///1/中国大语文一高考古诗文命题题源一高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） 的心境。 2.首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的 描写，也有“鸟飞回”这样 的 描写，整句属于 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的 思绪，这里采用的是 写法。颔联两句中，“萧萧”写出了 的情态，“滚滚”写 出了 气势，这两句意境更加 感情更加 整首诗充分体现了杜 甫 的风格。 3.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？其作用是什么？ 4.请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。 5.根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？ 6.应如何理解额联的“木”“江”这两种景物？ 7.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是() A.首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚，天、沙，猿啸、鸟飞，对仗工整。 B.颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。 ⊕ C.“常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切；“独”突出孤独无依，处境艰难。 D.“悲秋”二字是诗眼，前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。 琵琶行并序 白居易 课文研读 诗词韵译 原文 译文 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送 二年秋天，我送客人到湓浦口，正值夜晚，听 客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然 见船中有人弹奏琵琶，那声音，铮铮的竟有京城 有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于 流行的乐曲声韵。询问那人是谁，原来是长安歌 穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命 女，曾经跟曹、穆两位名师学习弹奏琵琶，年纪渐 酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事， 大，容颜衰老，就嫁给一个商人做妻子。于是吩咐 (手下人)摆酒，让她畅快地弹几只曲子。曲子弹 完，她显得很忧郁，叙述起年轻时候的欢乐往事； 8 高中古诗文新nd8 2025/3/27114201必修上 短歌行 1.A 2.A 3.(1)对酒当歌人生几何(2)譬如朝露去日苦多 (3)慨当以慷忧思难忘(4)何以解忧唯有杜康(5) 青青子衿悠悠我心 4.①比喻，“乌鹊”比喻贤才；“绕树三匝”比喻贤才寻 找归宿，却无所依托的情景。 ②用典，“山不厌高，海不厌深”化用典故，表明诗人 对人才的渴求永不止步，“周公吐哺，天下归心”表明诗人 与周公一样有求贤若渴、建功立业的心思 5.人生短暂、人才难求。 6.为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许 多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难， 也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才 有人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月 者、不思进取者的消极之“叹”，而是一位渴望得到贤才帮 助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦 ⊕ 多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时 机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬 的精神。 7.“何”好。“无”字，展现的是往南去的人才没有枝 可依，即没有接纳他们的地方，即使投靠曹操，也只是一 种无奈的选择。而“何枝可依”，展现的是乱世当中，往南 而去的人才在徘徊、犹豫中进行一种选择，而此时的曹操， 恰似那谦虚的山、博大的海、求贤若渴的周公，成为那些 贤才可供依托的一枝。 归园田居（其一） 1.jT zhuo yin ai fan 2.(1)适应世俗(2)指世俗的各种束缚(3)持守愚 拙的本性，即不学巧伪，不争名利(4)隐约的样子(5)静 室(6)余暇、空闲 3.(1)开荒南野际守拙归园田(2)曖曖远人村依 依墟里烟(3)户庭无尘杂虚室有余闲(4)狗吠深巷 中鸡鸣桑树颠(5)）久在樊笼里复得返自然 4.AC 5.c 6.“尘网、樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治 阶级的上层社会，比喻官场生活。用这种比喻，表示诗人 高中古诗文答案.nd2 已经看透了官场的污秽黑暗，表达了对官场极大厌弃。“羁 鸟、池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明自比，意在说明 误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村的心 志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗 官场的嫌弃，另一方面表现了他渴望摆脱官场束缚，回归 田园，获得自由的迫切心情。 7.“久在樊笼里，复得返自然。”自然，既是指自然的 环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。这两句再次同 开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之 笔，揭示出《归园田居》的主旨。但这一呼应与点题，丝毫 不觉勉强。全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光 的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而 然地流露了出来。 梦游天姥吟留别 1.B。A项“台”应读“tāi”;C项“著”应读“zhu6”; D项“暝”应读“ming”。 2D。暝：天黑、夜晚。 3D。D项“半壁见海日，空中闻天鸡”不是衬托，其 余都是与第一段一样的衬托。 4.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 5.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 6.反衬现实的黑暗腐朽，表达诗人对自由生活的向往。 7D。“逃避现实”，有；“消极”，也说得上。但是没有 “颓废”，没有“消沉”。 8.不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意 思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此 两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突兀。 登高 1.空阔浩渺愁苦悲凉 2.静态动态动静结合寓情于景秋风扫落 叶大江东去的雄迈雄浑开阔慷慨低沉苍凉悲痛沉 郁顿挫 3.风急一冷；天高一人渺小、孤独；猿啸一哀；鸟飞回一 孤独。诗人登高看到的是一幅肃穆凄怆、肃杀悲凉、空旷 辽阔的秋天景象：天高风急、秋气肃杀，猿啼哀鸣，凄切悲 凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。落叶飘零，无边 无际，纷纷扬扬，萧萧而下；不尽长江，汹涌澎湃，奔腾而 来。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点，为后 文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。 4“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化， 不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能 让人在景色中品味出韶光易逝、壮志难酬的感伤。与下联 2025/8717:40:28 “万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶 和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。诗人仰望无边无际 萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写 景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。 5.表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂 感情。 6.木：由木及人、生命短暂。江：时间无穷，更显人之 渺小、生命之短。 7.D 琵琶行并序 1.乐天香山居士现实主义新乐府文章合为时而 作歌诗合为事而作白氏长庆集 2.C。“暂”读“zàn”。 3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识 4.主人忘归客不发东船西舫悄无言惟见江心秋月白 江州司马青衫湿 5.B 6.C 7.C 8B。“夸张”不正确。 念奴娇·赤壁怀古 1.guan lei Iǔ 2.(1）长江(2)英气勃发(3)代指曹操的战船（4) 将酒洒在地上，表示凭吊 3.子瞻东坡居士北宋豪放 4.（1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)人生如梦一尊还 酹江月(3)人道是三国周郎赤壁(4)人生如梦 一尊还 酹江月(5)江山如画一时多少豪杰 5.A 6.D 7描绘出了一幅乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪 千重的古战场景象。先写江岸，后写江水。“乱”写群峰壁 立，山崖陡峭；“穿空”形容山高耸入云的动势，“惊”字拟 人，写巨浪声势：“拍”写江涛力度，拍击江岸，澎湃有声： “卷”写江浪汹涌，形象真切；“千堆雪”，运用借喻描绘浪 花千层，绘形绘色，壮观可感。 8.周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。词人立足万 里长江岸上，面对着古战场，赞颂周瑜非凡的胆略，倾慕 周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮 丽奇险的意境，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨， 以及壮志难酬的抑郁之情。 高中古诗文答案nd3 永遇乐·京口北固亭怀古 1.幼安稼轩爱国豪放苏轼《稼轩长短句》 2A。B项，路：宋朝的行政区域名；C项，草草：草率 出征：D项，赢得：落得。 3.(1)四十三年望中犹记烽火扬州路(2)元嘉草 草封狼居胥赢得仓皇北顾(3)廉颇老矣尚能饭否(4) 金戈铁马气吞万里如虎(5)佛狸祠下一片神鸦社鼓 4.C 5.C。A项用的是刘义隆，B项用的是廉颇，C项用的是 刘裕，D项用的是孙仲谋。 6.B。(1)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭一周瑜 火烧赤壁。（2)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎一刘裕 曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。(3)封狼居胥 公元前119年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌 七万余，封狼居胥山而还。狼居胥山，在今蒙古境内。(4) 子规啼—杜宇死后魂魄化为杜鹃。 7.B。A项，“与苏轼生活在同一时期”错误，辛弃疾是 南宋词人，而苏轼为北宋词人。C项，“词必须有词牌和题 目”有误，有的只有词牌而没有题目，例如柳永的《望海 潮》就只有词牌。D项，《永遇乐·京口北固亭怀古》不是 用“婉约的手法”写的，它是豪放词的代表作。 8.①描写乌鸦争食祭品和百姓在佛狸祠下敲锣打鼓迎 神赛会的热闹情景。②词人运用典故，意在向统治者表明， 如果再苟且偷安，不出兵恢复中原，沦陷区百姓就会安于 异族统治，忘记国耻。③表达了词人对国家命运和前途的 忧虑，也抒发了词人对南宋王朝腐败无能的不满以及报国 无门的愤懑。 声声慢 1.易安居士南宋《漱玉词》易安体善用双音叠字 2.急风、过雁、黄花、梧桐细雨 3.D。次第：光景、状况。 4.B 5.(1)寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚(2）乍暖 还寒时候最难将息(3)三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急 (4)这次第怎一个愁字了得 6.①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲 (情愁，家愁，国愁)②直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅 觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。 间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”“黄 花”“梧桐”“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发 了自已的家愁国恨。 7.①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情 3 2025/8717:40:29