梦游天姥吟留别-【中国大语文】高考古诗文命题题源

必修上 短歌行 1.A 2.A 3.(1)对酒当歌人生几何(2)譬如朝露去日苦多 (3)慨当以慷忧思难忘(4)何以解忧唯有杜康(5) 青青子衿悠悠我心 4.①比喻，“乌鹊”比喻贤才；“绕树三匝”比喻贤才寻 找归宿，却无所依托的情景。 ②用典，“山不厌高，海不厌深”化用典故，表明诗人 对人才的渴求永不止步，“周公吐哺，天下归心”表明诗人 与周公一样有求贤若渴、建功立业的心思 5.人生短暂、人才难求。 6.为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许 多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难， 也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才 有人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月 者、不思进取者的消极之“叹”，而是一位渴望得到贤才帮 助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦 ⊕ 多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时 机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬 的精神。 7.“何”好。“无”字，展现的是往南去的人才没有枝 可依，即没有接纳他们的地方，即使投靠曹操，也只是一 种无奈的选择。而“何枝可依”，展现的是乱世当中，往南 而去的人才在徘徊、犹豫中进行一种选择，而此时的曹操， 恰似那谦虚的山、博大的海、求贤若渴的周公，成为那些 贤才可供依托的一枝。 归园田居（其一） 1.jT zhuo yin ai fan 2.(1)适应世俗(2)指世俗的各种束缚(3)持守愚 拙的本性，即不学巧伪，不争名利(4)隐约的样子(5)静 室(6)余暇、空闲 3.(1)开荒南野际守拙归园田(2)曖曖远人村依 依墟里烟(3)户庭无尘杂虚室有余闲(4)狗吠深巷 中鸡鸣桑树颠(5)）久在樊笼里复得返自然 4.AC 5.c 6.“尘网、樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治 阶级的上层社会，比喻官场生活。用这种比喻，表示诗人 高中古诗文答案.nd2 已经看透了官场的污秽黑暗，表达了对官场极大厌弃。“羁 鸟、池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明自比，意在说明 误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村的心 志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗 官场的嫌弃，另一方面表现了他渴望摆脱官场束缚，回归 田园，获得自由的迫切心情。 7.“久在樊笼里，复得返自然。”自然，既是指自然的 环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。这两句再次同 开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之 笔，揭示出《归园田居》的主旨。但这一呼应与点题，丝毫 不觉勉强。全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光 的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而 然地流露了出来。 梦游天姥吟留别 1.B。A项“台”应读“tāi”;C项“著”应读“zhu6”; D项“暝”应读“ming”。 2D。暝：天黑、夜晚。 3D。D项“半壁见海日，空中闻天鸡”不是衬托，其 余都是与第一段一样的衬托。 4.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 5.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 6.反衬现实的黑暗腐朽，表达诗人对自由生活的向往。 7D。“逃避现实”，有；“消极”，也说得上。但是没有 “颓废”，没有“消沉”。 8.不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意 思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此 两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突兀。 登高 1.空阔浩渺愁苦悲凉 2.静态动态动静结合寓情于景秋风扫落 叶大江东去的雄迈雄浑开阔慷慨低沉苍凉悲痛沉 郁顿挫 3.风急一冷；天高一人渺小、孤独；猿啸一哀；鸟飞回一 孤独。诗人登高看到的是一幅肃穆凄怆、肃杀悲凉、空旷 辽阔的秋天景象：天高风急、秋气肃杀，猿啼哀鸣，凄切悲 凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。落叶飘零，无边 无际，纷纷扬扬，萧萧而下；不尽长江，汹涌澎湃，奔腾而 来。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点，为后 文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。 4“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化， 不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能 让人在景色中品味出韶光易逝、壮志难酬的感伤。与下联 2025/8717:40:28//必修上/1// 梦游天姥吟留别李白 课文研读 ,诗词韵译 原文 译文 海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。 越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以 看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻 超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高四万八千丈， 面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥， 过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影 云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤 子，一直伴随我到了划溪。谢灵运住的地方如今还 城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我 当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山 影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿 腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡 啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中 报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向 闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆 不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚 龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水 了。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使 澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇 森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下 然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为 雨，水波动荡生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣， 衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回 山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从 车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长 中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头， 嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮 马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟， 何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能 鸾鸟驾着车。仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊 摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的 枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来 万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友 远去（东鲁)啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放 牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能 卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜？ 5 高中古诗文新.nd5 2025/3/27114201 /1/1/中国大语文一高考古诗文命题题源-高中古诗文全一册一新课标试题库（十卷） ,作者作品 作者生平 李白(701一762年，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与 地位评价 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明 代表作品 堂赋》《早发白帝城》等多首。 诗词解读 全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶封建现实，追求自由乐土的理想，表达了蔑视权贵的 主题思想 反抗精神 ①诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。 艺术特色 ②内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。 ③形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。 即学即练 1.下列加点汉字注音正确的一项是( A.天台(ti) 天姥(mǔ) 訇然(hong) 石扉(fi) B.悸动(i) 渌水(Iù) 殷岩泉(yin) 剡溪(shdn) C.脚著谢公屐(zhù)(jT) 恍惊起而长嗟(hung)(jie) ⊕ D.水澹澹（dan) 迷花倚石忽已暝(yi)(ming) 2.下列加点的词语解释有误的一组是（) A.烟涛微茫信难求（确实) 势拔五岳掩赤城（超出） B.忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳） 失向来之烟霞（原来）》 C.天姥连天向天横（遮蔽） 虎鼓瑟兮鸾回车（拉车回转） D.迷花倚石忽已暝（睡着） 熊咆龙吟殷岩泉（震动） 3.第一段运用了衬托手法，与此法不相同的两句是() A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.雨中黄叶树，灯下白头人。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.半壁见海日，空中闻天鸡。 4.古人评诗时常用诗眼的说法，所谓“诗眼”往往是诗中最精练传神的一个字或一句话，这首诗的“诗 眼”是 5.表现诗人游览天姥山的急切之情的诗句是： 6.诗人把仙境和仙人盛会描写得如此金碧辉煌、异彩缤纷、盛大热烈，是为了 7.下列判断不正确的一项是（) A.“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即 用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李 6 高中古诗文新ndd6 2025/3/27114201 //必修上/1// 白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的 气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 8.《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式， 如用“越有名山日天姥，云霞明灭或可睹”开头？ 登高 杜甫 课文研读 诗词韵译 原文 译文 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀， 水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 (X 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶， 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客， 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓， 衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 .作者作品 杜甫（杜少陵，712一770年），字子美，自号少陵野老，本襄阳人，后徙河南 作者生平 巩县，唐代现实主义诗人。 地位评价 与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 代表作品 《登高》《春望》《北征》以及“三吏”“三别”等。 诗词解读 主题思想 表达了诗人长年漂泊、优国伤时、老病孤愁的复杂感情。 艺术特色 ①联联对偶，句句押韵。②情景交融、景中有情。 即学即练 1.诗歌的前四句描画出一幅深秋 的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗 7 高中古诗文新.ndd7 2025/3/27114201