15.3.2 第1课时 等边三角形的性质和判定(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(人教版2024)

2025-09-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 15.3.2 等边三角形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2025-09-12
更新时间 2025-09-12
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-12
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来源 学科网

内容正文:

null15.3.2 等边三角形 第 1 课时 等边三角形的性质和判定 第15章 轴对称 人教版八年级(上) 1. 探索等边三角形的性质和判定方法,提高推理能力. (重点) 2. 合理利用等边三角形的性质和判定方法解决问题,发展应用意识. (难点) 素养目标 在上节课基础上,需要设计一个等腰△ABC,目前已知底边 BC ,你该如何设计呢?在设计过程中,你有什么发现? 分析: 三线合一 底边 联想 情境导入 探究点一: 等边三角形的性质 思考:顶点 A 在边 BC 的垂直平分线上运动的过程中,如果让 AB 的长度等于 BC ,△ABC 会变成什么三角形? 等边三角形 新知探究 等边三角形的定义: 是三边都_____的特殊的等腰三角形. 相等 等腰三角形 等边三角形 等腰三角形与等边三角形的关系: 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 思考1:把等腰三角形的性质用于等边三角形,能得到什么结论? 问题1:从边的角度比较两者,等边三角形的三条边有什么数量关系? 由定义可知:等边三角形的三条边都相等. 如图,∵ △ABC 是等边三角形, ∴ AB = BC = AC. 等腰三角形的性质对于等边三角形同样适用 A B C 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 问题2:从角的角度比较两者,等边三角形的三个内角有什么数量关系?角度是多少?你能得到什么结论?试着证明下. 等腰三角形 等边三角形 AB = AC ∠B = ∠C AB = AC = BC ∠A,∠B,∠C ? 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 已知:AB =AC =BC ,求证:∠A = ∠B = ∠C= 60°. 证明:∵AB = AC , ∴ ∠B = ∠C (等边对等角). 同理 ∠A = ∠C, ∴ ∠A = ∠B = ∠C. ∵ ∠A + ∠B + ∠C =180°, ∴ ∠A = ∠B = ∠C = 60°. 结论:等边三角形的三个内角都相等,并且每一个 角都等于 60°. 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 问题3:从“三线合一 ”的角度比较两者,等边三角形的“三线 ”有怎样的关系?等边三角形有几条对称轴? 等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都“三线合一” .等边三角形有三条对称轴. 三线合一 一条对称轴 三条对称轴 A B C A B C 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 根据前面的探究结果完成下表. 图形 等腰三角形 等边三角形 性质 边 角 三线合一 对称性 每一边上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合 三个角都相等,且都是 60° 3 条对称轴 1 条对称轴 两个底角相等 底边上的中线、高和顶角的平分线互相重合 两条边相等 三条边都相等 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 例1 如图,△ ABC 是等边三角形 ,DE∥BC,分别交AB,AC 于点 D,E. 求证:△ADE 是等边三角形. A C B D E 证明: ∵△ABC 是等边三角形, ∴∠A =∠B =∠C. ∵ DE∥BC, ∴∠ADE = ∠B,∠AED = ∠C. ∴∠A = ∠ADE = ∠AED. ∴△ADE 是等边三角形. 想一想:本题还有其他证法吗? 探究点一: 等边三角形的性质 新知探究 思考1:对于一般△ABC,如何判定这个三角形是等边三角形,请提出猜想并验证. 探究点二:等边三角形的判定 分析: 三角相等 两角相等(等腰三角形的判定) 三角形 三边相等(等边三角形的定义) 边 角 一角 60° 新知探究 思考2:通过前面的学习,我们知道从边的角度可以判断一个三角形是等边三角形,那么从角的角度如何判断呢? 通过上面性质的学习,我们很容易联想到: 三个角都相等的三角形是等边三角形. 探究点二:等边三角形的判定 新知探究 已知:如图,在△ABC 中,∠A = ∠B = ∠C. 求证:△ABC 是等边三角形. 证明:∵∠A = ∠B , ∴ BC = AC . ∵∠B = ∠C , ∴ AB = AC . ∴ AB = AC = BC . ∴ △ABC 是等边三角形. 探究点二:等边三角形的判定 新知探究 论证: 已知:如上图,在△ABC 中,AB =AC ,若∠A =60°,求证:△ABC 是等边三角形. 猜想:对于一个等腰三角形,如果有一个角是 60°, 那么它是等边三角形吗? 有一个角是 60° 的等腰三角形是等边三角形. 证明: ∵AB =AC , ∴ ∠B=∠C. ∵ ∠A +∠B +∠C=180°,∠A=60°, ∴ 60° + 2∠B =180°. ∴ ∠B=60°. ∴∠A=∠B=∠C=60°. ∴△ABC 是等边三角形. 探究点二:等边三角形的判定 A B C 新知探究 图形 等腰三角形 等边三角形 判定 从边看 从角看 两条边相等的三角形是等腰三角形 两个角相等的三角形是等腰三角形 三条边都相等的三角形是等边三角形 三个角都相等的三角形是等边三角形 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 结合以上几点,请你总结一下等腰三角形和等边三角形的判定. 探究点二:等边三角形的判定 新知探究 例2 如图,等边三角形 ABC 中,AD 是 BC 上的高,∠BDE =∠CDF = 60°,图中有哪些与 BD 相等的线段? 与 BD 相等的线段有: DC,DE,DF,AE, BE,AF,CF. 探究点二:等边三角形的判定 新知探究 定义 等边三角形 __________的三角形等边三角形 判定 性质 ____________的三角形是等边三角形 等边三角形的三个内角______,并且每一个内角________ 三个角都相等 都相等 有____个角是___的______三角形是等边三角形 一 60° 等腰 三边都相等 等于 60° 课堂小结 1. 如图,△ABC是等边三角形,D是BC的中点, 则∠BAD的度数为( A ) A. 30° B. 40° C. 45° D. 无法求出 A 当堂反馈 2. [规范作答]如图,在△ABC中. (1)∵AB=AC= ⁠, ∴△ABC是等边三角形; BC  (2)∵∠A=∠B= ⁠, ∴△ABC是等边三角形; (3)∵AB=AC,且 ⁠=60°, ∴△ABC是等边三角形. ∠C  ∠A(或∠B或∠C)  当堂反馈 3. 如图,在等边三角形ABC中,点D在边BC上,过点D作DE∥AB交AC于点E,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F. (1)求∠F的度数; (1)解:∵△ABC是等边三角形, ∴∠ACB=∠B=60°. ∵DE∥AB,∴∠EDC=∠B=60°. ∵DE⊥EF,∴∠DEF=90°. ∴∠F=90°-∠EDF=90°-60°=30°. 当堂反馈 如图,在等边三角形ABC中,点D在边BC上,过点D作DE∥AB交AC于点E,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F. (2)求证:CD=CF. (2)证明:由(1)得∠EDC=∠ECD =60°, ∴∠DEC=60°. ∴△DEC是等边三角形.∴CE=CD. ∵∠ECD=∠F+∠CEF,∠F=30°, ∴∠CEF=∠F=30°. ∴EC=CF. ∴CD=CF. 当堂反馈 Lavf58.46.101 $

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