内容正文:
为学患无疑,疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
写一个人,注意把印象最深的地方写出来。
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即使
蝙 蝠
敏锐
障碍物
证明
biān fú
jí
ruì
zhèng
zhàng ài
荧光屏
yíng píng
系铃铛
jì dāng
苍蝇
yíng
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看看你的问题是针对部分提的?还是针对全文的?
在阅读中产生的问题,大部分都是与课文内容有关。
阅读中,可以根据课文内容提问。
在生活中查证
阅读后,可以得到启示,联系生活提问。
哪个角度提问最难呢?你还能从哪些角度提问?
阅读后,可以写法(词句段)提问。
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作者为什么要用“漆黑”,不用“很黑”呢?
写法角度提问:
关注文中写得好的词语。
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作者为什么要用疑问的句子表达?
写法角度提问:
关注文中表达不同的句子。
把蝙蝠比作没头苍蝇,这样写有什么好处?
写法角度提问:
关注修辞。
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为什么第一次实验写的详细些?为什么没有具体写后两次实验?
写法角度提问:
关注段落的不同作用。
课文的开头有什么作用?
从内容提问 从写法提问 从生活启示提问
整理提示
轮流交流各自的问题
边听边划去相同或类似的问题
组内讨论,解决问题
组长记录无法解决的问题或新问题
归并相似问题
舍去相同问题
补充新的问题
从内容提问 从写法提问 从生活启示提问
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的?
2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系?
…… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇?
2.为什么课文没有具体写后两次实验?
…… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢?
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
……
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科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的?
根据内容提问
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飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系?
根据内容提问
嘴
耳朵
天线
荧光屏
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为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇?
根据写法提问
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为什么课文没有具体写后两次实验?
根据写法提问
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超声波在生活中还有哪些用途呢?
根据生活启示提问
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根据生活启示提问
飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
小组汇报形式:
读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。
关于_______这个问题,我从______得到了解决,我的想法是__________。
绳(绳子)
蝇(苍蝇)
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