3.1 分子和原子-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

指南针·课堂优化·花年纸上册·化学(R) 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 智慧锦囊 新 知 【要点巩固】 1.分子的基本特性 一、分子 (1)质量、体积都很小； 1.分子的基本性质： (2)不断地运动； (1) (3)有一定间隙。 (2) 2.分子和原子的比较 概念：分子是由原子构成的。 (3) 原子是化学变化中的最小粒子。 (4) 区别：在化学变化中，分子可 2.由分子构成的物质，分子是保持 的最小 以再分，而原子不能再分。 粒子。 联系：(1)基本特性相同：质 量、体积都非常小，粒子间都有间 3.用分子的观点解释： 隙，都在不停地运动。(2)都是构 (1)区别物理变化和化学变化： 变化中，物质的分子没有 成物质的基本粒子，同种分子（或 改变； 变化中，物质的分子本身发生改变，变成了其他物质的 原子)化学性质相同，不同种分子 分子； (或原子)化学性质不同。 3.用分子的观点解释物质的 (2)区别纯净物和混合物：由同种分子构成的物质是 变化与组成 由不同种分子构成的物质是 分子本身没有发生变 二、原子 物 化，没有生成其他分子， 1.原子是 的最小粒子。 物质的 只是分子间的间隔和排 2.原子可以构成 ,也可以直接构成 由原子构 列方式发生变化 化 分子本身发生变化，即 成的物质的化学性质由原子保持。 銮 生成了其他分子 三、分子和原子的区别与联系 由同种分子构成的物质， 1.区别：在化学变化中， 可以再分， 不能再分； 物质的 物 如氧气由氧分子构成 2.联系： 都是由 构成的。 由不同种分子构成的物 四、化学变化的实质是 混 质，如空气由复分子、氧 在化学变化中， 的种类发生了变化， 的种类不会 分子等构成 变化。 es ·44. 第三单元物质构成的奥秘 达标 随堂过关谷 知识点2分子可以分为原子 5.下列关于混合物与纯净物的微观解释不正确 知识点①) 物质由微观粒子构成 的是 ) 1.下列关于分子的说法不正确的是 A.混合物是由多种微粒构成的 A.分子在不断运动 B.纯净物是由一种微粒构成的 B.分子之间有间隔 C.混合物中各物质的微粒相互间不发生反应 C.分子构成所有的物质 D.混合物中各物质的微粒不再保持各自的化 D.水分子保持水的化学性质 学性质 2.（成都中考)西岭雪山是著名旅游胜地，下列 6.下列有关分子与原子的说法正确的是() 对其景色的微观解释错误的是 ( A.原子比分子小 景色 B.分子间有间隔而原子间没有间隔 选项 解释 C.在化学反应中分子可以分为原子而原子不 春天花香四溢 分子在不断运动 能再分 夏天云消雾散 水分子间隔发生了变化 D.只有分子是保持物质化学性质的最小粒子 C 秋天层林尽染 分子种类不同性质不同 7.下列有关分子与原子的说法不正确的是 ( 冬天白雪皑皑 水分子种类发生了变化 A分子不同，化学性质不同 3.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的 B.化学反应前后原子的种类和数目不变 根据是 ( ) C.分子在不断运动 A.原子的质量极小 D.干冰升华时分子间的间距不变 B.原子是构成物质的最小粒子 8.分子和原子的本质区别是 C.原子的体积极小 A.质量和体积的大小 D.原子在化学反应前后的种类、数目不变 B.运动形式和间隔的远近 4.用分子的相关知识解释下列生活中的现象， C.能否保持物质的化学性质 其中错误的是 ( D.在化学反应中能否再分 A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动 9.氧化汞受热时的变化可用下图表示（○表示汞 B.热胀冷缩说明分子的大小随温度升降而 原子，°表示氧原子)。据图得出的下列结论不 改变 正确的是 C.炎热的夏天自行车容易爆胎，说明夏天温 ddd加热00e0°9 加热 度高，分子间间隔变大 OOOO O8OeOO8 D.湿衣服在阳光下比在阴凉处更容易干燥， A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 说明分子的运动速率随温度升高而加快 B.原子是化学变化中的最小微粒 ·45 指南针·课堂优化·花年纸上册·化学(R) C.分子在化学变化中可以再分 ④如图中的物质属于 (选填“同 D.所有的物质都是由分子构成的 种”或“不同种”)物质，主要是因为 B综合演练E 10.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒 的运动并绘制出氧气体积分数随时间变化 090.9.0.06 的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步 金刚石的结构 石墨的结构 C6o的结构 实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁 (2)请从微观角度解释下列变化： 上；③双手紧贴塑料瓶外壁并倒转瓶口。三 ①通电分解水： 步实验中测得氧气的体积分数随时间变化 的曲线依次为如图的MN段、NP段和PR 段。下列说法不正确的是 充满氧气散口 氧气 ②石墨在一定条件下转化为金刚石属于 放置的塑料瓶 体积 分数 M N (选填“物理”或“化学”)变化，该变 /% 化的微观解释是 数据处理器 时间/s 12.为了解释下面的事实，请在后面的空格里选 A.曲线中M→N的变化过程，说明氧分子 择填写有关分子基本特征的序号。 是不断运动的 A.分子很小 B.曲线中M→N和N→P相比较，说明温度 B.分子间有间隔 越高分子运动速率越快 C.分子在不停地运动 C.曲线中N>P和P→Q相比较，说明氧气 D.分子保持物质的化学性质 密度比空气密度大 (1)墨汁滴人一杯清水中，清水很快变黑了， D.曲线中P→Q和Q>R相比较，说明Q点 主要是因为； 后氧分子的运动速率减慢 (2)湿衣服晾一段时间会变干，原因是 11.我们生活的世界丰富多彩、变化多端是组成 世界的物质丰富多样，不断变化所致。 (1)请解释下列物质多样性的原因： (3)在离花不远的地方可以闻到花香，原因 ①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质： 是 (4)可以将大量的氧气压缩到钢瓶中，原因 ②水和冰属于同种物质，但状态不同： 是 (5)假如一滴水的分子个数由10亿人同时 ③金和汞属于不同的金属 数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万 年才能数完，原因是； ·46 第三单元物质构成的真秘 (6)即使是一个氢分子也可以跟氧分子发生 反应，说明 00 6 通电 0Q0 8 点燃 13.如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试 8 Q 回答： 图2 图3 ①c ① 点燃 请回答下列问题： C BCI (1)从微观角度解释图1、图2的本质区别： 氢气 氯气 氯化氢 (1)该反应的基本类型属于 反应； (2)在反应中，氢分子变成 ,氯分 子变成 ,它们相互结合组成的新 分子是 (2)由图2、图3可得到：化学变化中一定不 (3)保持氢气化学性质的最小粒子是 变的粒子是 ,氯气在化学变化中的最小粒子是 (3)图2中反应后容器内的物质属于 ,因此在这个反应中，发生变化的粒 (填“纯净物”或“混合物”)。 子是 (4)图3中反应前、后的物质都是由 (填“分子”或“原子”)构成的。 G核心素养C 14.下列图示分别是水蒸气液化、水通电分解生 成氢气和氧气、氢气在氧气中燃烧生成水的 微观变化示意图。 8 8 图1 学习助记 ·47单元总结 跟踪训练 1.A2.A 3.(1)压强 (2②号 没有冷却到室温就读数（或红磷的量不足或 装置的气密性不好等，合理即可) 4.(1)使空气中的氧气充分反应 (2)铜十氧气加热氧化铜 (3)<①②③ (4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量 混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出 该成分的含量（其他答案合理也可） 5.A6.B7.B 8.(1)高锰酸 甲高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气 (2)用酒精灯给试管微热 (3)B (4)木炭剧烈燃烧，发出白光向反应后的集气瓶中 加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说 明有新物质二氧化碳生成，发生了化学反应 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 预习新知 1.(1)分子的质量和体积都很小，肉眼不可见。 (2)分子在不断地运动。(3)分子之间有间隙 (4)同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质 不同。 2.物质化学性质 3.(1)物理化学(2)纯净物混合物 二、1.化学变化中2.分子物质 三、 1.分子原子 2.分子原子 四、 分子分成原子，原子重新组合成新分子分子原子 分层达标 1.C2.D3.D4.B5.D6.C7.D8.D9.D 10.D 11.(1)①分子构成不同②分子构成相同，但分子间 隔不同③二者由不同种原子构成④不同种 41 指南针·课堂优化·力 碳原子的排列方式不同 (2)①水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原 子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量 的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气 ②化学碳原子的排列方式发生了改变 12.(1)C(2)C(3)C(4)B(5)A(6)D 13.(1)化合(2)氢原子氯原子氯化氢分子 (3)氢分子氯原子氢分子和氯分子 14.(1)图1的变化过程中没有新分子生成，属于物理变 化，图2的变化过程中有新分子生成，属于化学变化 (2)原子(3)混合物(4)分子 课题2原子的结构 第一课时原子的构成 预习新知 1.正原子核负电子正质子不带电的中子 2.单位正电荷单位负电荷不带电质子数 核外电子数原子核 3.一定不一定 分层达标 1.B2.C3.B4.C5.A6.D7.B 8.(1)分子、原子(2)原子(3)分子、原子 (4)质子、中子(5)质子、原子核(6)电子 (7)分子、原子、中子(8)电子(9)质子、电子 9.C 10.(1)小伟氢原子中只有质子和核外电子，没有中子 (2)不同原子的质子数不同，中子数可能相同：不同 原子的质量不同 11.(1)α粒子途经原子核附近时，受到斥力而稍微改变 了运动方向 (2)原子核的体积极小，原子核外有相对很大的空间 (3)α粒子撞击了带正电荷、质量大的金原子核而弹回 (4)答：不正确，因为原子是化学变化中最小的粒 子，所以化学变化中原子不会改变；这个变化改变 了氮原子的质子数，生成了其他的原子，这样的变 化已不属于普通的化学变化。 第二课时原子核外电子的排布 预习新知 一、 1.(2)近远(3)2882 2.原子核和核内质子数电子层该电子层上的电 子数 3.(1)82得到失去(2)4失去 (3)4得到原子的最外层电子数 年级化学·上册(RJ) 2.原子核电荷数 1.原子原子团阳离子阴离子静电作用 3.原子序数元素符号元素名称相对原子质量 钠离子和氯离子 4.(1)增加增加 2.得到电子阴离子C1一失去电子阳离子 (2)金属元素非金属元素稀有气体元素 Na+得失电子最外层电子数 (3)增加相同 分层达标 分层达标 1.C2.D3.D4.C5.A6.A7.B8.C 9.C1.C2.D3.D4.B5.B6.A7.C8.C9.D 10.B11.D 10.B11.A 12.(1)3(2)D(3)C 12.(1)①③ 13.(1)ABDF C (2)ACE B (3)DF (4)AC (2)表示原子序数表示原子的相对原子质量 14.(1)2(2)ACB(3)88 13.(1)钙Ca镁Mg汞Hg铝Al氖Ne 十1反氢原子核外有1个反电子 (2)H 2Cu He Ca N (3)氧元素或一个氧原子3个硫原子铁元素或 一1反氢原子核内有1个反质子 一个铁原子或铁这种物质5个磷原子 (2)不是化学变化的实质是分子分成原子，原子14.(1)氨(2)S三(3)最外层电子数 又重新组合成其他的分子，“湮灭”不是原子的重新： 15.(1)金属55(2)AC 组合（答案合理即可） 16.(1)质子数（或核电荷数）(2)硫（或S) 第三课时 相对原子质量 (3)失去(4)电子层数 预习新知 单元总结 1比3质子中子 跟踪训练 1.C2.D3.B4.C5.C 分层达标 6.(1)②③ ，(2)得到(3)铝 1.B2.B3.A4.A5.C 6.(1)金属(2)原子核所带正电荷（核电荷数）和核外 第四单元 有然界的水 电子所带负电荷相等，但电性相反，所以整个原子不 显电性(3)电子质子 课题1 水资源及其利用 (4)1.16×100kg 预习新知 1.993×10-5kg×12 1.淡水很少 7.(1)钠12(2)23g6.02×10个原子的质量，以2.工业上“三废”的任意排放生活污水及生活垃圾的 克为单位时，在数值上等于相对原子质量 任意排放农业上农药和化肥的任意施用 课题3元素 3.(1)喷灌滴灌洗菜水用来浇花 预习新知 (2)污染物农家肥化肥和农药集中处理和排放 1.核电荷数（即核内质子数）核内质子数（或核电荷数） 1.可溶性难溶性 2.氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)氧(O)、碳(C)、 2.吸附杂质，使之沉降（或溶于水后生成的胶状物能吸 氢(H)、氮(N)、钙(Ca)钙(Ca)氮(N) 附杂质，使之沉降)吸附水中的可溶性杂质，如异 3.金属、非金属、稀有气体 味和色素除去不溶性杂质 4.(1)宏观微观组成构成(2)具有相同核电荷数3.物理化学变化 4.静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏蒸馏 3.表示一种元素表示一个原子该元素组成的物质 5.滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗 ①铝元素②一个铝原子③金属铝3个铝原子 内液面低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒紧 4.右上角得失电子Na+5个钙离子 靠三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 三、 6.(1)含较多可溶性钙、镁化合物含较少或不含可溶 1.718周期族 性钙、镁化合物 42