第2单元 认识物质的构成优化达标测试卷-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（鲁教版2024）

指南针·课堂优化·入 × 第二单元 优化达标测试卷 (时间：40分钟满分：60分) × 题号 一 三 总分 得分 × 可能用到的相对原子质量：H一1C-120-16 一、选择题（本题共8小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共24分） 北 1.下图几种营养强化食品包装上的“碘、锌、钙、铁”指的是 学生高锌高钙奶粉 製 A.分子 B.元素 C.单质 D.原子 2.下列有关分子、原子和离子的说法错误的是 A.都能直接构成物质 B.原子和离子间可通过得失电子相互转化 C.分子的质量比原子大 D.同种原子可构成不同的分子 3.下列关于原子的叙述中，不正确的是 ( O A原子可以构成分子 B.原子是化学反应中的最小微粒 羹 C.原子是由原子核和核外电子构成的 D.原子不带电是因为原子中不存在带电的粒子 4.(2023·绥化)下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是 ( × 96 B 烂 5.(2023·白银)磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如图所示。下列有关磷元素的说法正确的是 O ( A.属于金属元素 × 15 P B.原子核外有16个电子 磷 × C.相对原子质量为30.97g 30.97 D.是农作物必需的营养元素 169 年级上册·化学(LJ) 6.(2023·成都)化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A.十2价的镁元素：Mg2+ B.KMnO,:锰酸钾 C.五氧化二氨：N2O D.NH时：氨根离子 7.传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸(C6H1O)的物质，下列说法正确的是 () A.绿原酸由三种元素组成 B.绿原酸的相对分子质量为354g C.绿原酸中氢元素的质量分数最大 D.绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成 8.由C02和SO2组成的混合气体，测得其中碳元素的质量分数为12%，则混合气体中氧元素的质量分数为 () A.60% B.28% C.56% D.44% 二、填空题（本题共4小题，共26分） 9.(6分)化学用语是学习化学的重要工具。 (1)请用化学用语填空： ①亚铁离子：②两个二氧化氮分子 ③标出高氯酸钠(NaC1O4)中氯元素的化合价 (2)现有四种化学符号：①2H2;②Fe3+;③3C;④N2。请回答下列问题： ①.①中符号前的2表示 ②.②中Fe3+中“3十”表示 ③以上符号中，能表示宏观物质的是 (填序号)。 10.(6分)下图是物质与其构成粒子之间的关系图。 结合 金属、稀有气体等 结合 (金刚石、晶体硅、二氧化硅) 原 分子 集聚 分解 氢气、氧气、水、氯化氢等 子 得到或失 离子 结合 去电子 氯化钠等 (静电作用) 回答下列问题： (1)金属铁是由 (填“原子”“分子”或“离子”，下同)构成的，水是由 构成的，氯化钠是由 构成的。 170 指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ) (2)图乙中D为某粒子的结构示意图，当x=时，该粒子带两个单位的负电荷。 (2)原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图 (3)图乙中B、C属于同种元素，是因为 相同。B元素位于元素周期表中第 周期。 (4)(填元素符号)核外电子排布与C粒子核外电子排布相同。 × ①当a= 时，该粒子是原子。 (5)由A、B形成的化合物的化学式为 ②当a=8时，该粒子是 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号为 三、计算题（本题共1小题，共10分） 11.(8分)工业上以空气为原料可以制取很多重要物质。下图一是以空气和其他必要的原料合成氮肥 13.医用酒精是体积分数为75%的乙醇溶液，可用于杀菌消毒，乙醇的化学式为C2HOH。请完成下列 (NH HCO)的流程图。请按要求回答下列问题 计算。 碳酸氢铵 H2② (1)乙醇(C,H,OH)的相对分子质量=一 N,一定条件 NH, 化学式：NH,HCO, 净重：50kg H.O NH.NO, (2)乙醇中C、H、O各元素的原子个数比= × 氮：16.0% ③ × 空气液态空气 保 存：密封、防潮、 (3)乙醇中碳元素和氧元素的质量比为 co. 阴暗处 其他气体 施用：阴天，避免雨天、 (4)46g乙醇中氧元素的质量为g。 高温天气 (5)现有乙醇(C2HOHD46g在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，其中生成二氧化碳的质量为g。 图一 图二 (1)步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。 (2)若图中○表示氢原子，●表示氮原子，图一中步骤②反应的微观示意图如下： 00o9% 8 反应前 反应后 ①图中属于化合物的化学式为 OX ②上述反应中参加反应的“0o”和“●●”的个数比为 (3)图二是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 (填字母)。 A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解 12.(6分)(2020·湘潭)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列 问题： 结合 分子 分解 ① 明 得失电子 离子 甲 (1)图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 171 172指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)参考答案 2.(4)气体能燃烧，且产生淡蓝色火焰内壁有水珠带火星 1.实验1：(1)能(2)不能 ,3.1)2H,0,M02H0+0,↑ 的木条复燃H2HOO2氢元素氧元素 学生实验四 氧气的实验室制取和性质 实验2：(1)短(2)长 (2)CaCO,+2HCI-CaCl+CO+H2O 达标训练 实验3：(2)钢丝棉剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 二、1.反应物的状态反应条件 1.D2.D3.D4.C5.C 要点梳理 2.物质具有可燃性温度达到物质的着火点与氧气接触 2.密度溶解性(1)向上排空气排水 6.(1)装置简单(2)便于检验生成的气体 -1H0M0H0叶0， 达标训练 (2)向上排空气排水(3)①a②b③ba (3)增强水的导电性 2.(2)①不溶于②向上③向下②a③b③水b1.A2.B3.C4.D 三、1.(1)集气瓶内(2)集气瓶瓶口 (4)两管中已有气体生成，实验已进行一段时间 a④水植物油ba 5.)4P+50,点燃2R,0,(2增大 2.(1)将燃烧的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，则 (5)氧气氢气(6)燃着的木条 1.C+0,点sc0, (3)温度需要达到可燃物的着火点(4)氧气 证明二氧化碳已集满 优化提高 7.D8.D9.D 2.防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 Fe+ 6.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡，若石灰水变 0,点然r60, (2)与滴管中的水进行反应放热，引燃白磷 浑浊，则证明是二氧化碳 10.(1)1:2把燃着的木条放在尖嘴口，气体燃烧，产生淡蓝 (3)导热(4)C 达标训练 色火焰，证明是氢气 3.石蜡十氧气点举二氧化碳十水 优化提高 1.D2.D3.D4.B5.A (2)电化学(3)水通电氢气十氧气 达标训练 7.D8.A 6.(1)过氧化氢溶液和二氧化锰(2)c (4)探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响 1.D2.C 9.(1)防止生成物进入空气，造成污染试管中白磷燃烧，气 (3)溶液变为红色，塑料瓶变瘪 (5)电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快或氢氧3.(1)长颈漏斗 球先变大后变小，烧杯中的白磷不燃烧，试管中的红磷不 (4)密度比空气的大(5)澄清石灰水 化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快 (2)AC塞一团棉花防止加热时固体粉末进入导管 燃烧 7.(1)①长颈漏斗②量筒 学生实验三 一定质量分数的 (3BC或DHO,M0HO+O,催化 (2)氧气（或含有氧气的空气）(3)放热 (2)①BD②防止二氧化碳溶于水且与水反应BC③m 10.(1)①CaCO3+2HCl=CaC2+H2O+CO2↑（或2H2 优化提高 氯化钠溶液的配制 (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集 满铁丝表面有一层铁锈或氧气不纯（合理即可） 0,M02H0+0,) 8.D9.D 要点梳理 ②没有与氧气接触③B 10.(1)长颈漏斗或锥形瓶 (5)AC或E(6)c 一、1.8.072.02.托盘天平胶头滴管 (2)CaCO+2HCI-CaClz +H2 O+COz 优化提高 3.溶解水加速溶解4.瓶塞NaC110% (2)负2H,0通电2H个十0，+将带火星的木条放入 4.C5.A6.催化火星四射氧气的浓度 (3)除去CO2气体中的HC1气体 二、1.无影响2.偏小3.偏小4.偏大5.偏小 试管中，木条复燃，证明气体是氧气 (4)NaOH溶液 6.偏小7.偏小8.无影响9.偏大 7.(1)锥形瓶A2KMO,△KMnO,+MnO,+O,+c 学生实验六 二氧化碳的 (⑤)将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明 达标训练 c吸收二氧化硫，防止污染空气 是02 3.C4.C5.C6.B7.A8.B (2)①KOH②黄色变为白色 实验室制取和性质 (6)NaO2与CO2、H2O反应生成的) 优化提高 要点梳理 学生实验五 燃烧条件的探究 9.C10.A11.A 12.(1)7.5C(2)D(3)BD(4)ABC(5)20 要点梳理 指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)·试卷参考答案 第一单元优化达标测试卷 三、实验探究题 12.(1)①蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度（外焰：二、填空题 11.(1)发出耀眼白光，冒白烟，放热，产生白色粉末 温度最高)②白烟燃烧③检验蜡烛燃烧是否有水生成 9.(I)①Fe+②2NO,③NaC1O, 一、选择题 (2)产生大量气泡(3)产生蓝色沉淀 澄清石灰水变浑浊 (2)①2个氢分子②1个铁离子带3个单位的正电荷 1.D2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.A (4)溶液颜色由无色变为红色 (2)能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 ③④ 二、填空题 (5)产生气泡，燃着的木条熄灭 9.(1)②①>(2)A(3)C 第二单元优化达标测试卷 10.(1)原子分子离子(2)10阴离子0 1)镁十氧气点攀氧化镁 11.(1)沸点(2)NH3:1(3)AC 10.分子原子水分子氧原子氢原子CB (⑤)碳酸钙十盐酸→氯化钙十水十二氧化碳 一、选择题 12.(1)原子(2)16(3)质子数三(4)Ne(5)MgF2 1.B2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.A 209 210 指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)参考答案 三、计算题 三、实验探究题 第六单元优化达标测试卷 二、填空题 13.(1)46(2)2:6:1(3)3:2(4)16(5)8.8 12.(1)锥形瓶 9.(1)2C(2)Ca(3)N2(4)NH 第三单元 优化达标测试卷 (2)控制反应速率/控制药品滴加的量 长颈漏斗下端未 一、选择题 伸人液面以下 1.D2.B3.B4.C5.C6.A7.A8.B 10.(1)三 (2)Na (3) 4)④ (5)Mg(OH) 一、选择题 (3)检查装置的气密性①CGD/BGD②2H,O,M0: 二、填空题 1.D2.D3.A4.D5.A6.C7.D8.C 9.(1)二氧化碳（或C02)(2)石油(3）光合(4)C 二、填空题 2H2O+O2↑③b(4)AF/AE 11.(1)不饱和溶液(2)a、c(3)减少(4)NaOH 9.(1)明矾(2)引流(3)活性炭或木炭(4)煮沸 四、计算题 10.a)9:10（2CH.0酒化2C0,++2C,H,0H 12.①②⑥③④⑦ ③④⑤⑧ 13.(1)3(2)40:12:48(或10：3：12)(3)75% (3)NH 三、实验探究题 10.(1)④(2)高温度越高，乳化效果越好 (4)液态二氧化碳汽化吸热，能使周围温度降低 二氧化：13.实验一：(1)⑤(2)有较多的固体出现(3)蒸发 (3)①C②B 第五单元 优化达标测试卷 碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 实验二：(1)347(2)< (3)加速溶解 11.(1)在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水氢气十氧 一、选择题 1,1)氧气2H,+0,点燃2H,0 四、计算题 气点整水化合反应 1.B2.A3.D4.D5.C6.C7.C8.E 14.(1)100(2)60%(3)22 (2H2CO一H2O十CO2↑灭火（或人工降雨等） (2)分子分裂为原子，原子又结合成新的分子(3)略 二、填空题 三、实验探究题 九年级化学上册期末 12.(1)②①⑤③④①(2)广口瓶3 (3)C液体凹液面的最低处(4)AD(5)25 9.(1)混合物(2)4(3)2：7④2H,0通电2H,+十0，◆12.(1)长颈漏斗 优化达标测试卷 13.(1)市政供水(2)物理变化能耗大，成本高 10.(1)光合作用(2)①H20②低(3)1：2 (2)2KMn0,△KMh0,+Mn0,+0,↑ 未等气泡连续 一、选择题 (3)水分子(4)a(5)淘米水浇花 (4)①C0②CO2(或二氧化碳)③温度升高，消碳反应 均匀冒出就开始收集 1.D2.B3.A4.B5.B6.A7.C8.C 三、计算题 所消耗的碳的量多于积碳反应产生的碳的量 (3)C b (4)CO+Ca(OH)2-CaCO3+H2O 二、填空题 14.(1)32(2)沉入盐水中 1Ⅱ.(1)H0(2)化合(3)N十3H,商温，高压 2NHg 13.(1)A(2)检验装置气密性(3)可燃 9.(1)H(2)2个氧分子(3)3K+(4)Fe (3)解：设需加水的质量为x,则： 催化剂 (4)CaCO,+2HCI-CaCl2 +CO+H2O (5)P2O(6)碳酸根离子 三、实验探究题 45kgX16%=(x十45kg)×9% (5)随反应时间增加，二氧化碳体积分数增加 10.(1)天然气（或其他合理答案）(2)●0(3)十3 12.(1)=(2)产生气泡 x=35 kg (6)应该密封保存(7)清洁无污染 答：需加35千克水。 (3)倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合 (4)CH+O,催化剂CH,0+H05)C,H 四、计算题 (4)化学反应前后原子种类、数目和质量都不变 11.(1)H2OCH(2)检验纯度 第四单元 优化达标测试卷 14.解：根据质量守恒定律知道，反应生成的C02质量为60 13.(1)不同意该反应属于化学变化，遵循质量守恒定律，因 （3CH+20,点燃c0,+2H,0 t-38t=22t。 一、选择题 为参加反应的是镁和氧气，生成物是氧化镁，所以增加了 CO++Ca(OH)2-CaCO+H2O 参加反应的氧气的质量 设石灰石中碳酸钙的质量为x。 1.D2.D3.D4.D5.B6.D7.D8.B 三、实验探究题 二、填空题 (2)加入适量的水变蓝色1/5将装置内的氧气耗尽 CaC0,高温ca0叶C0,个 12.(1)①酒精灯 ②b.f、g、d③2KMhO,△KMh0+ 9.（1)S十0，.点燃s0,发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有 小于3Mg十N点燃Mg:N氧气的化学性质比氨气 100 44 MnO2+O2个④CaC03+2 HCl-CaCl2+HO+CO2↑ 22t 刺激性气味的气体吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 活泼，相同条件下，镁更容易和氧气反应 D二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集 (2)Fe十O,点攀Fe0,要将铁丝打磨光亮 四、计算题 增-壳=501 (2)①b、c②玻璃管内的液柱下降 14.(1)检验氢气的纯度 (3)C+O,点sC0,发出红光，放热 四、计算题 (2)解：设这种稀硫酸中溶质的质量分数为x。 原料石灰石中含碳酸钙的质量分数：忍×10% 13.解：设生成氢气的质量是x。 (4)反应均放热（合理即可） Zn+H,SO4ZnSO4+H2↑ ≈83.3% Zn+H2SO,-ZnS0,+H2个 10.(1)混合物(2)N2C 6598 答：原料石灰石中含碳酸钙的质量分数约为83.3%。 公 2 11.(1)MnO2H20KCl(2)催化(3)1：2 13g100gx 九年级化学上册期中优化 6.5g (4)剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 ⑤lo+0Ka0会Kc+0, 器-1 x=19.6% 达标测试卷 2-6 x=0.2g 答：这种稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。 一、选择题 答：生成氢气的质量是0.2g。 Fe+O,点sFeO, 1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.B8.C 211 212