第5单元 第16章 人体生命活动的调节 测试卷-【典创·单元学情诊断卷】2025-2026学年新教材八年级上册生物（苏教版2024）

第二部分 13.（1)吸收 (2)呼吸运动气体扩散 (3)胃液、肠液、胰液 (4)坏血 14.(1)鼻 (2)气体扩散左心房 (3)佝偻病肠液、胰液氨基酸 15.(1)蛋白质右心房 (2)血红蛋白增多 (3)2 (4)肺活量 16.(1)①运输氧气 (2)② 白细胞死亡的白细胞和病菌 (3)贫血 17.(1)肌肉组织 (2)肺动脉主动脉 (3)瓣膜 (4)右心房右心室 18.(1)肺右氧动脉血 (2)增加25 (3)本实验缺少重复实验，每组处理只使用一只 大鼠，存在实验偶然性。应修改为每组使用 10只大鼠，测得实验数据后求平均值。 第5单元第15章测试卷 第一部分 1.D2.B3.B4.C5.B6.D7.A8.A 9.C10.D11.B12.C 第二部分 13.(1)肾单位大分子蛋白质血细胞 (2)膀胱葡萄糖 (3)大 14.(1)水无机盐尿素水(2)胆汁脂肪 15.(1)皮质 (2)③膀胱②输尿管 .47 (3)汗液 16.（1)红细胞呼吸作用 (2)⑥肾小囊滤过 (3)合理饮食，减少高嘌呤食物的摄入；定期 体检，监测尿酸水平 17.(1)⑥⑦⑧ (2)输尿管 (3)其中含有葡萄糖和微量蛋白质肾小囊 (4)⑥肾小球 18.(1)代谢废物 (2)甲避免偶然性，减少实验误差 (3)低好适量食用大蒜 第二次月考测试卷 第一部分 1.C2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.C 9.B10.A11.C12.C 第二部分 13.(1)不属于 (2)①右心房肺 (3)肾小球和肾小囊内壁的滤过重吸收 14.(1)尿液 (2)水无机盐连续不断暂时贮存尿液 (3)肾小球 15.(1)①肾小球滤过肾小囊重吸收 (2)高尿酸血症患者的肾功能正常率比尿酸 水平正常者低 (3)右心房 16.(1)a3、4、5 (2)肾小球原尿葡萄糖 (3)尿素 17.(1)消化系统吸收 (2)D泌尿⑤ 18.（1)汗液卧床休息，不参加任何活动 (2)清水 (3)A4大于 第5单元第16章测试卷 15.(1)肺呼吸运动 第一部分 (2)氧气高 1.B2.B3.D4.B5.A6.A7.C8.A 16.(1)消化① 9.A10.C11.D12.D (2)较少 第二部分 (3)B 13.(1)口腔、小肠 (4)⑥ (2)1大脑皮层协调运动，维持身体平衡 17.（1)葡萄糖吸收 (3)关节软骨1关节腔 (2)收缩②④ 14.(1)⑦ (4)G肾小管 (2)③ 视觉中枢 18.(1)相同 (3)⑥ (2)对照 (4)神经系统调节和激素调节 (3)促进 15.(1)大脑 (4)不通过 (2)鼓膜耳蜗神经冲动 大脑皮层 (5)生长激素 保证充足睡眠，尽量在22：00 (3)语言 前入睡 16.(1)⑥卵巢 期末测试卷（二）】 (2)胰岛素糖尿垂体生长激素 第一部分 17.（1)效应器神经系统和激素 1.C2.B3.C4.D5.B6.C7.B8.A (2)线粒体D 9.B10.B11.B12.A (3)注射③24④ 第二部分 18.（1)生长激素类药物口服无效 13.3小肠B胃腺E肠腺 (2)生长状况相同、个体大小相似的、健康 14.（1)反射反射弧 是否注射生长激素 (2)脊髓 (3)生长激素类药物口服无效乙、丙组小鼠 (3)神经冲动传出神经效应器 体长和体重增大且基本相等，甲组小鼠体 15.(1)C左心室②⑤⑥ 长和体重明显较小 (2)瓣膜 (4)放回适于小鼠生长的环境中 (3)主动脉 体循环 期末测试卷（一） 16.(1)1肺 第一部分 (2)咽 1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.D8.A (3)收缩 9.D10.A11.B12.A (4)二氧化碳氧气 第二部分 17.(1)①③ 13.(1)消化道不含脂肪 (2)条件反射A耳蜗 (2)小肠胰液肠液 (3)⑦→B⑥ (3)淀粉 18.（1)毛细能量 14.（1)肺湿润咽气管 (2)①光照少②bc (2)上升缩小大于(>) ·48·单元八年级生物 第5单元第16章测试卷 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 时间：45分钟 满分：30分 第一部分选择题（共12分) 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.“红灯停，绿灯行”是交通出行的基本常识，控制“红灯停，绿灯行”的神经中枢是 A.小脑 B.大脑 C.脑干 D.脊髓 2.下列反射活动中，没有大脑皮层参与的是 A.闻声识人 B.缩手反应 C.感动落泪 D.望梅止渴 3.我国有在重大节日燃放鞭炮的传统，燃放鞭炮时，为保护耳和听觉，你可以 ( A.迅速张开嘴并堵耳B.迅速闭嘴 C.仅需迅速堵耳 D.迅速张开嘴且不堵耳 4.下列关于眼球各部分的结构与功能的叙述，不正确的是 A.巩膜保护眼球内部 B.角膜为视网膜提供营养 C.虹膜能调节瞳孔的大小 D.视网膜能感受光的刺激 5.下列腺体中，既能分泌消化液又能分泌激素的是 A.胰腺 B.肝脏 C.唾液腺 D.胃腺 6.神经系统结构和功能的基本单位是 A.神经元 B.神经 C.突起 D.反射弧 7.女性生殖系统里，胚胎发育的主要场所是 A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 8.在偏远的山区流传有“一代甲，二代傻”的说法，如果母亲在怀孕期间患甲状腺肿大，她生下的孩 子最可能患有 A.呆小症 B.白血病 C.侏儒症 D.先天性心脏病 9.患有近视的人因进入眼内的光在视网膜前方成像而看不清远处的物体。矫正近视可戴( A.凹透镜 B.凸透镜 C.凹面镜 D.凸面镜 10.近年来儿童性早熟现象日益突出，如男孩早早长出胡须，这与摄入激素类物质有密切关系，这些 物质最有可能含有的激素是 A.生长激素 B.胰岛素 C.性激素 D.甲状腺激素 ·33· 11.关于脊髓横切面结构，叙述错误的是 A.脊髓有灰质和白质之分 B.灰质主要由神经元细胞体构成 C.灰质内有神经中枢 D.白质主要由神经元细胞体构成 12.当血压升高时人体通过减压反射进行调节。血压升高会刺激颈动脉窦管壁产生神经冲动，神经冲 动经窦神经传至延髓，再通过心迷走神经最终传至心脏使血压降低。下列说法错误的是（) A.反射的结构基础是反射弧 B.窦神经为减压反射的传入神经 C.心迷走神经为减压反射的传出神经 D.该反射的感受器是心迷走神经的神经末梢与心脏 第二部分非选择题（共18分) 本部分共包括6小题，每空0.5分，共18分。 13.(3.5分)2025年世界泳联跳水世界杯总决赛中，中国队组合全红婵、陈芋汐配合默契，动作高度 一致，夺得女子双人十米台冠军。跳水是一项水上运动，运动员从高处起跳，在空中完成一系 列动作，最后以特定姿势人水。 图一 图二 图三 (1)跳水需要一定的体能。运动员所需能量主要由食物中的淀粉等糖类提供，糖类消化和吸收 的场所有 (2)跳水时，运动员对起跳力度、转体角度作出准确判断的结构是图二中的[] ,同时 该图中的结构2发挥的作用是 (3)髋关节（图三）对运动员起跳重心高度和空中定位有较大的作用，结构3的表面有 [_] 内有滑液，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 14.(2.5分)阅读材料一和材料二，回答下列问题： 材料一：《水浒传》中有一段武松打虎的经典桥段，描写的是好汉武松喝完十八碗酒后，在景 阳冈战胜猛虎的故事。人眼球结构（图甲）和人脑结构（图乙）。 材料二：2025年央视春晚的机器人表演节目《秧B0T》由杭州宇树科技(Unitree)的人形机 器人H1“福兮”（图丙）与新疆艺术学院的舞蹈演员共同完成，展现了科技与传统文化融合的独 特魅力。 ·34· 丙“福兮” (1)书中写到，武松在喝完十八碗酒后，摇摇晃晃几乎站立不稳，这是因为他饮酒过度，协调运 动，维持身体平衡的结构[]（填图乙的序号）被酒精麻痹了。 (2)若图甲表示武松的眼球结构示意图，则他看见老虎时，老虎的物像是在[]（填图甲序 号)成像，并刺激了③上的感光细胞产生神经冲动，最后在大脑皮层 上形成视觉。 (3)机器人“福兮”与人共舞，动作精准协调，主要是通过机器内部的核心芯片，控制机器各部位 有序配合，完成各种高难度动作。机器内部的核心芯片相当于图乙的[]。 (4)观众朋友看完这精彩的节目后掌声雷鸣，异常兴奋，出现心跳加快、血压升高、面红耳赤的生 理现象，此现象说明人体的生命活动受 的影响。 15.（3分)“用书香重染生命，读经典塑造灵魂”。4月23日是世界读书日，阅读是运用语言文字来 获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的过程。 (1)达·芬奇、爱迪生、爱因斯坦、肯尼迪在儿童时代都被认为是成绩极差的“笨孩子”，最后科 学家发现他们都属于患阅读障碍症的典型例子。科学研究表明，其实阅读障碍的人，主要是 (填“大脑”或“脊髓”)综合处理视觉、听觉的信息不能协调导致的，但是克服畏难 情绪，即便患有阅读障碍的孩子，也能像上述名人一样获得成功。 (2)声波引起 振动，通过听小骨传到内耳，刺激 内的听觉感受器，产生 ,沿相关神经传递到 形成听觉。 (3)阅读很多精彩的作品，常常会让我们感同身受，情绪跌宕起伏，这个过程 ① 需要我们人类所特有的 中枢的参与。 ③ 16.（3分)如右图是女性主要的内分泌腺示意图，请据图回答下列问题。 (1)图中的[] 能分泌雌性激素。 (2)⑤分泌的激素是 ,若分泌不足会引起 病。若幼年时① 分泌的 不足，所患的疾病是侏儒症。 17.(3分)全球估计约有8亿以上的成年人患有糖尿病，世界卫生组织发布了《全球糖尿病契约》， 以在全球范围内促进糖尿病相关诊疗药物的可及性和可负担性。图一是人体部分生理活动示 意图，图一中1~4表示心脏腔室，①~④表示血管，“→”表示血流方向，A~D表示某些生理过 程。图二是人体内血糖含量调节的部分过程示意图，请回答问题： .35· 肺泡甘肺泡周围毛细血管网 I W(3 D 胰 血 +尿液 岛 岛素分 ④， 神经中枢 加 糖含量下 组织细胞周围毛细血管网 细胞 感受器 淀粉 残渣· 高于正常水平 正常 图一 图二 密 (1)根据图二分析，胰岛是人体血糖调节过程中的 (填反射孤中的结构名称)，正常人 的血糖浓度保持相对稳定是 共同调节的结果。 (2)人体内一部分血糖被棕色脂肪组织细胞摄入，棕色脂肪组织细胞体积较小，却含有大量的 ,棕色脂肪组织细胞通过此结构分解葡萄糖等有机物产生热量，维持体温，以此来降 低血糖浓度。糖尿病患者体内的部分血糖不能被图一中的过程 (填图中字母)重 吸收回血液，从而形成了尿糖。 (3)糖尿病患者可通过」 (填“注射”或“口服”)胰岛素进行治疗。科研人员研发了一种 新型的吸入式胰岛素粉，请用图一中数字、箭头写出胰岛素粉从肺泡到达脂肪细胞的血液循封 环途径：肺泡→肺泡周围毛细血管→ →脂肪细胞处毛细血管→脂肪细胞。 18.(3分)生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学 习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究，步骤如下： 第一步：选取 的小鼠若干，平均分成三组，编号为甲组、乙组、丙组。 第二步：分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等 量普通食物并注射生长激素类药物。 第三步：将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后，测量并记录小鼠的体长和体重。 请回答下列问题： 线 (1)根据本实验探究的问题作出假设： (2)实验步骤中“第一步”的空白处应填入 甲、丙两组形成对 照实验，其变量是 (3)预测实验结果及结论： ①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且 基本相等，则该实验的结论是 ②如果 则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 （4)实验结束后，应该如何处理实验小鼠？ ·36·