第二次月考测试卷(1)-【典创·单元学情诊断卷】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024）

9.D10.D11.A12.D 13.小脑脊髓反射弧简单感受器 14.（1)内分泌腺内分泌细胞 (2)生长侏儒早睡早起，不能熬夜 (3)胰岛素 (4)甲状腺碘 15.(1)关节囊关节软骨关节腔 (2)收缩 16.(1)D (2)口鼻呼吸道 (3)静脉 (4)120 17.(1)流感病毒隔离在家（或戴口罩） 老人和儿童 (2)非特异性免疫 (3)抗原免疫系统抗体 18.(1)酒精会对水蚤心率产生影响（或酒精不会 对水蚤心率产生影响) (2)酒精浓度1酒精会对水蚤心率产生影 响（或酒精浓度升高会使水蚤心率降低） (3)A避免水蚤跳动难以观察 (4)求平均值，减少误差 期中测试卷（二） 1.B2.A3.D4.A5.C6.A7.D8.C 9.D10.C11.B12.B 13.(1)角膜 (2)视网膜视神经 .51 (3)晶状体 (4)鼓膜 (5)听神经 14.（1)神经仿生 (2)关节脱位韧带拉伤肌肉受伤热身 15.（1)肾上腺素神经 (2)条件鼓膜耳蜗 (3)循环 16.（1)病原体寄生 (2)甲切断传播途径 (3)抗原抗体特异性 17.（1)小方说明书上有0TC标志 (2)没有对症下药（吃药） (3)错误的，不符合安全用药 18.(1)香烟烟雾中的焦油形成对照 (2)表层左上 (3)香烟烟雾（焦油）对吸烟者气管中纤毛有 影响请减少吸烟 (4)没有排除香烟烟雾中尼古丁等其他有害 物质对草履虫的影响，不符合单一变量原则 第五单元第一章测试卷 1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.A 9.C10.C11.D12.D 13.(1)生态因素 (2)生物非生物 (3)环境影响生物适应 14.（1)生物非生物 (2)影响适应 (3)生产消费分解 (3)BA (4)梭梭→老鼠→银狐 15.(1)AB、CD 15.(1)生产者非生物部分 (2)阳光 (2)光合 (3)捕食 (3)水生植物→食草鱼类→食鱼水鸟 (4)A→B→C 食鱼水鸟水生植物 (5)B虫草地用网罩起来后，B虫的捕食者 (4)②③⑤ C食虫鸟飞不进去，导致虫失去鸟的控制 16.（1)生态因素非生物因素 没有天敌而大量繁殖增多相对平衡 (2)温度 16.（1)细菌真菌虾螺蛳 (3)竞争 (2)生物圈 (4)生物影响环境 (3)生物 17.(1)森林湿地 17.(1)春水 (2)海洋 (2)草原 (3)大大气圈岩石圈 (3)温度 18.(1)菜青虫100只 (4)生物能适应环境 (2)多放几只家鸽，比如5只，否则偶然性 18.(1)丙裸地草坪 太大 (2)早晨 (3)环境形成对照 (3)会 (4)相对的 第二次月考测试卷（二） 第二次月考测试卷（一） 1.D2.D3.B4.D5.D6.A7.A8.A 1.B2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.A 9.D10.A11.D12.B 9.C10.A11.C12.C 13.(1)禾谷类 13.（1)非生物生物 (2)禾谷类→食草籽的鸟→鹰 (2)竞争捕食 (3)阳光、水分等分解者 (3)生物影响环境氧气 (4)昆虫禾谷类 (4)水 14.（1)生态系统田鼠水生态因素 14.（1)生物 (2)捕食影响 (2)适应影响 (3)水影响 .52.单元八年级生物 第二次月考测试卷（一） 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 时间：50分钟 满分：30分 第一部分选择题（共12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.民间素有“粪草粪草，庄家之宝”的农谚，由此对农作物产生影响的非生物因素是 A.水分 B.无机盐 C.空气 D.有机物 2.为了解决“鼠妇喜欢明亮还是黑暗的生活环境？”这一问题，小茗同学设置了对照实验进行探究。 该实验中的变量是 A.温度 B.光 C.水 D.食物 3.农民伯伯要将稻田里的杂草除去，否则会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是 A.捕食关系 B.竞争关系 C.共生关系 D.寄生关系 4.下列各项中，属于消费者和生产者之间关系的是 A.熊吃蜂蜜 B.山羊吃草 C.鹿吃蘑菇 D.鸟吃虫子 5.诗句“近水楼台先得月，向阳花木易为春”体现了 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 6.生物必须适应环境才能生存下去。下列体现生物适应环境的是 A.草履虫能净化污水 B.苔藓腐蚀岩石形成土壤 C.干旱使环境沙漠化 D.避役会随环境改变体色 7.“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中用到的测量仪器是 A.放大镜 B.温度计 C.干湿表 D.望远镜 ·29. 8.下列能构成生态系统的是 A.森林公园 B.池塘里所有的鱼 C.麦田中所有的植物 D.梁山上的所有生物 9.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学的角度看，在落叶化作春泥的过程中起主要作用 的是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.土壤 10.林丽同学学习了食物链等知识，写下了下列四条食物链，正确的是 A.小麦→田鼠→猫头鹰 B.水稻→水蛇→田鼠 C.野蘑菇→鹰→野兔 D.水稻→食鱼鸟→草鱼→阳光 11.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。下列关于生物圈的叙述错误的是 A.生物圈是一个统一的整体 B.生物圈从物质上看是封闭的系统 C.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D.生物圈是所有生物共同的家园，我们应该保护它 12.燕子山是国家AAAA级景区，被誉为“灵宝后花园”。位于灵宝市的东南部、国有川口林场境 内，面积7.2万亩，森林覆盖率高达99%，素有“绿色水库”之称，原因是它属于 () A.湿地生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 第二部分 非选择题（共18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分，共18分。 13.(3.5分)某班级在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造 独具特色的生物园地忙碌起来。请分析回答下列问题： (1)同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、肥、阳光、温 度属于 因素，害虫和杂草属于因素。（均选填“生物”或“非生物”） ·30· (2)同学们清除杂草，有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。田地里的 害虫会吃蔬菜，因此二者之间存在 关系。 (3)蚯蚓可以疏松土壤，反映了生物与环境的关系是 0 同学们发现大雨过 后，蚯蚓爬到了地面，这是因为大雨造成土壤里水分过多而缺 (填气体名称)。 (4)池塘里的莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中气腔，适于在 环境中 生活。 14.(2.5分)阅读以下资料，分析并回答下列问题。 1787年，仙人掌引入澳大利亚的某些种植园种植，不料一些仙人掌流失到园外。澳大利亚 的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮的生 长和繁殖。它们占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生存，后来，人们从仙人掌的 原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。 (1)在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的 因素。 (2)此事告诉我们，生物能 环境，也能 环境」 (3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是 ,引进的昆虫与仙人掌之间的关系 是 A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生 15.(4.5分)如图是一草地生态系统，请据图回答下列问题。 (1)图中生产者是 消费者是 ,分解者是 (填字母) (2)图中非生物部分是指 D (3)图中B和C之间的关系是 关系。 (4)请写出图中的一条食物链： (5)如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是 数量增多的原因是 要维持该草地生态系统，草地中各种生物 的数量需处于 的状态。 ·31· 16.(3分)如图是某生物兴趣小组的同学制作的一个生态瓶，请你根据图示回答下列问题。 (1)该生态瓶中还有一类我们用肉眼看不出的生物 和 瓶塞（密封） 我们可以把生态瓶看成一个生态系统，该生态系统中的 绿萍 消费者有 金鱼藻 螺蛳 细沙 (2)地球上最大的生态系统是 它是所有生物共同的家园。 (3)影响虾生活的因素可以分为两类，绿萍属于因素。 17.（2分)在我们的身边，生物学知识无处不在，请根据所学知识完成下列问题： 密 (1)“小草青青，麦浪滚滚，春水澄碧，游鱼嬉戏”。此场景中不属于生物的是 (2)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是」 生态系统的自然风光。 (3)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，决定这种现象的主要非生物因素是 -0 (4)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，这些 事例说明生物与环境的关系是 18.(2.5分)为探究“不同植被对空气湿度的影响”，某学习小组选择校园内灌木丛、草坪、裸地3 封 种不同的植被环境，并分别测量了一天内不同时间段3种植被环境的空气湿度，平均数据如下 表。请回答下列问题。 时间 甲组 乙组 丙组 早晨6：00 57.5 72.5 90.6 中午12：00 40.0 61.1 73.1 晚上18：00 46.1 67.4 85.3 线 (1)分析表中数据可以看出， 组在不同时段的空气湿度最大；甲组测量数据来自 乙组测量数据来自 (2)在同一植被环境中，空气湿度最大的时间段是 (填“早晨”“中午”或“晚上”)。 (3)该实验得出的结论：不同植被 (填“会”或“不会”)影响空气湿度。 ·32·