第一单元 任务一 5 《一着惊海天》（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

zhuó 4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟 蒲海洋 1.①掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点；②品析多种表达方式综合运用的表达效果。(语言运用) 2.梳理文章结构，理清航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程、各方反应。(思维能力) 3.借助文字描述，在脑海中构建舰载机着舰的宏大场景，体会其中的力量感与紧张氛围，培养画面想象与再造能力，提升审美想象力。（思维能力，审美创造） 4.了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的重要意义，感受作者的民族自豪感和爱国情感。（文化自信） 素养目标 情境导入 辽宁舰 辽宁舰歼-15起飞训练 情境导入 情境导入 成功着舰的歼-15 高素质的辽宁舰官兵 新知探究 准备任务-写作背景 2012年9月25日上午，辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母航。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。在正式交接入列后还不到两个月的11月23日，辽宁舰成功进行了歼—15舰载机的着舰训练，向舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力的目标迈出了坚实的一步。 当天上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼－15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼－15战斗机着舰的经过，采用现场特写的写法，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。 新知探究 准备任务-写作背景 新知探究 准备任务-文体知识 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，是记叙文的一种，包括人物通讯和事件通讯两类，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。 澎湃（ ） 桅杆（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 默契( ) 咆哮( ) 镌刻( ) 湛蓝( ) 殚精竭虑( ) pài wéi hàn xián qì xiào juān zhàn dān 新知探究 准备任务-字词积累 娴熟：熟练 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 镌刻：雕刻 新知探究 准备任务-字词积累 新知探究 学习任务一：默读课文，整体感知 1.默读课文，把握本文的叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。 课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、舰载战斗机成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 新知探究 学习任务一：默读课文，整体感知 2.航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。 新知探究 学习任务二：把握写作特色，体味爱国情感 1.请你从文本的修辞手法和描写方法角度入手，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。 (1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场地看见舰载机起飞并成功着舰的始末。 新知探究 学习任务二：把握写作特色，体味爱国情感 侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。 新知探究 (2)运用修辞手法，描绘着舰场面。“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶、夸张和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。 学习任务二：把握写作特色，体味爱国情感 (3)运用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。如“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出舰载机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出舰载机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，也表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。 新知探究 学习任务二：把握写作特色，体味爱国情感 新知探究 学习任务三：认识新闻通讯 1.阅读完文章，我们不禁要问，这篇文章能算作一篇消息吗？如果不是，它应该属于哪类文体呢？它与消息有什么本质的区别？请分小组对此问题进行探究。 (1)不能算作一篇消息，它虽然具有消息的某些特征。如，我们能清晰地从文中捕捉到一篇消息所具备的某些要素——时间、地点、发生的事件等。但是它也具有与消息的本质区别： ①消息需要言简意赅地把要报道的事件说清楚，而通讯则综合运用叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章的呈现十分具有文学性。 新知探究 ②消息比通讯更加注重时效性。 ③通讯会融入具有评论性的内容，比如“这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪”来表达作者的情感。 (2)课文属于新闻通讯，它围绕舰载机成功着舰这个新闻材料组织语言，对此事件进行细致详尽的描述，揭示该事件具有的深刻含义，十分具有感染力。 学习任务三：认识新闻通讯 本课小结 同学们，本课我们围绕《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》深入学习，认识了通讯这种新闻体裁，理清了航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。在品读文本的过程中，学习到如何用多种修辞手法及细节描写将着舰场面刻画得生动震撼。我们也深深体会到作者的爱国之情与民族自豪感，希望大家能带着这份热忱，未来为祖国的发展贡献力量。 板书设计 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 正面描写 检查准备 调整姿态 成功着舰 侧面描写 环境烘托 背景介绍 人物映衬 强军梦想 民族复兴 $大屏幕上的这个姿势你应该不会陌生，下蹲屈身凌空一指，九年前航母style突然出圈，火遍全国。而这个动作最初是来源于2012年11月23号，我国第一代舰载战斗机歼15成功在辽宁舰起降。当天上午九点，一架黄色涂装编号552的歼15舰载战斗机在辽宁号航空母舰上成功着舰，并于当天顺利完成舰上滑跃起飞。这是人民海军发展历程中的重要里程碑，标志着辽宁舰成为真正意义上的航空母舰。我们先通过一段采访画面来重温一下九年前飞行员戴明盟成功完成航母起降任务时的场景。当然我很激动，方方面面面的人为了这一天他们都付出了很多的东西。我想今天也算是一个阶段，也算是一个好的结果，我们都很高兴。人们常把这个航母甲板形容为世界上最危险的4.5英亩。那么甲板究竟长什么样？普通人站在航母的甲板上又会有什么样的感觉呢？来看总台央视记者李秋从现场发回的报道。我现在是在航空母舰上独有的滑跃起飞甲板上怎么样？羡慕不羡慕？不过咱们懂行的观众一看我的穿着就知道是假的。因为如果是在真正的航母上，随行记者等临时上舰的人员得穿上白色背心儿。不过我们虽然没有在真正的航母上，但我们现在所在的位置是按照辽宁舰航母的滑跃起飞甲板1比1尺寸建成的训练场。都说航母甲板是世界上最危险的4.5英亩，那为什么呢？首先我们来说说跑道，它的长度只有两百多米，这是一个什么样的概念呢？就拿咱们平时乘坐的民航机场来说，北京大兴机场最短的那条跑道也有3400米，是航母跑道的17倍。有人计算过，飞行员以每小时两百多公里的速度从数百米的高空俯冲下来的时候看航母甲板只有一枚邮票那么大。而且航母在海上本身就处于运动的状态，它由于自身的动力，再加上海浪的作用，甲板会不停的前后左右甚至是上下晃动，所以他们看到的这枚邮票还是随波飘荡的那飞行员从进入降落的航线到卓见一般只有数秒的时间，而且这个卓见可不像我们平时自己停车一样，停进车位就行了。舰载机着舰是要把飞机的尾钩挂在航母甲板的拦阻锁上，才能在这么小的一个空间里实现着陆。那在我们现在所在的这个位置的另一侧，还有一块舰载机，陆基模拟着舰的训练场。在地面上有四根白线，分别对应的就是航母上四根阻拦锁的位置。如果要挂住阻拦索，它着陆点的范围只有36米。而这四根阻拦索当中最佳的情况是挂住第二根或者第三根阻拦索，也就是说这个着陆点的范围会进一步的缩小。所以舰载机逐渐叫刀尖上起舞。飞行员想在刀尖上起舞，就需要在地面苦练空中精飞而像我们今天看到的这片训练场，它的意义也绝不仅仅是训练场所，他也是一个历史的见证者。2012年，我国首艘航母辽宁舰正式交付海军，实现了我们中国人百年的航母梦。那时候一些国外的专家断言，中国航母在很长的一段时间里，都会因为没有舰载固定翼战斗机而不具备实际作战的能力。然而一个多月后，也就是九年前的今天，飞行员戴明盟就驾机在辽宁舰上成功的起降。那这片训练场就见证了他成功起降。之前无数次陆基模拟着舰训练，后来这片训练场也陪伴着多个批次的舰载机飞行员荆飞苦练，见证着他们梯次成长、前赴后继，也见证着舰载机飞行员这个英雄群体的发展壮大和辉煌战绩。