第一单元 任务一 3 《首届诺贝尔奖颁发》（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）
3 首届诺贝尔奖颁发
素养目标
1.了解消息的语言特点。(语言运用、审美创造)
2.①了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点；②理清课文的新闻要素，学习消息写作中的“倒金字塔结构”。(思维能力)
教学重难点
1.了解“倒金字塔结构”，分析其在本文中的作用。
2.体会新闻语言的准确性和真实性，透过新闻事实理解诺贝尔奖的意义及所传达的科学精神。
教学过程
情境导入
教师活动 | 学生活动 |
【展示】诺贝尔颁奖典礼的视频。(参见课件PPT) 【导入】在世界科学史上，有一位伟大的科学家叫诺贝尔。他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业，而且还把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以激励后人勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖已成为举世瞩目的最高荣誉奖，这个奖项就是诺贝尔奖！那么你对诺贝尔奖了解多少呢？现在就让我们从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ | 【观看】体会颁奖典礼的宏大与肃穆。 |
新知探究
学习任务一：默读课文,整体感知
教师活动 | 学生活动 |
【提问1】默读课文，把握消息的 | 【回答1】时间：1901年12月10 |
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时间、地点、人物和事件。
【提问2】根据消息文体特点，勾画出消息的导语和主体部分。思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？ | 日。地点：瑞典的斯德哥尔摩。人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者。事件：首次颁发诺贝尔奖。
【回答2】 第一问：略。 第二问：导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。 |
学习任务二：研读文本,探究内容
【提问1】“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
【提问2】第2段写了什么内容？有什么作用？
【提问3】第3段中，作者交代了什么内容？有什么作用？
| 【回答1】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
【回答2】语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所作出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
【回答3】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。 |
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