第三单元 14 《唐诗五首》教用（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

 《唐诗五首》导学案

学习目标

1. ①诵读诗歌，领略律诗的韵律之美；②体会诗歌的意境，积累优美的诗句；③了解诗歌相关文学、文化常识和写作背景。（语言运用、审美创造）

2. 了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗歌谋篇布局之精巧。（思维能力）

3. 结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人情感，热爱中华优秀诗词文化。（文化自信）

知识链接

唐代是中国诗歌发展的黄金时代，涌现出了一大批杰出的诗人和无数脍炙人口的诗篇。律诗是唐代诗歌的主要体裁之一，讲究平仄、对仗和押韵，结构严谨，有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联通常要求对仗。

王绩：初唐诗人，以山水田园诗著称，风格清新自然，《野望》是其代表作之一。

崔颢：唐代诗人，其诗风雄浑奔放，《黄鹤楼》被誉为 “唐人七律第一”。

王维：盛唐诗人，精通诗、画、音乐，其诗多描绘山水田园风光，意境清幽，有 “诗中有画，画中有诗” 之称，《使至塞上》是其边塞诗的代表作。

李白：盛唐浪漫主义诗人，诗风豪放飘逸，充满想象力，《渡荆门送别》展现了其豪迈的气概和对家乡的眷恋。

白居易：中唐诗人，其诗语言通俗易懂，多反映社会现实和民生疾苦，《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美景，充满生机与活力。

一、基础积累

1.给下列加点字注音

东皋（gāo）

徙倚（xǐ）

黄鹤（hè）楼

萋萋（qī）

征蓬（péng）

燕（yān）然

荆（jīng）门

白沙堤（dī）

2.解释下列词语

徙倚：徘徊。

落晖：落日的余晖。

萋萋：草木茂盛的样子。

征蓬：飘飞的蓬草，比喻远行的人。

海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。

不足：不够。

二、文本研读

1.下列对《野望》的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 首联 “东皋薄暮望，徙倚欲何依” 点明时间、地点和人物状态，奠定了全诗孤寂的基调。

B. 颔联 “树树皆秋色，山山唯落晖” 以全景式描写勾勒出秋日山野的萧瑟景象，画面开阔。

C. 颈联 “牧人驱犊返，猎马带禽归” 通过描绘牧人、猎人归家的场景，反衬出诗人的闲适自在。

D. 尾联 “相顾无相识，长歌怀采薇” 运用典故，表达了诗人避世隐居的愿望和孤独无依的感慨。

答案：C。解析：颈联以牧人、猎人的归家场景，反衬出诗人的孤独无依，而非 “闲适自在”。

2.下列对《黄鹤楼》的赏析，有误的一项是（ ）

A. 首联从神话传说落笔，写黄鹤楼的由来，增添了诗歌的神秘色彩。

B. 颔联 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 中 “空” 字，蕴含着对时光流逝的感慨。

C. 颈联 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲” 描写了登楼所见的明丽景色，格调昂扬。

D. 尾联 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁” 以设问收束，直接抒发了浓浓的思乡之情。