第三单元 12 《短文两篇》《答谢中书书》教用（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文上册同步备课（统编版2024）

《答谢中书书》导学案

学习目标

1. ①正确认读和理解重点文言文词语；②了解有关文学、文化常识；③借助诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格，把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。（思维能力、语言运用）

2. 感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。（审美创造）

3. 挖掘其中蕴含的自然审美、文人雅趣等传统文化精髓，增强对传统文化的热爱与认同，从而树立文化自信。（审美创造、文化自信）

知识链接

骈文：是一种文体，起源于汉末，形成并盛行于南北朝。其以四字六字相间定句，世称 “四六文”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。

陶弘景：南朝齐梁时思想家、医学家，字通明，自号华阳隐居。他性爱山水，精通阴阳五行、山川地理、天文气象等，作品多展现对自然的热爱与感悟。

一、基础积累

1.给下列加点字注音（根据课文实际情况补充）

夕日欲颓（tuí）

沉鳞竞跃（lín）

未复有能与其奇者（yù）

2.解释下列词语

五色交晖：各种颜色互相辉映。

晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。

夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。

沉鳞竞跃：水中潜游的鱼争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼。

二、文本探究

1.结合文中关键词句，分析作者在文中表达了怎样的情感。

从 “实是欲界之仙都” 可以看出作者对自然山水的赞美之情；“自康乐以来，未复有能与其奇者” 则体现了作者能欣赏此美景的自豪，以及对自然的热