北京师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期统练二语文试卷

北京市北京师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期统练二 语文试卷 班级： 姓名： 学号： 成绩： 考 1.本试卷有六道大题，共12页。考试时长60分钟，满分100分。 生 2.考生务必将答案用黑色签字笔填写在答题纸上，在试卷上作答无效。 须 知 3.考试结束后，考生应将答题纸交回。 一、 选择题（本大题共25题，每题2分，共50分) 1.下列句子中标点符号使用规范的一项是（) A.一说到河池美食，你一定会说出一大串儿：什么宜州粽子啦，巴马油鱼啦，环江香 猪… B.“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社 呢？ C.“七一”将至，请同学们围绕《喜迎二十大，讴歌新时代》这一主题向《河池日报》 的《红水河副刊》栏目踊跃投稿。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极 为生动形象。 2.下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（) 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸 道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生 出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑了，把箫放在嘴边比画着。 ④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了，。 A.① B.② C.③ D.④ 3.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。 B.业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。 D.“不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗， 全是大猎狗。” 4.下列句中标点符号使用不正确的一项是（) A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（)。 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第1页共12页 A.同学们都喜欢读“红日”这本革命红色经典。 B.“就要到终点了”，他鼓励大家说：“再坚持一会儿”。 C.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D.一位老者正在向警察叔叔打听去滨湖公园的路该怎么走？ 6.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 在祖国广袤的大地上，一列列呼啸的高铁穿大山，过平原。坐京广高铁，早看升旗，夜 观“小蛮腰”，领略中国高铁的澎湃动力口坐哈大高铁，赏北国风光，看“经济走廊”，共享 东北振兴和丰收的喜悦；坐杭黄高铁，穿风景名胜，看一站十景，领略沿途醉美风光口 双节来临之际，坐着高铁看中国，以“中国速度”尽享中国景色之美口发展之美。 A.; B.; C., D., 7.对下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是（) A.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用） B.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来。（冒号表示提示下文） C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓） D.我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题） 8.下列句子中标点符号有误的一项是（) A.恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。 B.一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ C.这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。 D.先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？ 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是 在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具①_醒木、 折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着， 这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀， 横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书 信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响， 比如风雨声、马蹄声②我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！ 难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 9.有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（2 分) A.①：②， B.①，②， C.①：②。 D.①， ②。 10.根据搜集到的资料，小组成员撰写了一段介绍中山公园的文字。 中山公园地处北京市中心，东邻天安门，是一座古朴、典雅、庄重的具有纪念意义 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第2页共12页 的坛庙园林。一千多年前，这里是辽金古刹，园内“辽柏”参天蔽日，繁茂葱郁；六百多 年前，按照《周礼》“左祖右社”的礼制，这里被辟建为国家祭祀的神圣场所①社稷坛， 祀事隆盛，世代绵沿；一百一十年前，这里是北京城第一个开放的公园，景色宜人，设 施完善；今天，这里是世界文化遗产“北京中轴线一中国古代都城理想秩序的杰作”的重 要组成部分，继续发挥着传承中华优秀传统文化②服务中外游客的作用。 小组成员请你判断文段①②处使用的标点符号，下列选项正确的一项是（2分) A.①： ②， B.①— ②， C.①：② 、 D.①— ②、 11.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号最恰当的一项是（) 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍 宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走 的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍 异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日 辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了 毁灭性的破坏。 A.【甲】分号【乙】冒号 B.【甲】分号【乙】破折号 C.【甲】逗号【乙】冒号 D.【甲】逗号【乙】破折号 12.对文字中标点符号用法的理解，不正确的一项是（ 本次展览通过三大主题、18个历史节点的450余件文物精品，为我们勾勒出一个生 动而立体的紫禁城。观一座座器宇轩昂的宫殿，走一条条用心铺就的小路，品一段段悲 欢离合的故事①这场视听盛宴不仅让我们了解了紫禁城的历史，更让我们惊喜于展出 的各种文物②：金瓯永固杯雍容华贵，金錾云龙执壶精致富丽，太和殿脊兽庄重神秘， 长春宫烫样细腻喜人…毫无疑问，紫禁城曾经是皇家宫殿，而今它已成为了我们的宝藏 ③一民族文化的宝藏。回溯过往，我们感怀那一段历史④；面向未来，我们将珍视这一 段情缘。 A.①处使用省略号，是对这次观展活动列举的省略，也标志着意犹未尽。 B.②处使用冒号，用在总说性词语“文物”后面，对下文内容进行提示。 C.③处使用破折号，破折号后面的内容是对“宝藏”一词进行解释说明。 D.④处使用分号，用以说明“过往”分句与“未来”分句意思形成对比。 13.填入文中①②处的标点全都正确的一项是（) 从医从教一甲子，钟南山以其专业精神①勇敢担当和仁心大爱，诠释了医者的初 心和使命，诚如他在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发言时所讲，“健康所系，性命相 托'，就是我们医务人员的初心②保障人民群众的身体健康和生命安全，是我们医 者的使命”。 A.①，②，B.①、②，C.①，②； D.①、 ②； 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第3页共12页 14.【甲】【乙】两处依次填入恰当的标点符号，说法正确的一项是（) 中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》 等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡，灵动自然【甲】 饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位 取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影【乙】或憩，或食，或奔，或止…无不呈现出一 派恬淡的田园风光。 A.在【甲】处可填顿号，因为“灵动自然”与下文形成并列关系。 B.在【甲】处可填句号，因为“灵动自然”之后，此句语意已完结。 C.在【乙】处可填分号，因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。 D.在【乙】处可填冒号，因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。 15.一位同学对【甲】【乙】两处的标点进行校对，正确的一项是（ 火红的五月，是一首英雄的史诗。五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教 诲言犹在耳：“青年之字典，无‘困难之字，青年之口头，无障碍之语【甲】惟知跃进， 惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境， 征服历史【乙】肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前。 A.【甲】处应填入顿号，表示前后分句之间为并列关系。 B.【甲】处应填入逗号，表示前后分句之间为并列关系。 C.【乙】处应依次填入句号和后引号，表示直接引用的完结和句末停顿。 D.【乙】处应依次填入后引号和句号，表示直接引用的完结和句末停顿。 16.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（) 牛是文学作品中的“常客”。古今名家们既在作品中栩栩如生地刻画出“牛”的形象，同 时又借“牛”写出了自己的人生理想与追求：南宋名臣李纲用“但得众生皆得饱，不辞羸病 卧残阳”表达了自己为国为民不惧牺牲的雄心壮志；诗人陆游以“勿言牛老行苦迟，我今 八十耕犹力”表达了自己穷尽余生也要收复故土的坚定信念；鲁迅则借“俯首甘为孺子牛” 表达出心甘情愿为人民服务的真诚态度【甲】名家们如此喜欢牛，大概是牛的品性与中 华民族精神的文化内涵有共通之处吧【乙】 A.【甲】分号【乙】句号 B.【甲】分号 【乙】问号 C.【甲】句号【乙】句号D.【甲】句号【乙】问号 17.下面对【甲】【乙】两处标点符号的使用，判断正确的一项是( 利用人工智能技术和大数据分析能力，北京积极建设智慧城市管理的“大脑”【甲】城 市管理指挥中心，在一些交通路段升级改造智慧信号灯系统，实现了各类交通数据的互 通，并且可实现信号灯路口拥堵分钟级发现、实时报警、主动处理【乙】提高城市道路 使用效率，达到全面智慧控制。 A.【甲】破折号【乙】句号 B.【甲】破折号【乙】逗号 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第4页共12页 C.【甲】冒号 【乙】句号 D.【甲】冒号 【乙】逗号 18.在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（) 在这座北大红楼里，干干万万的革命先烈点燃了星星之火：李大钊创建了共产党早 期组织；蔡元培大刀阔斧进行教育改革【甲】陈独秀等人创刊了《每周评论》，宣传反 封建的文化思想；鲁迅量体裁衣，在课堂上培养了新一代中国知识青年【乙】五四运动 时期，《新青年》杂志起到重要作用，杂志的作者和编辑们都曾在北大红楼里活动过， 浸泡在北京大学自由讨论的氛围中。 A.【甲】逗号【乙】省略号 B.【甲】分号【乙】省略号 C.【甲】逗号【乙】句号 D.【甲】分号【乙】句号 19.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是( 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以 把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一天， 面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多 少人无怨无悔，默默奉献③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A.①感叹号②逗号③句号④问号 B.①句号②分号③句号④句号 C.①句号②逗号③省略号④句号 D.①感叹号②分号③省略号④问号 20.中华文明始自涓微，百万年人类史、一万年文化史、五干年文明史先后发祥，如满天 星斗，又如重瓣花朵，是谓“源”，而后逐次凝聚，成涧成溪，沿民族融合、交流互鉴、人 与自然和谐共生之路不断演进，是谓“流”【甲】荟萃精华，兼济天下，创造基于人民福祉 的思想【乙】制度体系和科学文化艺术成果，深刻影响人类文明进程，是谓“汇”。 文中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是（) A.【甲】。【乙】 B.【甲】。【乙】 C.【甲；【乙】， D.【甲)；【乙】 21.在下面语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( 三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。摸不清从实验室到教室的最佳路 线，你四处都逛个遍，连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩、温暖【甲】 线上学习的灵活、便捷。不曾想，“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也 许，你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风声… A.【甲】、 【乙】”， B.【甲】，【乙】 ”, C.【甲】、【乙】 ” D.【甲】，【乙】，” 22.一位同学准备去做“文化记忆一中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他 拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第5页共12页 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目 【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十 分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的 非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价 值。 A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】句号 【乙】分号 C.【甲】冒号 【乙】句号 D.【甲】冒号 【乙】分号 23.五干年很长吗？遇见你们一黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上 百万年。我跨越山河，向着天地的中央一路奔流。辽阔的中原，四季交替【甲】万物生 长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双 手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密【乙】而我，我有水，我用我的全部 滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因， 你们叫我一母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长。我延伸出龙的模样，与 你们有了一个共同的名字一中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此， 我不再是一条孤独的河流。 以上文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( A.【甲】顿号 【乙】句号 B.【甲】顿号 【乙】分号 C.【甲】逗号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】分号 24大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】口自古英雄出少年口的传统， 风华正茂的你是选择躺平【乙】口还是奋斗？青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当， 在百舸争流、干帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 以上文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是()】 A.【甲】《》【乙】， B.【甲】《》【乙】？ C.【甲】”【乙】？ D.【甲】”【乙】， 25.下列文段在【甲】【乙】【丙】分别填入标点符号，正确的一项是( 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那个时候，意大利人马可·波罗特别欣赏桥栏柱 上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观【甲】每当黎明斜月西沉之时，卢沟桥畔，明 月倒映水中，更显明媚皎洁，所以“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。 卢沟桥不仅承载着丰厚的历史文化，还成为宣传中华民族革命传统【乙】进行爱国 主义教育的一张名片。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起 反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。 “卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕【丙】从此，一场伟大的抗日战争便 开始了。 A.【甲】”。【乙】， 【丙】， B.【甲】”。【乙】， 【丙】。 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第6页共12页 C.【甲】”。【乙】、【丙】。 D.【甲】。”【乙】 【丙】。 二、默写（每空1分，共16分） 1.东市买骏马， 北市买长鞭。 2.双兔傍地走， ？(《木兰诗》) （1分) 3.《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句 子： 4.《泊秦淮》中“ ,”两句借古讽今，表达了诗人对国家 命运的担忧。 5.斯是陋室， 6.念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)（1分) 7.,在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分) 8若夫日出而林霏开， ,晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）(1 分) 9.人有悲欢离合 此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（1分) 10. ,今夕是何年。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（1分) 11.古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中， “①”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，②” 呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③”呈现了泰山巍峨险峻之美。(3分) 三、文言文阅读（一)（共8分）》 阅读两篇短文（共8分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 北京师大附中2025-2026学年（上）初三语文统练2第7页共12页 治经为博士邪！但当涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎」”肃遂拜蒙母，结友而别。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能浴性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（)(2分) A.乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就 B.结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别 C无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用 D.意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精 2.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（)(2分) 【甲】但当涉猎，见往事耳。 翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。 理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。 【乙】大兄何见事之晚乎！ 翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！ 理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。 【丙】非学无以广才，非志无以成学。 翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 理解：“才“学“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。 3.根据两篇短文及下面两则材料，在后面的语段中的横线上填写恰当的内容。(4分) 材料一 初，遇o善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云： “苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余， 阴雨者时之余也。” (选自《三国志魏书王肃传》 裴松之注) 材料二 子少时读书，一见辄能诵，虽有强记之功力，而常废与不勤。比数年来，颇发愤自 惩艾®，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善 忘。 (取材于秦观《<精骑集>序》) 注：①遇：指董遇，东汉学者。②惩艾：惩治，惩戒。③曩：从前。 北京师大附中2025-2026学年（上)初三语文统练2第8页共12页 学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“ ”,跟随董遇学习的人所 说“ ”,都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而 诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩 时十一二”的经历，则进一步提醒人们 (共4分。第①②空，各1分；第③空，2分) 四、文言文阅读（二)（共11分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万干，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极 潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商 旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月干里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年 九月十五日。 1.“予观夫巴陵胜状”中的“胜”与下列词语中加点的“胜”，意思相同的一项是（2分) A.美不胜收 B.游览胜地 C.不胜其烦 D.胜券在握 2.对“其喜洋洋者矣”中“喜洋洋”的原因的理解，不正确的一项是（2分) A.春风和煦，阳光明媚，湖光相连，广阔无际，心情愉悦。 B.鸥鸟飞停，鱼儿畅游，草木茂盛，青翠欲滴，心旷神怡。 C.烟雾消散，月光干里，波光粼粼，渔者闲适，轻松惬意。 D.执酒迎风，借酒消愁，愁绪随风，豁然开朗，畅快喜悦。 3.“薄暮冥冥”中的“薄”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（2分) A.薄利多销 B.厚此薄彼 C.日薄西山 D.衣着单薄 4.翻译文中三处画线语句，并依据上下文内容对其作出进一步理解，全都正确的一 项是（2分) 【甲】越明年，政通人和，百废具兴。 翻译：过了两年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 北京师大附中2025一2026学年（上)初三语文统练2第9页共12页 理解：之所以重修并扩建岳阳楼，并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋， 是为了记录滕子京取得的政绩。 【乙】览物之情，得无异乎？ 翻译：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 理解：作者登楼时看见迁客骚人因洞庭风雨之景而忧愁哀伤，因洞庭春晴 之景而无比欣慰与欢喜。 【丙】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现， 为什么呢？ 理解：古仁人和迁客骚人不同之处或许在于古仁人不因外界环境的好坏或 喜或忧，也不因自己心情的好坏或乐或悲。 5.根据《岳阳楼记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(3 分) 季文子相宣、成”，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿， 相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱®，且不华国®乎！”文子曰：“吾 亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食 粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” (选自《国 语》) 注：①[相宣、成]辅助春秋时期的鲁宣公和鲁成公。 ②[仲孙它]子服它，孟献子的儿子。 ③[爱]吝啬。④[华国]使国家有光彩。 季文子为鲁上卿时，看见百姓“①”，他坚持不贪享荣华；范仲淹贬官在 外时，仍借古仁人之口表达了“②”的政治理想。无论官场浮沉，季文子与范 仲淹都③，展现了士大夫身上难能可贵的品质。 五、名著阅读(5分) 在品味小说魅力的分享会上，你准备选择“曲折情节成就经典人物”这一话题和同学们分 享。请结合《骆驼样子》的具体内容加以阐述。（100字左右) 答：