古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

千古绝唱 在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ (白居易《长恨歌》) 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》/欧阳修《蝶恋花》) 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》) 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 （宋·李之仪《卜算子》） 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》） 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（王维《红豆》） 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经·周南·关雎》 死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 ——《诗经·邶风·击鼓》 1 静 女 学习目标: 1.温故知新，回顾《诗经》的文学常识。 2.诵读并理解诗歌内容，体会诗歌中细节描写的作用,学习双关、象征等艺术手法。 3.准确把握诗中人物形象特点，感受其真挚的感情。 《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌。现存305篇，此外有目无诗的6篇，共311篇。 时间与篇数 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 作者与名称 《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎，以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。分《风》《雅》《颂》三部分。 《诗经》 温故知新 《 诗经 》是我国最早的一部 总集，共收入从西周到春秋约五百年间的诗歌305篇，它是我国 主义诗歌的源头。《诗经》原来称为 《 》 或 《 》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》句式以 言为主，章法上的特点是： 、 。 《诗经》按其形式可分为 、 、 三部分，按其表现手法可分为 、 、 三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。 诗歌 现实 诗 诗三百 风 雅 颂 赋 比 兴 四 重章叠句 反复吟唱 5 《诗经》 内容 风 雅 颂 （十五国风160篇） （大雅、小雅105篇） （周颂、鲁颂、商颂40篇） 风土之音（民间歌谣） 朝廷之音（宫廷乐曲） 宗庙之音（宗庙祭祀） 表现 手法 “赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙） 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 “比者，以彼物比此物也”（比喻） 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。 “兴者，先言他物以引起所咏之词也”（即起兴，用其他东西引出要说的内容。） 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 比 兴 赋 问题导学 1、诵读全诗，正字音，明节奏，并结合课文注释理解重点字词，把握诗意。 2、再读课文，说说三节诗写了哪些内容？分别运用了什么艺术手法？ 3、思考诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？展现了怎样的主题？ 诵读要领： 要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。 sì yú chí chú xiàn yuè yì rǔ kuì tí fēi luán yí rǔ 静女 《诗经·邶风》 1.诵读全诗，正字音，明节奏。 bèi 静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。 sì yú chí chú xiàn yuè yì rǔ kuì tí fēi luán yí rǔ 静 女 朗诵技巧指导 读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 静女《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内) 【静女其姝】娴静的女子。其,程度副词，很。 姝，美丽、漂亮。 【俟】(sì) 等待。 【城隅】(yú) 城角。一说是城上的角楼。 【爱】同"薆(ài)"隐藏。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。 【搔首踟蹰】(chí chú) 以手指挠头，徘徊不进。 【娈】(luán) 美好。 【彤管】(yí) 红色管状物。 【炜】色红而光亮。 【说、怿】同“悦”，喜悦；怿，喜悦 【女】同“汝”，第二人称代词。 【归】同“馈”，赠送。 【洵】诚然、实在。 【匪】同“非”，表否定判断。 诗歌描绘了哪几幅画面？请简要概括。 情人约会图 赠荑赞人图 情人赠物图 1.结合课文注释，把握诗意。 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 娴静的姑娘真漂亮，约定在城角等我。 她却躲藏起来不出现，急得我挠头徘徊。 娴静的姑娘真美好，送给我一支红色彤管。 这彤管色红而有光亮，我喜爱你的美丽。 从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。 不是这荑草美，而是因为这是美人赠送给我的。 请用一句话概括诗歌的主要内容。 诗歌以第一人称“我”（男青年）的口吻，叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 2.再读课文，说说三节诗写了哪些内容？分别运用了什么艺术手法？ 运用了动作描写和细节描写，写出了男女主赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来，传神地写出了女子的调皮活泼；男子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他此时焦急、心神不宁，写出了男子的憨厚朴实。 在这一章中用了什么手法来塑造人物形象？ 恋人约会 第一章主要描写什么？ 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 15 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 【姝】美丽。 【俟】 等待，等候。 【城隅】城上的角楼。 【爱】通“薆（ài）”隐藏，遮掩。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。 【踟蹰】 心里迟疑，徘徊不进的样子。 翻译：娴静的女子很美丽，在城上的角楼等我。隐藏起来不出现，我挠头徘徊不进。 这两句点明了约会的对象与地点。从“静”“姝”二字可以看出与“我”约会的是一位娴静而美丽的女子。约会的地点是“城隅”。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 第二章主要描写什么？ “说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对女子怎样的感情？ 双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。 “说怿女美”这句话，一语双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。表现了“我”对“静女”的喜爱。 恋人赠物 17 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 细节描写。“搔首踟蹰”四字，把“我”的憨厚、真诚以及未见恋人时焦灼、忧虑的心情十分逼真地表现了出来，也表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，我们可以想象她天真活泼、调皮可爱的情态。 这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 第三章主要描写什么？ “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌,物微而情深，凸现真挚、单纯的爱恋之情。 象征：“彤管”和“荑”的象征作用？ 彤管: 红色是心的颜色,是火的颜色,象征着爱情的真挚和热烈。 荑草: 白色是云的颜色,是雪的颜色,象征着爱情的淳朴和高洁。 忆物赞人 19 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 翻译：娴静的女子很美好，送我彤管。彤管色红而光亮，喜爱你的美丽。 这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？ 【娈】美好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮 【说怿】喜爱。说，通“悦”。怿，喜悦。 【女】第二人称代词，通“汝”，你，指代“彤管”。 顶真 双关 顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”“蝉联”。 艺术手法小结 重章叠句（“静女其姝”“静女其娈”） 采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。 细节描写（“爱而不见，搔首踟蹰”） 细节描写突显人物形象。 巧用双关，借物咏人。（“彤管有炜，说怿女美”） “彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情。 象征。（“彤管有炜”“自牧归荑”） 彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 “贻我彤管。彤管有炜”运用顶针手法，表现姑娘对爱情的大胆追求。 “说怿女美”这句话，“女”语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。爱屋及乌，表现了“我”对“静女”的爱恋。 双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。 女主人公： 3. 在理解诗歌内容的基础上，说说诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？ ①娴静美丽：从“静女其姝”、“ 静女其娈”等词可以看出这是个娴静美丽的女子。 ②调皮活泼。运用动作描写，约会时女子故意躲起来，说明她活泼调皮。 ③心思细腻、情感含蓄：女子未直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。 ④大胆开放：女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，反而与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人公大胆开放，具有反抗性。 23 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 翻译：从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。不是你这荑草美，是因为美人送给我的。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 【牧】城邑的远郊。 【归】归，通“馈”，赠送。 【洵】的确、确实。 【匪】通“非”，不是。 爱屋及乌，借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。 男主人公： ①憨厚、朴实。运用动作描写和细节描写，女主人公没有出现，男子并没有离开，而是“搔首踟蹰”，急得挠头又抓耳，憨态可掬。 ②痴情。心爱的女子没有出现，他着急担忧；面对女子所赠的礼物，即使只是一根野外的茅草，他也爱不释手，觉得美得与众不同。 3.在理解诗歌内容的基础上，说说诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？ 25 为什么静女要赠给男子“彤管”和“荑”呢？ 彤管 初生时红色管状的草。光亮而鲜艳，就像静女红润的面容，让人着迷，正是因为“彤管”颜色的亮丽鲜艳，被静女用来表达对男子的深深爱意如这彤管的草色一般浓烈。彤管如火，象征爱情真挚热烈。 荑 初生的鲜嫩白色茅草。这初生的如雪一般洁白的荑草恰似他们的爱情质朴、纯洁、高尚。 邶风 静女 诗歌表现了美好而甜蜜、纯朴而真挚的爱情。 反映了古代劳动人民对自由婚姻和美好幸福生活的追求和向往。 3.诗歌表现了怎样的爱情？展现了怎样的主题？ 27 情人约会图： 俟我城隅——搔首踟蹰——急切之情 情人赠物图： 贻我彤管——说怿女美——热恋之情 赠荑赞人图： 归我荑草——美人之贻——质朴之情 小结 你所感受到的诗中男女主人公各是怎样的形象 ？ 侧面描写 动作描写 “静女其姝” “静女其变” 通过男子的赞美表现静女的娴静美好。 “俟我于城隅” “爱而不见” “贻我彤管” “自牧归荑” 表现出了静女的活泼俏皮，烂漫天真。 静女主动赠送信物表达爱意，表达了静女的多情率真。 女主人公 美丽文雅 聪明调皮 热情大方 委婉含蓄 表现出了静女的大胆开放，敢于追爱。 作业布置： 1.将《静女》改写成现代诗歌，要求体现出诗歌的音韵之美和意境之美。 2.完成本课《检测卷》。 30 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 EVCapture4.0.2软件录制 null 55632.0 EVCapture4.0.2软件录制 null 96960.0 $