2.2 做更好的自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“做更好的自己”核心知识点，通过“丑小鸭变白天鹅”的名人故事导入，从个体差异（如爱因斯坦、牛顿等案例）切入，构建“为什么要做—怎样做—如何激发潜能”的知识脉络，以故事和案例为学习支架，引导学生从认识自我差异过渡到主动发展自我。 其亮点在于融合健全人格与责任意识素养，以全红婵案例阐释接纳欣赏自我、克服困难，结合钟南山等人物体现为社会服务实现价值，采用案例教学与问题驱动法，课堂小结系统梳理方法，助力学生培养积极心理品质，为教师提供结构化教学资源与生动实例支撑。

A.一个小孩四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝、思维不合逻辑，满脑子的幻想。” B.一个孩子不爱上学，上课时心不在焉，像是在做白日梦，学习成绩一塌糊涂，同学们都说：那家伙是呆子!” C.一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你正经事不做，整天只管打猎，将来怎么办？”所有的人都认为他资质平庸。 后来成为这样几只“白天鹅” 有这样几只“丑小鸭”： 有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦； 被誉为人类历史上最伟大的科学家牛顿； 伟大的生物学家，生物进化论的创始人达尔文。 第二课发现自己 第二框做更好的自己 问题1、为什么要做更好的自己？ 问题2、怎样做更好的自己？ 问题3、怎样更好地激发自己的潜能？ 问题：如何理解做更好的自己？ 3 1.结合材料说说全红婵为什么要做自己？ 在大众眼中，全红婵是个天才。面对记者的赞美，全红婵说：“我不是天才，这些成绩都是一遍遍练出来的。” 指纹 基因 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 ③ 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 问题1、为什么要做更好的自己？ 5 问题2.怎样做更好的自己？ 记者问她：“你想要对当时遇到困难的自己说一句什么话？”全红婵微微抬起头，笑着说：“我真牛啊！能坚持到现在真狠啊！”全红婵承认自己哭过，但次数不多。“我太喜欢跳水了，鼓励自己坚持。我想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样。 ①学会欣赏自己、欣赏自己的长处和优势。p13 困难的角度：陷入自我怀疑，总觉得动作已经没办法继续提升了，好像怎么也无法改变。 对待的角度：全红婵为了克服生长发育，中午1点半训练，她12点就到了，比别人多练一个多小时。 不满意的地方心理上会觉得裹足不前 接纳缺点、不满意的地方，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，不断地完善自己。 ②要学会接纳自己。接纳自己的全部。p14 “发育关”是很多跳水运动员的噩梦，不少运动员甚至因此远离了高水平赛场。全红婵透露，那个时候她陷入自我怀疑，总觉得动作已经没办法继续提升了，好像怎么也无法改变。全红婵为了克服生长发育，中午1点半训练，她12点就到了，比别人多练一个多小时，也常常是最后离开体能训练室，硬是靠着自己强大的意志力，一点点改善动作。 思考：1.从全红婵的回答中给我们哪些启示？ 当全红婵被问跳出7个10分的感受，她的回答很意外。   “还是没把水花压得很实，没做到最好。”   当问及下一个计划目标得到的回应是：“我会继续努力训练。争取在以后的比赛中取得更好的成绩。”     超越自己的努力和追求可以激发个人的潜能，使其不断成长和进步。 ③需要不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己缺点。④要不断发掘自己的潜能。 探究新知 八十多岁的钟南山仍然奋战在一线。他说：“我们在科研、防治上要做更多的努力，为抗击疫情贡献更大力量。” 她是“人民英雄”国家荣誉称号获得者，是我国首席生化武器防御专家。她带领团队研究出我国第一批疫苗。 袁隆平是世界上第一位将水稻杂交优势成功地应用于生产的科学家。为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 探究新知 人的潜能是巨大的，我们每个人都有很大的发展空间，学会用发展的眼光看待自己，对未来充满信心。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人可能具有不同的、多方面的潜能。 探究新知 问题3、如何发掘自己的潜能？ ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 这种页面就是正文 普通页面 课堂小结 学会欣赏自己 为他人、为社会带来福祉的过程中实现 做更好的自己 学会接纳自己 不断完善自己 不断发掘自己的潜能 1. “不必美慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信 随 堂 演 练 A 13 2.（2024·湖南长沙·中考真题）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A．激发潜能，做更好的自己 B．学会慎独，能够自我省察 C．追求自由，完全自己做主 D．行己有耻，拒绝不良诱惑 随 堂 演 练 A 14 3.小陈同学多次参加全国、省市田径比赛，在比赛中一次次突破自我，屡获佳绩。荣誉的背后，是她成百上千个日日夜夜的“奔跑”，更饱含了太多不为人知的“跌倒”。这启示我们要（       ） ①正确认识自己，克服自卑心理  ②增强生命韧性，绽放生命精彩 ③不断激发潜能，做更好的自己  ④重视他人评价，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 随 堂 演 练 C 15 4.漫画带给我们的启示是（ ） A．自信就是只看到自己的优点 B．做更好的自己不必在意他人的评价 C．我们要学会接纳和欣赏自己 D．做更好的自己一定要模仿优秀的人 随 堂 演 练 C 16 5.在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，放大自己的不完美 ④不断激发自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 随 堂 演 练 B 17 6.进入初中，我们越来越关注自我，“我是怎样一个人？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”我们探寻这些问题，有助于（ ） ①认识自己，做更好的自己 ②重塑自我，成就完美的自己 ③承担责任，激发自己的潜能 ④欣赏自己，只重视自我评价 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④. 随 堂 演 练 B 18 $