第六单元：学写倡议书（讲义）语文统编版六年级上册

本小学语文《“学写倡议书”习作讲义》以应用文写作为核心，通过题目解析明确倡议书格式与“学写”要求，选材构思强调真实具体贴近生活的材料，结构布局构建“背景原因-具体内容-呼吁”框架，语言表达指导词汇句式修辞运用，范文点评提供示范与修改支架，形成从认知到实践的完整学习脉络。 该讲义特色在于生活化选材（如校园周边环境、上下学交通等实例）与范文修改示范，注重语言运用（准确规范表达、句式灵活变化）和思维能力（分析现状、逻辑构思）的培养，课中辅助教师系统教学，课后助力学生查漏补缺，提升应用文写作与实践能力。

《“学写倡议书”习作讲义》 一、题目解析 解析 本次习作的题目是“学写倡议书”。从题目中我们可以明确这是一次应用文写作的训练，关键词是“倡议书”。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，它有特定的格式和要求。限定词在于“学写”，这表明对于学生来说是初次接触或者进一步学习倡议书的写作，重点在于掌握倡议书的写作方法和技巧。 比如，在生活中我们可能会看到环保倡议书，它的目的就是号召大家一起参与环保行动。像学校里可能会发出节约粮食的倡议书，鼓励同学们珍惜粮食，杜绝浪费。这些都是倡议书在实际生活中的体现。 这次作文类型属于应用文写作。与记叙文、说明文等不同，应用文有其特定的用途和规范格式，倡议书需要向特定的群体提出倡议，表达某种愿望和要求。 立意 倡议书的立意要积极向上、明确集中，并且符合小学生的认知水平。立意应该围绕一个具体的、有意义的主题展开，能够引导大家去做一些有益的事情。 例如，如果以环保为主题写倡议书，立意可以是呼吁大家爱护环境，保护我们的地球家园。像“让我们一起行动起来，减少白色污染，为地球增添一抹绿色”这样的立意就很明确，而且积极向上，小学生能够理解并认同。再比如以关爱动物为主题，立意可以是“善待动物，构建和谐的人与动物共处的美好世界”，这样的立意能够激发学生对动物的关爱之情。 二、选材构思 选材 倡议书的选材要真实、具体、新颖且贴近生活，这样才能更好地表达主题，引起大家的共鸣。 真实的材料是指所选取的内容是实际存在的情况。比如在写环保倡议书时，可以选取学校周边河流被污染的真实情况，“我们学校旁边的小河原本清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。但是现在，河面上漂浮着各种垃圾，河水散发着难闻的气味”，这样真实的描述能让大家更直观地感受到环境问题的严重性。 具体的材料是要有细节。以节约用电倡议书为例，可以具体说明一些浪费电的现象，“教室里常常人走灯不灭，电脑、投影仪等设备在课间休息时也一直开着，这不仅浪费了大量的电力资源，还增加了学校的开支”。 新颖的材料能够吸引大家的注意力。比如在写读书倡议书时，可以选取一些新颖的读书方式，“我们可以开展线上读书分享会，通过视频的方式交流读书心得，这样即使不在同一地点，也能一起享受读书的乐趣”。 贴近生活的材料是学生容易理解和参与的。像写文明出行倡议书，就可以选取校园门口上下学期间的交通情况，“每天上下学的时候，学校门口车辆拥堵，有的家长为了图方便，随意停车，导致交通混乱。我们应该倡导文明出行，遵守交通规则”。 构思 构思倡议书时，要合理安排材料，构建作文的框架和行文思路。 可以先确定倡议的背景和原因。比如写保护古树的倡议书，开头可以这样构思：“在我们的城市里，有许多古老的树木，它们见证了城市的发展和变迁。然而，随着城市建设的不断推进，这些古树面临着被破坏的危险。” 接着，要明确倡议的具体内容。还是以保护古树为例，倡议内容可以包括：“不随意攀爬古树，不破坏古树周围的环境；发现有人破坏古树及时制止并向相关部门报告；积极参与古树的保护和养护活动，为古树浇水、施肥等。” 要表达出希望大家响应倡议的愿望。可以这样写：“让我们一起行动起来，用我们的实际行动保护这些珍贵的古树，让它们继续为我们的城市增添生机和美丽。” 三、结构布局 开头 倡议书的开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力，自然地引出下文。 一种常见的开头方式是通过介绍现状来引出倡议。比如写关于垃圾分类的倡议书，开头可以这样写：“亲爱的同学们，如今我们生活中产生的垃圾越来越多，如果不进行合理的分类处理，将会对环境造成极大的危害。目前，我们小区的垃圾分类情况并不理想，很多居民没有正确地进行垃圾分类。所以，我在这里向大家发出垃圾分类的倡议。” 另一种开头方式是提出问题来引起读者的思考。以节约水资源倡议书为例：“同学们，你们有没有想过，如果有一天我们没有水喝了，那会是怎样的情景呢？水是生命之源，然而我们身边却存在着很多浪费水资源的现象。让我们一起行动起来，节约水资源吧。” 中间 中间部分是倡议书的核心，要详细描述倡议的具体内容，并且按照一定的顺序叙述，做到条理清晰。 可以采用分点叙述的方式。比如在写文明上网倡议书时，中间部分可以这样写：要遵守网络道德规范，不传播虚假信息和不良内容。在网络上，我们经常会看到一些谣言和低俗的视频，我们应该坚决抵制，不转发、不传播。 合理安排上网时间，避免沉迷网络。有些同学一放学就坐在电脑前玩游戏，甚至忘记了写作业和休息。我们应该给自己制定一个合理的上网时间表，每天上网不超过一个小时。 利用网络学习知识，提高自己的综合素质。网络上有很多丰富的学习资源，我们可以通过在线课程、学习论坛等方式，学习新知识，拓宽自己的视野。 结尾 结尾要自然流畅，能够总结升华整个倡议书的主题。 一种结尾方式是发出强烈的呼吁。比如写爱护校园环境倡议书，结尾可以这样写：“亲爱的同学们，校园是我们共同的家，让我们从现在做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，让我们的校园变得更加美丽！” 另一种结尾方式是表达对倡议成功的美好期望。以爱心捐赠倡议书为例：“希望通过我们这次的爱心捐赠活动，能够为那些需要帮助的人送去温暖和希望。相信在我们大家的共同努力下，这个世界会变得更加美好！” 四、语言表达 词汇运用 倡议书的词汇要丰富、准确、生动，并且搭配得当。 丰富的词汇可以让倡议书更有感染力。比如在写环保倡议书时，描述环境恶化可以用“生态失衡”“资源枯竭”等词语，而不是简单地说“环境不好”。像“由于过度开采和浪费，地球上的资源正在逐渐枯竭，生态系统面临着严重的失衡”。 准确的词汇能够清晰地表达意思。例如在写交通安全倡议书时，“请大家严格遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行，不闯红灯”，这里“严格遵守”“红灯停，绿灯行”等表述都非常准确。 生动的词汇可以增强倡议书的吸引力。比如在写读书倡议书时，“书籍就像一把神奇的钥匙，能够打开知识的宝库，让我们在书的海洋中尽情遨游”，把书籍比作钥匙和海洋，使表达更加生动形象。 词汇搭配也要得当。比如“养成良好的习惯”“树立正确的观念”等，这样的搭配符合语言习惯，能够准确地传达意思。 句式变化 灵活运用多种句式可以增强倡议书的节奏感。 可以使用陈述句来表达事实。比如“现在我们的生活中存在着很多浪费纸张的现象”。 疑问句可以引起读者的思考。像“难道我们不应该为保护地球出一份力吗？” 祈使句则可以直接表达倡议的要求。例如“请大家随手关灯，节约用电”。 还可以使用排比句来增强气势。在写关爱老人倡议书时，“关爱老人，是我们的责任；关爱老人，是我们的美德；关爱老人，是我们传递温暖的方式”。 修辞手法 运用比喻、拟人等修辞手法可以增强倡议书的表现力。 比喻可以使抽象的事物变得具体形象。比如“地球就像我们的母亲，我们应该像呵护母亲一样呵护她”，把地球比作母亲，让学生更容易理解保护地球的重要性。 拟人可以赋予事物人的情感和行为。在写保护花草倡议书时，“花草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们诉说着它们的需求，请不要践踏它们”，把花草拟人化，让学生更能感受到花草的“感受”。 五、范文点评 范文展示 节约粮食倡议书 亲爱的同学们： “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗我们从小就会背，它时刻提醒着我们要珍惜粮食。 然而，在我们的校园里，却经常能看到这样的场景：有些同学在食堂吃饭时，把吃不完的饭菜随意倒掉，垃圾桶里堆满了剩饭剩菜。这些被倒掉的粮食，都是农民伯伯们辛勤劳动的成果啊！ 为了杜绝浪费粮食的现象，我在这里向大家发出以下倡议： 珍惜每一粒粮食，做到不挑食、不偏食。无论饭菜是否合自己的口味，都要尽量吃完。 适量打饭，吃多少打多少。在打饭时，要根据自己的食量来决定打多少饭菜，避免打多了吃不完。 积极宣传节约粮食的重要性。向身边的同学、朋友和家人宣传节约粮食的意义，让更多的人加入到节约粮食的行动中来。 同学们，节约粮食是我们每个人的责任。让我们从现在做起，从自己做起，珍惜每一粒粮食，共同营造一个节约粮食的良好氛围！ 倡议人：孙莯 2025年9月1日 优点分析 审题立意：范文紧扣“节约粮食”这一主题，立意明确，积极向上。通过引用古诗引出话题，强调了节约粮食的重要性，符合小学生的认知水平，能够引起同学们的共鸣。 选材构思：选材贴近生活，选取了校园里同学浪费粮食的真实场景，如“有些同学在食堂吃饭时，把吃不完的饭菜随意倒掉，垃圾桶里堆满了剩饭剩菜”，让大家能够直观地感受到浪费粮食的现象。构思合理，先指出问题，然后提出具体的倡议内容，最后呼吁大家行动起来，条理清晰。 结构布局：开头通过古诗引出话题，自然地引出下文的倡议。中间部分分点详细描述了倡议的具体内容，层次分明。结尾总结升华，呼吁大家从现在做起，共同营造节约粮食的良好氛围，结构完整。 语言表达：词汇运用准确、生动。引用古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，增强了倡议书的感染力。句式上有陈述句、祈使句，如“珍惜每一粒粮食，做到不挑食、不偏食”，直接表达了倡议的要求。没有运用复杂的修辞手法，但语言简洁明了，通俗易懂，符合小学生的语言水平。 不足指出 部分内容描述可以更加具体。比如在描述浪费粮食的场景时，可以再增加一些细节，让读者更能感受到浪费的严重性。 倡议内容的阐述可以更加深入。对于每一条倡议，可以适当说明这样做的好处，让同学们更能理解为什么要这样做。 结尾部分可以更加富有激情，增强呼吁的力度。 修改示范 节约粮食倡议书 亲爱的同学们： “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗我们从小就会背，它时刻提醒着我们要珍惜粮食。 然而，在我们的校园里，却经常能看到这样令人痛心的场景：有些同学在食堂吃饭时，面对丰盛的饭菜，只是随意拨弄几下，就把吃不完的饭菜一股脑地倒进垃圾桶。那满满一桶桶的剩饭剩菜，仿佛在无声地哭诉着农民伯伯们的辛勤付出。农民伯伯们在烈日下弯腰劳作，汗水湿透了他们的衣衫，才换来这来之不易的粮食，可我们却如此轻易地将它们浪费掉。 为了杜绝浪费粮食的现象，我在这里向大家发出以下倡议： 珍惜每一粒粮食，做到不挑食、不偏食。无论饭菜是否合自己的口味，都要尽量吃完。每一粒粮食都蕴含着农民伯伯的心血，多吃一口，就是对他们劳动的尊重。而且，各种食物都有不同的营养，不挑食、不偏食才能让我们拥有健康的身体，更好地学习和生活。 适量打饭，吃多少打多少。在打饭时，要根据自己的食量来决定打多少饭菜，避免打多了吃不完。适量打饭不仅可以避免浪费，还能让我们养成合理饮食的好习惯，保持良好的身材和健康的体魄。 积极宣传节约粮食的重要性。向身边的同学、朋友和家人宣传节约粮食的意义，让更多的人加入到节约粮食的行动中来。当我们每个人都成为节约粮食的宣传者时，就能形成一股强大的力量，让节约粮食成为一种社会风尚。 同学们，节约粮食是我们每个人义不容辞的责任。让我们以实际行动，为节约粮食贡献自己的一份力量！让我们从现在做起，从自己做起，珍惜每一粒粮食，让节约的美德在我们校园里绽放光彩！让我们携手共进，让“节约粮食”不再只是一句口号，而是成为我们生活中实实在在的行动！ 倡议人：孙莯 2025年9月1日 通过这样的修改，范文在内容上更加具体详细，倡议的阐述更加深入，结尾也更有激情，能够更好地起到倡议的作用，同时也能让同学们从中学到如何把倡议书写得更好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $