第8课 西欧庄园（史料教与学课件）历史统编版九年级上册

2025年秋九年级上册（统编版） 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 第三单元 封建时代的欧洲 课标：通过封君封臣制，基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；通过庄园经济，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 封建社会（中世纪） 思想 政治 经济 文化 政治 法律 第8课 西欧庄园 课标要求：通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 庄园的领主与佃户 庄园法庭 2025年秋九年级上册（统编版） 学习目标 1.了解西欧庄园兴起的背景、核心结构、领主与佃户的关系及庄园法庭的职能；梳理庄园作为中世纪西欧基本经济和社会组织的史实，构建清晰的历史时空框架。（时空观念、唯物史观） 2.结合庄园布局示意图与佃户义务史料，分析庄园经济对中世纪西欧社会稳定的 影响及庄园法庭的作用，提升史料解读与历史解释能力。（史料实证、历史解释） 3.认识西欧庄园是中世纪西欧文明的重要载体，培养从历史视角看待古代社会生产生活的意识，增强对人类社会发展多元路径的认知与尊重。（家国情怀） 政治 1 西罗马帝国灭亡 公元476年 思想 2 封君封臣制度 基督教 3 经济 西欧 庄园 中世纪（封建时代） 东罗马帝国灭亡 公元1453年 公元5世纪 公元15世纪 壹 庄园的领主与佃户 8世 纪初 封君封臣制 9世纪 兴起 11世纪 遍布各地 13世纪 鼎盛 14-15世纪 瓦解 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会（政治）组织。 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 一、庄园的领主与佃户 1、阅读教材，找出庄园出现与遍布欧洲的时间 播放视频 领 主 佃 户 征收捐税 权利： 给予佃户份地，不能随意没收农民的领地 义务： 农民： 农奴： 人身自由，拥有自已的生产工具、财产、有份地保有权 缺少甚至无人身自由，依附于领主，可以随土地一起出售 提供份地 、征税 提供劳役 自由农民 农 奴 （1）领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。 （2）领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供劳役，他们之间具有一定的契约关系。 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租 农民和农奴的区别： 2、依据右图，结合教材内容，说出庄园的主要居民有哪些人？ 庄园领主 8 自营地 份地 共用地 耕地 “自营地” 直接经营 领主 “份地” “共用地” 获得土地的条件 全体佃户共同使用 义务耕种 佃户 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租。 自己保留，较多，直接经营，肥沃，由佃户耕作。 较少，要为领主耕作才能获得。 草场、林地、荒地，散步庄园周围，共同使用。 西欧的封建土地所有制下，土地都掌握在封建领主手中，广大农民没有土地所有权。 3、庄园的土地包括哪些部分？ 9 Q：根据以下材料，说说庄园具有怎样的特点？ 材料一：庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 ——部编九年级教材 材料二：每个庄园都有自己的法庭、军队和行政管理制度，领主对庄园的农民享有司法权、征税权和政治统治权。 ——《中世纪政治史》 经济 政治 4、庄园的性质 性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位 贰 庄园法庭 主持者 特点 审判内容 审判依据 惩罚手段 领主或他的管家 习惯法或者村法 处以罚金 形式简单（没有专门的工作人员；没有固定开庭时间和地点） 1.审理侵犯领主利益的行为 2.审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷 3.审理违反庄园公共规则的行为 1、西欧庄园法庭概况？ 领主 佃户 凭借法庭奴役佃户 佃户有时可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理 二、 庄园法庭 材料一：在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。 【论从史出】请根据材料并结合课文内容，分别分析每则材料中庄园法庭所体现出的作用。 ①侵犯领主利益的行为 ——作用：维护领主的利益。 材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的 权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还 要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 ②违反庄园公共秩序的行为——作用： 维护庄园公共秩序。 材料三：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 ③佃户维权——在一定程度上限制了领主的特权，一定程度上维护佃户的利益。 二、 庄园法庭——庄园的管理 2、阅读材料，说明庄园法庭处理哪些问题？分别有何作用？ 知识结构 领主 佃户 西欧庄园 人员构成 土地分配 权利义务 庄园特点性质 庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单位 自营地 佃户 自由的农民 缺少自由的农奴 领主 份地 共用地 庄园法庭 自营地收获物；其他捐税费用。 义务劳役，份地维持生活。 劳役 地租 独立的自给自足的经济单位 独立的 政治单位 维护领主利益 维护庄园公共秩序 限制领主特权 封君封臣制度、庄园经济与西欧封建社会的关系 15 西欧封建社会 封君封臣制 等级制度 （政治表现） 庄园经济 经济剥削 （经济基础） 1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里画√，错误的画X。 西欧庄园中的耕地分为自营地和份地 （ ） 西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益（ ） 领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一 定的契约关系 （ ） 课后活动 √ √ √ 1．（2025·江苏徐州·中考真题）下图所示情景最有可能出现在（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 D 课堂反馈 2．（2025·山东德州·中考真题）13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ A．限制了领主的特权 B．佃户有出席的义务 C．维护了领主的利益 D．直接接受君主的管理 C 课堂反馈 3．（2025·江苏镇江·中考真题）9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益 A 课堂反馈 4．（2025·安徽安庆·模拟预测）绘制示意图是学习历史的重要方法。下图示意图中的现象导致了（ ） A．农奴制确立 B．庄园制瓦解 C．大学的兴起 D．城市的没落 B 课堂反馈 5．（2025·湖南·模拟预测）马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”这一“经济实体”的主要特征是（ ） A．以手工业为主 B．自给自足的经济和政治单位 C．领主的特权不受限制 D．农民和农奴都没有任何的自由 B 课堂反馈 6．（2025·湖北·模拟预测）欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A．呈现出自给自足的特点 B．有利于城市自治的形成 C．维护了庄园领主的利益 D．促进了商品经济的发展 A 课堂反馈 $