文言断句（1）- 知识点训练卷 浙江省单考单招《语文考纲百套卷》第50卷（原卷版+解析版）

编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第50卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生文言断句的能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第50卷 文言文断句（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰儿痴如此曷不听其所为冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 A．母曰/儿痴如此/曷不听其所为/冕因去/依僧寺以居 B．母曰/儿痴如此曷/不听其所为/冕因去依僧/寺以居 C．母曰儿痴/如此曷不/听其所为/冕因去依僧/寺以居 D．母曰/儿痴如此曷/不听其所为/冕因去依僧/寺以居 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 既风转急浪猛诸人皆喧动不坐公徐云如此将无归。众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 A．既/风转急/浪猛/诸人皆喧动/不坐/公徐云/如此将无归 B．既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐/公徐云/如此/将无归 C．既风转急/浪猛/诸人皆喧动/不坐/公徐云如此/将无归 D．既/风转急浪猛/诸人皆喧动不坐/公徐云/如此将无归 3. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） 天宝初自蜀至长安道未振以所业投贺知章读至《蜀道难》叹曰子谪仙人也乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。 A．天宝初/自蜀至长安/道未振/以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 B．天宝初/自蜀至长安/道未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 C．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟/换酒终日相乐。 D．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 工曰：“家在西郭外曾见一老人贸薪入城薪担头常囊琴因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。” A．家在西郭外/曾见一老人贸薪入城/薪担头常囊琴因/请观之 B．家在西郭外/曾见一老人/贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 C．家在西郭/外曾见一老人贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 D．家在西郭/外曾见一老人/贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 5．对文中通波浪线部分的断句，下列选项中正确的一项是（   ） 俄春涨发，村落圈巨浸中，移居主人楼上，方以阻行期为郁郁忽睹楼侧贮书四架悉经史子集。喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，谓遇恐不能遍览。 A．方以阻行期为郁郁/忽睹楼侧贮书四架/悉经/史/子/集 B．方以阻行期为郁郁/忽睹楼侧/贮书四架/悉经史子集 C．方以阻行期/为郁郁忽/睹楼侧贮书四架/悉经/史/子/集 D．方以阻行期/为郁郁忽睹/楼侧贮书四架悉经史子集 6．对文中画线句子断句正确的一项是（   ） 尔之爱我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以姑息吾何求哉吾得正而毙焉斯已矣 A．尔之爱我也不如彼/君子之爱人也以德/细人之爱人也以姑息/吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 B．尔之爱我也/不如彼君子之爱人也/以德细人之爱人也/以姑息吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 C．尔之爱我也不如/彼君子之爱人也/以德细人之爱人也/以姑息吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 D．尔之爱我也/不如彼君子之爱人也/以德细人之爱人也以姑息吾何求哉吾得正而毙焉/斯已矣 7．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） 是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马之伦也，而今便令同列。 A．是岁／先主为汉中王欲用忠／为后将军 B．是岁先主／为汉中王／欲用忠为后将军 C．是岁／先主为汉中王／欲用忠为后将军 D．是岁先主／为汉中王欲用忠／为后将军 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 8．下列各句中，节奏划分不正确的一项是（   ） A．三里／之城，七里／之郭。 B．域民／不以封疆之界，固国／不以山溪之险。 C．城／非不高也，池／非不深也。 D．故／君子有不战，战必／胜矣。 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 吾所以为此者以先国家之急而后私仇也。” A．吾所/以为此者/以先国家之急/而后私仇也 B．吾所以/为此者/以先国家之急/而后私仇也 C．吾所以/为此者/以先国家之急而/后私仇也 D．吾所/以为此者/以先国家之急而/后私仇也 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 母孙二人更相为命是以区区不能废远。 A．母孙/二人更/相为命是/以区区/不能废远 B．母/孙二人/更相为命是/以区区/不能废远 C．母/孙二人/更相为命/是以/区区/不能废远 D．母孙/二人/更相为命/是以/区区/不能废远 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） 青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。 A．青/取之于蓝而/青于蓝/冰/水/为之而/寒于水 B．青/取之于蓝/而青于蓝/冰水/为之而/寒于水 C．青/取之于蓝而/青于蓝/冰水/为之/而寒于水 D．青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于水 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！ A．巫医乐师百工之人/君子不齿今/其智乃反/不能及其/可怪也欤 B．巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤 C．巫医乐师百工之/人君子不齿今/其智乃反不能/及其可怪也欤 D．巫医乐师百工之人君子/不齿今/其智乃反/不能及/其可怪也欤 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾。 A．苟有能反 / 是者则又 / 爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚已去 / 而复顾 B．苟有 / 能反是者 / 则又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚 / 已去而复顾 C．苟有能反是者则 / 又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚已去 / 而复顾 D．苟有能反是者 / 则又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚 / 已去而复顾 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 廉颇曰：“我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” A．我为赵将有攻城/野战之大功/而蔺相如徒/以口舌为/劳而位居我上 B．我为赵/将有攻城/野战之/大功而蔺相如/徒以口舌为劳/而位居我上 C．我为赵将/有攻城野战/之大功/而蔺相如/徒以口舌为劳/而位居我上 D．我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上 15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。 A．向之所欣/俯仰之间已为陈迹/犹不能不以之兴怀 B．向之所欣/俯仰之间/已为陈迹/犹不能不以之兴怀 C．向之所欣/俯仰之间/已为陈迹/犹不能/不以之兴怀 D．向之所欣俯仰之间/已为陈迹/犹不能不以之兴怀 16．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 夫以父立政不孝也废法纵罪非忠也。 A．夫以/父立政不/孝也废/法纵罪/非忠也 B．夫以父立政/不孝也/废法纵罪非/忠也 C．夫以父/立政不孝也/废法纵罪非/忠也 D．夫以父立政/不孝也/废法纵罪/非忠也 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志。 生孩/六月慈父见/背行年/四岁舅夺母志 B．生孩六月/慈父见背/行年四岁/舅夺母志 C．生孩/六月慈父见/背行/年四岁/舅夺母志 D．生孩六月/慈父见/背行年/四岁舅夺母志 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。 A．惟江上之/清风与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色 B．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声目/遇之而成色 C．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色 D．惟江上之/清风与山间之明月/耳得之/而为声目/遇之而成色 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 宰悦免成役又嘱学使俾入邑庠后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赉成。 A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。 D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 20．下列对材料一中画波浪线句子的断句，合理的一项是（   ） 若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害 A．若舍郑/以为东道主/行李之往来共/其乏困君亦无所害 B．若舍郑以为/东道主行李之往来/共其乏困/君亦无所害 C．若舍郑以为东道主/行李之往来共/其乏困君亦无所害 D．若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害 21．对【甲】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 徐而察之则山下皆石穴罅不知其浅深微波入焉涵澹澎湃而为此也 A．徐而察之则山下皆石穴罅/不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃而为此也 B．徐而察之/则山下皆石穴罅/不知其浅深/微波入焉/涵澹澎湃而为此也 C．徐而/察之/则山下皆石穴/罅不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃而为此也 D．徐而/察之则山下皆石穴罅/不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃/而为此也 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 盘盘焉囷囷焉蜂房水涡矗不知其几千万落。 A．盘盘焉/囷囷焉/蜂房水涡/矗不知其几千万落 B．盘盘焉囷囷焉/蜂房水涡/矗不知/其几千万落 C．盘盘焉囷囷焉/蜂房水涡/矗不知/其几千万落 D．盘盘/焉囷囷焉蜂房/水涡矗不知/其几千万落 23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚。 A．旦暮吏来/而呼曰/官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚 B．旦暮吏来而呼曰/官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚 C．旦暮吏来而呼曰/官命促尔耕勖/尔植督/尔获早/缫而绪早/织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚 D．旦暮吏来/而呼曰官命/促尔耕勖/尔植督/尔获早/缫而绪早/织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚 24．对文中画线句子的断句，正确的一项是（   ） 侃犹不返逵曰卿可去矣至洛阳当相为美谈侃乃返 A．侃犹不返/逵曰卿/可去矣/至洛阳/当相为美谈/侃乃返 B．侃犹不返/逵曰/卿可去矣/至洛阳当相/为美谈侃/乃返 C．侃犹不返/逵曰卿/可去矣/至洛阳当相/为美谈侃/乃返 D．侃犹不返/逵曰/卿可去矣/至洛阳/当相为美谈/侃乃返 25．下列对文章画横线句子的断句，正确的一项是（   ） 由也为之比及三年可使有勇且知方也。 A．由也为之比／及三年／可使有勇且知／方也。 B．由也为之／比及三年／可使有勇／且知方也。 C．由也为之比／及三年／可使有勇/且知方也。 D．由也为之／比及三年／可使有勇且知／方也。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第50卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生文言断句的能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第50卷 文言文断句（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰儿痴如此曷不听其所为冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 A．母曰/儿痴如此/曷不听其所为/冕因去/依僧寺以居 B．母曰/儿痴如此曷/不听其所为/冕因去依僧/寺以居 C．母曰儿痴/如此曷不/听其所为/冕因去依僧/寺以居 D．母曰/儿痴如此曷/不听其所为/冕因去依僧/寺以居 【答案】A 【详解】本题考查学生文言断句的能力。 句意：母亲说，儿子(对读书)痴迷到这种程度，为何不任由他去做想做的事呢？王冕于是离开家，依靠寺庙居住。 （1）找对话标志：“母曰”，是典型的“人物+说”结构，提示后文是母亲说的话，其后必须断开，形成“母曰/……”的结构，排除C。 （2）找疑问词，疑问词前一般要断开：“曷”，疑问词，为何，引导疑问，“曷”的前面应断开，排除BD。 （3）找主语，其统领的一般为独立的句子，之前需要停顿：“冕因去”，“冕”为主语，前面要停顿；“去”为谓语，这是独立的句子，“去”后也要停顿。 故选A。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 既风转急浪猛诸人皆喧动不坐公徐云如此将无归。众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 A．既/风转急/浪猛/诸人皆喧动/不坐/公徐云/如此将无归 B．既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐/公徐云/如此/将无归 C．既风转急/浪猛/诸人皆喧动/不坐/公徐云如此/将无归 D．既/风转急浪猛/诸人皆喧动不坐/公徐云/如此将无归 【答案】B 【详解】本题考查学生文言断句的能力。 句意：一会儿风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？ （1）“既”在这里不能断开，它与“风转急”一起构成了一个完整的表述，表达了“随后风势转急”的意思，不能断开，故排除AD. （2）“喧动不坐”是一个由两个动词短语组成的并列结构，这两个动作或状态在逻辑上是紧密相连的，共同反映了诸人在特定环境下的行为表现，不能断开，故排除C。 故选B。 3. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） 天宝初自蜀至长安道未振以所业投贺知章读至《蜀道难》叹曰子谪仙人也乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。 A．天宝初/自蜀至长安/道未振/以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 B．天宝初/自蜀至长安/道未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 C．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟/换酒终日相乐。 D．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 译文：天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，（与李白）整天为乐。 “自蜀至长安”指从蜀地到京城长安，地点状语，所以“安”字后面需要断开，故排除CD。“以所业投贺知章”指把自己所作的诗歌献给贺知章，“贺知章”这个人名作“投”的宾语，所以“贺知章”后面要断开，故排除B。 故选A。 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 工曰：“家在西郭外曾见一老人贸薪入城薪担头常囊琴因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。” A．家在西郭外/曾见一老人贸薪入城/薪担头常囊琴因/请观之 B．家在西郭外/曾见一老人/贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 C．家在西郭/外曾见一老人贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 D．家在西郭/外曾见一老人/贸薪入城/薪担头常囊琴/因请观之 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 句意：我家住在西城外，曾看见一位老人担柴进城，柴担头上常常挂着个琴囊，我就请求看看那琴。 “家在西郭外”表地点的状语，此处断开，排除CD；“老人”是“见”的宾语，此处断开；“因”，连词，修饰“请”，不可断开，排除A。 故选B。 5．对文中通波浪线部分的断句，下列选项中正确的一项是（   ） 俄春涨发，村落圈巨浸中，移居主人楼上，方以阻行期为郁郁忽睹楼侧贮书四架悉经史子集。喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，谓遇恐不能遍览。 A．方以阻行期为郁郁/忽睹楼侧贮书四架/悉经/史/子/集 B．方以阻行期为郁郁/忽睹楼侧/贮书四架/悉经史子集 C．方以阻行期/为郁郁忽/睹楼侧贮书四架/悉经/史/子/集 D．方以阻行期/为郁郁忽睹/楼侧贮书四架悉经史子集 【答案】B 【详解】本题考查学生文言断句的能力。 句意：正当他因洪水阻碍了他的行程而郁郁寡欢时，突然看到楼上一侧贮存着四架书，都是经、史、子、集一类。 需注意语意连贯：“方以阻行期为郁郁”是完整心理描写，“忽睹”引出新发现。“贮书四架”说明藏书数量，“经史子集”作为整体分类无需拆分。错误选项或拆分书籍类别（如A），或割裂“贮书四架”（如CD)。 故选B。 6．对文中画线句子断句正确的一项是（   ） 尔之爱我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以姑息吾何求哉吾得正而毙焉斯已矣 A．尔之爱我也不如彼/君子之爱人也以德/细人之爱人也以姑息/吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 B．尔之爱我也/不如彼君子之爱人也/以德细人之爱人也/以姑息吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 C．尔之爱我也不如/彼君子之爱人也/以德细人之爱人也/以姑息吾何求哉/吾得正而毙焉斯已矣 D．尔之爱我也/不如彼君子之爱人也/以德细人之爱人也以姑息吾何求哉吾得正而毙焉/斯已矣 【答案】 A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：你爱我不如他（童仆），君子按照道德标准去爱护别人，小人以无原则的迁就去爱别人。我还有什么苛求啊？我能得到（礼制的）正道而死去，也就足够了。 “尔之爱我也不如彼”省略句，完整表述为“尔之爱我也不如彼（爱我）”，“不如彼”后断开；“以德”是“爱人”的后置状语，此处断开；“君子之爱人也以德”“细人之爱人也以姑息”结构一致，停顿也应一致，“姑息”后断开；“哉”句末语气词，此处断开。 故选A。 7．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） 是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马之伦也，而今便令同列。 A．是岁／先主为汉中王欲用忠／为后将军 B．是岁先主／为汉中王／欲用忠为后将军 C．是岁／先主为汉中王／欲用忠为后将军 D．是岁先主／为汉中王欲用忠／为后将军 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这一年，刘备为汉中王，想任用黄忠为后将军。 “是”，代词，这；“是岁”时间状语；此处断开；“先主”是主语，“为”成为，谓语；“汉中王”宾语，这是一个完整的句子，“汉中王”后断开；“欲”前省略主语“先主”，“用忠为后将军”都是“先王”的行为。 故选C。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 8．下列各句中，节奏划分不正确的一项是（   ） A．三里／之城，七里／之郭。 B．域民／不以封疆之界，固国／不以山溪之险。 C．城／非不高也，池／非不深也。 D．故／君子有不战，战必／胜矣。 【答案】D 【详解】本题考查学生划分节奏的能力。 D.句意：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 “必胜”是对战争胜负的肯定论断，故“战”“必胜”中间应断开。应划分为：故／君子有不战，战／必胜矣。 故选D。 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 吾所以为此者以先国家之急而后私仇也。” A．吾所/以为此者/以先国家之急/而后私仇也 B．吾所以/为此者/以先国家之急/而后私仇也 C．吾所以/为此者/以先国家之急而/后私仇也 D．吾所/以为此者/以先国家之急而/后私仇也 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我这样忍让的原因，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！ “所以”是一个固定结构，中间不能断开，排除AD；“而”是连词，需要在它之前断开，所以排除CD。 故选B。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 母孙二人更相为命是以区区不能废远。 A．母孙/二人更/相为命是/以区区/不能废远 B．母/孙二人/更相为命是/以区区/不能废远 C．母/孙二人/更相为命/是以/区区/不能废远 D．母孙/二人/更相为命/是以/区区/不能废远 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我们祖孙二人，此时更是相依为命，正是出于这种内心的恳切之情才无法离去远行。 “母孙”指祖母和孙子，所以中间应断开，排除AD；“更相为命”是一个固定的词，即相依为命，不可断开；“是以”固定结构，不可断开，排除AB。 故选C。 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） 青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。 A．青/取之于蓝而/青于蓝/冰/水/为之而/寒于水 B．青/取之于蓝/而青于蓝/冰水/为之而/寒于水 C．青/取之于蓝而/青于蓝/冰水/为之/而寒于水 D．青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于水 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，却比蓼蓝草还要青；冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。 画波浪线句子举“青出于蓝”“冰寒于水”的例子，“青”与“冰”为陈述的对象，表强调，这两处要断开；“水为之”是完整的句子，中间不可断开，排除BC；“取之于蓝”与“青于蓝”为转折关系，应在“而”前断开，排除AC。 故选D。 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！ A．巫医乐师百工之人/君子不齿今/其智乃反/不能及其/可怪也欤 B．巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤 C．巫医乐师百工之/人君子不齿今/其智乃反不能/及其可怪也欤 D．巫医乐师百工之人君子/不齿今/其智乃反/不能及/其可怪也欤 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟然反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！ “巫医乐师百工之人”是偏正短语，中间不宜断开，排除C；“君子”作“不齿”的主语，中间不能断开，可排除D；“其……欤”是表反问语气的固定句式，“其”前面须断开，可排除A。 故选B。 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾。 A．苟有能反 / 是者则又 / 爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚已去 / 而复顾 B．苟有 / 能反是者 / 则又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚 / 已去而复顾 C．苟有能反是者则 / 又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚已去 / 而复顾 D．苟有能反是者 / 则又爱之太恩 / 忧之太勤 / 旦视而暮抚 / 已去而复顾 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 “苟有能反是者”是一个完整的假设情况表述，意思是“如果有能和这种做法相反的人”，应单独成句；“则又爱之太恩”中“则”表承接，引出后面“爱之太恩”等内容；“旦视而暮抚”与“已去而复顾”是不同的行为，分别断开。这样断句能清晰体现句子的逻辑和语义，即如果有相反做法的人，就会对树过度关爱、担忧，早晚查看抚摸，离开又回来查看。 故选D。 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 廉颇曰：“我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” A．我为赵将有攻城/野战之大功/而蔺相如徒/以口舌为/劳而位居我上 B．我为赵/将有攻城/野战之/大功而蔺相如/徒以口舌为劳/而位居我上 C．我为赵将/有攻城野战/之大功/而蔺相如/徒以口舌为劳/而位居我上 D．我为赵将/有攻城野战之大功/而蔺相如徒以口舌为劳/而位居我上 【答案】D 【详解】本题考查学生分析文言文断句的能力。 句意：我为赵国的将军，有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上。 “我为赵将”为主谓宾结构，“将”作宾语，其后应断开，故排除B。 “有攻城野战之大功”中，“之”为结构助词“的”，“攻城野战”修饰“大功”，中间不可断开，故排除AC。 “而蔺相如徒以口舌为劳”中，“徒以口舌为劳”是完整的状语加谓语结构，“徒”作副词不可拆分。“而位居我上”为转折后的结果，单独成句。 故选D。 15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。 A．向之所欣/俯仰之间已为陈迹/犹不能不以之兴怀 B．向之所欣/俯仰之间/已为陈迹/犹不能不以之兴怀 C．向之所欣/俯仰之间/已为陈迹/犹不能/不以之兴怀 D．向之所欣俯仰之间/已为陈迹/犹不能不以之兴怀 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触。 “向之所欣”指过去所喜欢的事物，是一个完整的主语部分，后面应断开；“俯仰之间”表示时间短暂，是时间状语，与前面的主语分开，后面断开；“已为陈迹”是谓语部分，说明“向之所欣”的结果，后面断开；“犹不能不以之兴怀”是转折后的结果，表达“仍然不能不因此感慨”，是一个完整的句意，不能断开。 故选B。 16．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 夫以父立政不孝也废法纵罪非忠也。 A．夫以/父立政不/孝也废/法纵罪/非忠也 B．夫以父立政/不孝也/废法纵罪非/忠也 C．夫以父/立政不孝也/废法纵罪非/忠也 D．夫以父立政/不孝也/废法纵罪/非忠也 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：依靠父亲来推行政令，是不孝顺的；废弃法律放纵罪犯，是不忠诚的。 “以父”作状语，修饰“立政”，结构完整，其后应断开；“不孝也”为判断句，独立成句，其后断开；“废法纵罪”为并列结构，作“非忠也”的主语，中间应断开。 故选D。 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志。 生孩/六月慈父见/背行年/四岁舅夺母志 B．生孩六月/慈父见背/行年四岁/舅夺母志 C．生孩/六月慈父见/背行/年四岁/舅夺母志 D．生孩六月/慈父见/背行年/四岁舅夺母志 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。 “六月”“生孩”作“见”的时间状语，是一个词，中间不能断开，排除AC； “见”是助动词，用在动词前面表示对我怎么样，可翻译为“我”，所以要在“背”后断开，排除CD； “年”是“行”的宾语，中间不能断开，排除C。 故选B。 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。 A．惟江上之/清风与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色 B．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声目/遇之而成色 C．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色 D．惟江上之/清风与山间之明月/耳得之/而为声目/遇之而成色 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色。 “江上”是“清风”的定语，“山间”是“明月”的定语，且这两个短语是并列的，“清风”之后断开；“耳”和“目”是相对应的，做“得”“遇”的主语，“声”“目”是两个词，中间需要断开。 故选C。 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 宰悦免成役又嘱学使俾入邑庠后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赉成。 A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。 D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑庠/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。 “成役”是成名的差役，做“免”的宾语，中间不应断开，排除CD。“促织”是“化”的宾语，中间不应断开，排除B。 故选A。 20．下列对材料一中画波浪线句子的断句，合理的一项是（   ） 若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害 A．若舍郑/以为东道主/行李之往来共/其乏困君亦无所害 B．若舍郑以为/东道主行李之往来/共其乏困/君亦无所害 C．若舍郑以为东道主/行李之往来共/其乏困君亦无所害 D．若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。 “以为东道主”是完整的动宾结构，不能断开；“行李之往来” 是主谓结构，应单独成句；“共其乏困”是一个动宾结构，表达供给他们缺乏的东西；“君亦无所害”是另一个完整的句子，表示对您也没有害处。 故选D。 21．对【甲】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 徐而察之则山下皆石穴罅不知其浅深微波入焉涵澹澎湃而为此也 A．徐而察之则山下皆石穴罅/不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃而为此也 B．徐而察之/则山下皆石穴罅/不知其浅深/微波入焉/涵澹澎湃而为此也 C．徐而/察之/则山下皆石穴/罅不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃而为此也 D．徐而/察之则山下皆石穴罅/不知其浅深微波入焉/涵澹澎湃/而为此也 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝，不知它们的深浅，微微的水波涌进洞穴和裂缝，激荡撞击便产生这样的声音。 “徐而察之”表示慢慢观察，应断开；“则山下皆石穴罅”主谓宾完整，应断开；“不知其浅深”表意完整，应断开；“微波入焉”主谓宾完整，应断开；“涵澹澎湃而为此也”表示结果，应断开。所以正确断句为“徐而察之/则山下皆石穴罅/不知其浅深/微波入焉/涵澹澎湃而为此也”。 故选B。 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 盘盘焉囷囷焉蜂房水涡矗不知其几千万落。 A．盘盘焉/囷囷焉/蜂房水涡/矗不知其几千万落 B．盘盘焉囷囷焉/蜂房水涡/矗不知/其几千万落 C．盘盘焉囷囷焉/蜂房水涡/矗不知/其几千万落 D．盘盘/焉囷囷焉蜂房/水涡矗不知/其几千万落 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：弯弯转转，曲折回环，像蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。 “焉”形容词词尾，“盘盘焉”不可断开，排除D；“盘盘焉”“囷囷焉”两个并列的结构，中间断开，排除BC；“其几千万落”作不知的宾语，中间不可断开，排除B。 故选A。 23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚。 A．旦暮吏来/而呼曰/官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚 B．旦暮吏来而呼曰/官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚 C．旦暮吏来而呼曰/官命促尔耕勖/尔植督/尔获早/缫而绪早/织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚 D．旦暮吏来/而呼曰官命/促尔耕勖/尔植督/尔获早/缫而绪早/织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在早上在晚上那些小吏跑来大喊：长官命令，催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织你们的布，养育你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。 “而”表顺承关系的连词，连接“来”“呼”，中间不可断开；“曰”处断开，后面都是“曰”的内容；“促尔耕”“勖尔植”“督尔获”“早缫而绪”“早织而缕”“字而幼孩”“遂而鸡豚”是几个并列的动宾结构，中间断开。 故选B。 24．对文中画线句子的断句，正确的一项是（   ） 侃犹不返逵曰卿可去矣至洛阳当相为美谈侃乃返 A．侃犹不返/逵曰卿/可去矣/至洛阳/当相为美谈/侃乃返 B．侃犹不返/逵曰/卿可去矣/至洛阳当相/为美谈侃/乃返 C．侃犹不返/逵曰卿/可去矣/至洛阳当相/为美谈侃/乃返 D．侃犹不返/逵曰/卿可去矣/至洛阳/当相为美谈/侃乃返 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陶侃仍不返回，范逵说：“你可以回去了。我到洛阳后，会为你美言一番。”陶侃这才返回。 “逵曰”后接直接引语“卿可去矣”，需独立断开，排除AC； “至洛阳”为时间状语前置，需独立断开，排除B。 故选D。 25．下列对文章画横线句子的断句，正确的一项是（   ） 由也为之比及三年可使有勇且知方也。 A．由也为之比／及三年／可使有勇且知／方也。 B．由也为之／比及三年／可使有勇／且知方也。 C．由也为之比／及三年／可使有勇/且知方也。 D．由也为之／比及三年／可使有勇且知／方也。 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理 首先，“由也为之”是一个完整的句子，“由”是子路的名，“为之”表示“治理这个国家”，意思完整，后面应断开，所以可以排除AC。其次，“比及三年”是一个固定短语，表示“等到三年”，在句中作时间状语，应单独断开。最后，“可使有勇”和“且知方也”是两个并列的结果，“有勇”表示“人人勇敢善战”，“知方”表示“懂得做人的道理”，中间用“且”连接，应在“有勇”后断开，“知方”不能断开，这样可以排除D。所以正确的断句是“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $