名句默写（1）- 知识点训练卷 浙江省单考单招《语文考纲百套卷》第54卷（原卷版+解析版）

编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第54卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生正确背诵并默写名句的能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第54卷 名句默写（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1．补写出空缺的部分 读万卷书，行万里路。我们在阅读中，跟曹操登临碣石观沧海：① ，山岛竦峙。树木丛生，② 。同王湾游历时序交替中的江南：③ ，江春入旧年。与朱自清徜徉于多姿多彩的春天：红的像火，④ ，白的像雪。 读万卷书，品万种情。我们在阅读中，感受人生五味：《天净沙·秋思》里有马致远“夕阳西下，⑤ ”的乡愁；《<论语>十二章》里有孔子“⑥ ，不舍昼夜”的感慨；《江南逢李龟年》里有杜甫“正是江南好风景，⑦ ”的悲叹；《峨眉山月歌》里有李白“夜发清溪向三峡，⑧ ”的思念。 【答案】 水何澹澹 百草丰茂 海日生残夜 粉的像霞 断肠人在天涯 逝者如斯夫 落花时节又逢君 思君不见下渝州 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹澹、丰茂、生、涯、渝州”等字词容易写错。 2．山川巍峨，水流浩荡，日月流转，星辰灿烂……在文人眼里，万事万物皆可传情达意，励志抒怀。岑参以花喻雪，赞叹边塞奇特的风光“ ， ”。辛弃疾登高望远，借水慨叹：“ ？悠悠。 ”感叹世事沧桑。文天祥则运用比喻将国家命运和个人命运紧紧联系在一起：“ ， ”。 【答案】 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“梨、飘、絮、萍”等字词容易写错。 3．【风花雪月迎春风】 学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“（1） ，白露为霜。（2） ，在水一方”（《<诗经>二首·蒹葭》）；日落天黑，劳者歌曰“（3） ，胡为乎泥中”（《<诗经>·邶风·式微》）；望湖远眺，孟浩然吟诵“（4） ，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）；羁旅天涯，王勃感慨“（5） ， 。海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；爱而不见，强烈反问“青青子佩，悠悠我思。（6） ， ”（《<诗经>·郑风·子衿》）；一见倾心，追寻忧思“参差荇菜，左右流之。（7） ， ”（《<诗经>二首·关雎》） 【答案】 蒹葭苍苍 所谓伊人 微君之躬 气蒸云梦泽 与君离别意 同是宦游人 纵我不往 子宁不来 窈窕淑女 寤寐求之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、蒸、宦、窈窕、寤寐”等字词容易写错。 4．古诗文默写。 学好古诗文，你会发现生活也变得有诗意了。看到和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景，你马上会想用（1）“ ， ”（《桃花源记》）来表达；到了九寨沟，看在清澈的潭水中，鱼儿仿佛在空中游动，你是不是马上想到要用（2）“ ”（《小石潭记》）才能准确地描绘眼前的景象。 古诗文不仅能描绘社会与自然，更能抒发情感。当和友人分别时你可以用“海内存知己，（3） ”（《送杜少府之任蜀州》）来表达真正的友谊可以跨越时间和空间的限制，即使朋友身在远方，也能感受到他们的存在；“（4） ，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）更是将孤独与坚守刻画得淋漓尽致。 古诗文的魅力还在于它对人生、社会的深刻洞察。（5）“ ”（《虽有嘉肴》）启迪我们不断学习与反思；（6）“ ， ”（《大道之行也》）则传递着理想社会的和谐理念；“可怜身上衣正单，（7） ”（《卖炭翁》）让我们穿越历史，去感受封建社会底层百姓的无奈与辛酸。 【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 皆若空游无所依 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 是故学然后知不足 故人不独亲其亲 不独子其子 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、皆若、涯、拣、栖、忧、炭贱”等字词容易写错。 5．小滨在课本中找到了许多与“自强不息”有关的作品，请你将文字补充完整。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息，是李白《行路难》 “（1） ， ”的顽强信念，是秋瑾《满江红》“（2） ， ”的末路悲叹，是《论语》“三军可夺帅也，（3） ”的坚定不移，是文天祥《过零丁洋》“（4） ？ ”的慷慨激昂，是范仲淹《岳阳楼记》中 “（5） ， ”的政治理想，是李贺《雁门太守行》中“（6） ， ”的忠君报国。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 匹夫不可夺志也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、襟、汗青、提携”等字词容易写错。 6．默写 古人对水的描写很多。曹操的《观沧海》中，“① ，② ”两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势。王湾行舟江上，感受长江“③ ，④ ”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ，⑥ ”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。孔子站在河边感叹，“⑦ ，⑧ ”，时光如流水，一去不回。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：澹、竦、峙、悬、藤、逝。 7．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“日月之行，若出其中； ， 。”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；“ ，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夕阳西下， 。”（马致远《天净沙·秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 （2）思念是无形的，但常常能使人痛彻心扉，多愁善感的诗人们便有了种种描写思念的句子。李白用“夜发清溪向三峡， 。”（《峨眉山月歌》）两句抒发了对友人的思念之情；李益用“不知何处吹芦管， 。”（《夜上受降城闻笛》两句表达了对故乡的思念。 【答案】 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 断肠人在天涯 思君不见下渝州 一夜征人尽望乡 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：残、渝、征。 8．请根据语境，完善相关内容。 漫步人生，我常想起古人笔下那些充满情味哲思的文字。陶渊明笔下的桃源“① ，② ”，勾勒出村民热情好客的淳朴画卷；《诗经》“③ ，④ ”的苍茫里，在水一方的伊人恰似心中永恒的向往；纵使前路坎坷，王勃的“⑤ ，⑥ ”告诉我们，真挚的友情可以克服空间阻隔，消除苦闷。 【答案】 便要还家 设酒杀鸡作食 蒹葭苍苍 白露为霜 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酒、蒹葭、露、霜、涯”等字词容易写错。 9．名句启迪智慧：“ ，老大徒伤悲。”告诫我们要珍惜时光；“ ，近山识鸟音。”告诉我们只要长期接触事物，就会发现它的特征和规律；“ ，莫把无时当有时。”提醒我们要居安思危；“苟日新， ，又日新”激励我们要不断革新。 【答案】 少壮不努力 近水知鱼性 常将有日思无日 日日新 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壮、常”等字词容易写错。 10．【诵诗文】根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 徜徉诗文长廊，欣赏景情争辉。 诗中有景。它是韩愈笔下“① ，百般红紫斗芳菲”的繁花盛开、争芳斗艳的晚春图景；（《晚春》）它是王维“② ，③ ”的内心淡然、与自然融合的生活。（《竹里馆》） 诗中有情。它是李白直接道出的“④ ，⑤ ”的浓浓乡情；（《春夜洛城闻笛》）它是诗人岑参远赴边塞，借“⑥ ，凭君传语报平安”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无纸书的无奈。（《逢入京使》） 【答案】 草树知春不久归 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“树、篁、啸、折、何、逢”等字容易写错。 11．名篇名句默写。 （1）南宋爱国主义诗人文天祥的“人生自古谁无死？ ”彰显了他崇高的爱国精神和民族气节。于谦《石灰吟》里“粉骨碎身浑不怕， ”表明了诗人持守清白、坚贞不屈的心性。 （2）看待事物时，我们常常因身处其中而难以看清全貌，正如苏轼在《题西林壁》中所言“ ，只缘身在此山中”；而人生遇到困境时，也总会在迷茫后迎来新的希望，就像陆游在《游山西村》中写下的“ ，柳暗花明又一村”。 （3）书本知识得靠实践才能深刻理解。陆游说“ ，绝知此事要躬行”；颜真卿用“黑发不知勤学早， ”提醒我们珍惜时光，勤于学习；朱熹以半亩方塘为喻，“ ？为有源头活水来”揭示持续汲取新知是思想常新的关键；杜甫则以“ ，下笔如有神”揭示了积累与成就的密切关系。 【答案】 留取丹心照汗青 要留清白在人间 不识庐山真面目 山重水复疑无路 纸上得来终觉浅 白首方悔读书迟 问渠那得清如许 读书破万卷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“照”“留”“重”“疑”“觉”“悔”“渠”等字词容易写错。 12．按课文内容填空。 （1）读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。如：文天祥以“人生自古谁无死， ”表明自己对国家的一片忠心；郑燮用“ ，任尔东西南北风”表达如竹子般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”体现坚贞不屈的品质。 （2）当我们看到电视上子女因父母去世没有能见到父母最后一面而抱头痛哭的场面，不禁想起：“ ， ”这句名言。它提醒我们孝敬父母要及时，否则，当父母离开后再想孝敬都没机会了。 （3）古诗《十五夜望月》是诗人在农历八月十五 节所写的。诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一句委婉地表达了 之情。类似的诗句还有：“ ， 。” （4）古人告诉我们，和人相处久了才能知道他的品格，所以朋友间的情谊要经过时间的考验，正所谓“ ， 。” 【答案】 留取丹心照汗青 千磨万击还坚劲 要留清白在人间 树欲静而风不止 子欲养而亲不待（也） 中秋节 思乡 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 路遥知马力 日久见人心 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：劲、清、遥。 （3）第一空：结合题干“农历八月十五”可知，这个节日是中秋。 第二空：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”中，“月明”呼应中秋赏月的场景，“秋思”直接点出思念之情——诗人望着当空明月，想到天下人或许都在共赏月色，却不知这浓浓的思念会落到哪家亲人身上，委婉抒发了自己对远方亲人的牵挂，即思乡（思亲）之情。 第三、四空：结合题干可知，要举出和“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达相似感情的诗句，即表达思乡之情的诗句。示例：举头望明月，低头思故乡。 13．请按要求补全下列内容。 展读诗卷，叩问诗魂。① （人名）在《行路难》中吟唱“长风破浪会有时，② ”，我们感受到他对实现理想的坚定信念；在《月夜忆舍弟》“③ ，月是故乡明”中，我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨；在《左迁至蓝关示侄孙湘》“④ ，肯将衰朽惜残年”中，我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤，以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤ ，暂凭杯酒长精神”中，我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神；在《水调歌头》“但愿人长久，⑥ ”中，我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人美好祝愿，也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。 【答案】 李白 直挂云帆济沧海 露从今夜白 欲为圣明除弊事 今日听君歌一曲 千里共婵娟 【详解】本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：沧、弊、婵娟。 14．默写古诗文。（任选5句作答。若全部作答，只计前5句。） 在“涵泳诗词美文”活动中，同学们以“遇见”为主题，整理了一组诗文，请填写。 最美不过相遇。“① ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》），这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐的和谐场景；“② ，衣冠简朴古风存”（《游山西村》），这是陆游出游农家遇见的古朴的乡土风俗；“③ ，在水一方”（《蒹葭》），这是在深秋时节最撩动心弦的遇见；“④ ，⑤ ”（《水调歌头（明月几时有）》），这是苏轼与中秋圆月相遇，唱出的对亲友的思念与祝福；“⑥ ，⑦ ”（《行路难》（其一）），这是李白在坎坷的现实中，遇见“理想之光”，发出心中最强音。与美好诗文的邂逅，是我们今生最美的相遇。 【答案】 黄发垂髫 箫鼓追随春社近 所谓伊人 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、箫鼓、婵娟、沧”等字词容易写错。 15．小文在阅读古诗文时发现了一个有趣的现象，请你结合语境，帮他补全诗句。 你发现了吗？简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如李白的“ ， ”[《行路难》（其一）]通过数字突出了美酒佳肴的珍贵；苏轼的“ ， ”(《江城子·密州出猎》)借助数量词表现出太守出猎时的壮阔场面，抒发其狂放之气；范仲淹的“ ， ”(《渔家傲·秋思》)中，一个“千”字，描绘了山峦重重、暮霭沉沉的景象；秋瑾的“ ， ”[《满江红（小住京华）》]运用包含数字的典故抒发了对国家命运的担忧。 【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 锦帽貂裘 千骑卷平冈 千嶂里 长烟落日孤城闭 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“樽、羞、裘、嶂、残”等字词容易写错。 16．请按照要求填空 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，（4） ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“ ， ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“ ？ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 【答案】 清流见底 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 云生结海楼 攀条折其荣 将以遗所思 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清、萋、鹦鹉洲、孤、折、遗、阴、罹”等字容易写错。 17．中华文明如长河奔涌，文人墨客以笔墨传递精神火种。请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 唐代诗人① （人名）在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，万里犹比邻”诗意，表示友谊不受空间阻隔。面对逆境中的坚守，陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻：“② ，③ ”，书写独立不倚、坚持正义的品格。苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写下“谁见幽人独往来，④ ”，“孤鸿”成为他心灵的投影。《大道之行也》提出的人才选拔与诚信和睦的社会准则“⑤ ，⑥ ”至今启迪人心。 【答案】 王勃 零落成泥碾作尘 只有香如故 缥缈孤鸿影 选贤与能 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、缥缈、孤鸿、贤、修睦”等字词容易写错。 一空，《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的经典送别诗，为其青年时期任职长安时所作，送友人杜少府赴蜀地为官。首联点明送别地点与友人去向，颔联以“风烟”“望”拓宽意境，颈联“海内存知己，天涯若比邻”突破传统送别诗的悲戚，以豁达笔触写真挚情谊，尾联劝勉友人勿伤离别，尽显盛唐士人昂扬开阔的胸襟，是送别诗中意境高远的佳作。 18．关注民生是诗文创作永恒的主题，请根据学过的古诗文填空。 杜甫《石壕吏》中，用“（1） ， ”两句简洁而生动地描绘出官吏在深夜气势汹汹来捉人的紧张场景，为全诗奠定了沉重压抑的基调；通过“（2） ， ”真实揭露了官吏如狼似虎般凶狠逼问，老妇人悲痛哭诉的场景；白居易《卖炭翁》中，“（3） ， ”通过外貌描写，生动刻画出卖炭翁长期在烟熏火燎中劳作，满面尘灰、鬓发斑白的苍老形象；卖炭翁辛苦烧制的木炭被宫使无情掠夺，仅用微薄之物抵偿，“（4）半匹红纱一丈绫， ”两句深刻揭露了宫市制度的残酷与不公。《北冥有鱼》中描绘大鹏迁徙南冥时，振翅拍打水面激起三千里波涛，凭借旋风盘旋飞至九万里高空的壮阔画面的句子是“（5）水击三千里， ”。 【答案】 暮投石壕村 有吏夜捉人 吏呼一何怒 妇啼一何苦 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 系向牛头充炭直 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壕、吏、满、鬓、系、炭、抟”等字词容易写错。 19．古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请完成下列有关“和”文化古诗文名句填写。 “以和为贵”是《论语》中“① ，不亦君子乎？”的宽以待人；是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，② ”的共生和谐；是《大道之行也》中“选贤与能，③ ”的和平安宁。 【答案】 人不知而不愠 似与游者相乐 讲信修睦 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意“愠、游者、修睦”等字词的正确书写。 20．根据提示默写。 成长路上，我们要像莲花那样“ ， ”（《爱莲说》），在纷扰中守住纯净心灵。遇到困难别灰心，“ ， ”（《登飞来峰》）——勇敢登高，视野自会开阔。人生哪能一帆风顺？“ ， ”（《游山西村》），以为无路可走，但只要坚持向前，终将迎来惊喜。 【答案】 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淤、染、濯、涟、畏、遮、缘、疑、柳。 21．同学们准备在毕业晚会上表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。 小红：“过去的日子如① ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳② 了”，站在小学列车的终点站，当你抬头仰望星空，你看到了什么？ 小明：我看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑，③ ”，那是李贺的远大抱负；“④ ，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“⑤ ，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念：“谁道人生无再少？⑥ ！ ”，那是苏轼的自强不息…… 小兰：我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书，“⑦ ，一字值千金”；我们珍惜时间，“⑧ ，老大徒伤悲！”；我们不断创新，“苟日新，⑨ ，又日新”；我们直面缺点，“我们如果有缺点，就⑩ ” 小华：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！ 【答案】 轻烟 蒸融 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 读书须用意 少壮不努力 日日新 不怕别人批评指出 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“轻、融、踏、浑、劲、尚、休、须、壮”等字的正确书写。 22．按诗词原句填空。 （1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花， ”；遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲， ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！”劝慰他。 （2）读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽， 。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“劝君更尽一杯酒， 。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“ ， ”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。 【答案】 寒食东风御柳斜 任尔东西南北风 门前流水尚能西 唯见长江天际流 西出阳关无故人 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“御、斜、唯、愁”等字词容易写错。 23．名篇名句默写 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“① ，影入平羌江水流”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，随君直到夜郎西”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ， ⑥ ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“⑦ ，⑧ ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 峨眉山月半轮秋 我寄愁心与明月 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查名句默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“峨眉、烽、降、藤、鸦、匹”等字的正确书写。 24．默写填空。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 岂不罹凝寒 老骥伏枥 鸢飞戾天者 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、萋、鹦、鹉、孤、海、渐、罹、凝、骥、枥、鸢、戾。 25．语境默写 （1）古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》（其一）中用①“ ， ”表达追求未来的勇气；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用②“ ， ”表达广济苍生的博爱情怀；苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用③“ ， ”表达人世间有聚散离合的道理；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用④“ ， ”表达渴望建功立业的报国情怀。 （2）富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔子在《论语·述而》中用⑤“ ， ”表明了他的抉择。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 了却君王天下事 赢得生前身后名 不义而富且贵 于我如浮云 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“长、帆、济、沧、厦、庇、俱、圆、赢、生、身、于、浮”等字的正确书写。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第54卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生正确背诵并默写名句的能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第54卷 名句默写（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1．补写出空缺的部分 读万卷书，行万里路。我们在阅读中，跟曹操登临碣石观沧海：① ，山岛竦峙。树木丛生，② 。同王湾游历时序交替中的江南：③ ，江春入旧年。与朱自清徜徉于多姿多彩的春天：红的像火，④ ，白的像雪。 读万卷书，品万种情。我们在阅读中，感受人生五味：《天净沙·秋思》里有马致远“夕阳西下，⑤ ”的乡愁；《<论语>十二章》里有孔子“⑥ ，不舍昼夜”的感慨；《江南逢李龟年》里有杜甫“正是江南好风景，⑦ ”的悲叹；《峨眉山月歌》里有李白“夜发清溪向三峡，⑧ ”的思念。 2．山川巍峨，水流浩荡，日月流转，星辰灿烂……在文人眼里，万事万物皆可传情达意，励志抒怀。岑参以花喻雪，赞叹边塞奇特的风光“ ， ”。辛弃疾登高望远，借水慨叹：“ ？悠悠。 ”感叹世事沧桑。文天祥则运用比喻将国家命运和个人命运紧紧联系在一起：“ ， ”。 3．【风花雪月迎春风】 学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“（1） ，白露为霜。（2） ，在水一方”（《<诗经>二首·蒹葭》）；日落天黑，劳者歌曰“（3） ，胡为乎泥中”（《<诗经>·邶风·式微》）；望湖远眺，孟浩然吟诵“（4） ，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）；羁旅天涯，王勃感慨“（5） ， 。海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；爱而不见，强烈反问“青青子佩，悠悠我思。（6） ， ”（《<诗经>·郑风·子衿》）；一见倾心，追寻忧思“参差荇菜，左右流之。（7） ， ”（《<诗经>二首·关雎》） 4．古诗文默写。 学好古诗文，你会发现生活也变得有诗意了。看到和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景，你马上会想用（1）“ ， ”（《桃花源记》）来表达；到了九寨沟，看在清澈的潭水中，鱼儿仿佛在空中游动，你是不是马上想到要用（2）“ ”（《小石潭记》）才能准确地描绘眼前的景象。 古诗文不仅能描绘社会与自然，更能抒发情感。当和友人分别时你可以用“海内存知己，（3） ”（《送杜少府之任蜀州》）来表达真正的友谊可以跨越时间和空间的限制，即使朋友身在远方，也能感受到他们的存在；“（4） ，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）更是将孤独与坚守刻画得淋漓尽致。 古诗文的魅力还在于它对人生、社会的深刻洞察。（5）“ ”（《虽有嘉肴》）启迪我们不断学习与反思；（6）“ ， ”（《大道之行也》）则传递着理想社会的和谐理念；“可怜身上衣正单，（7） ”（《卖炭翁》）让我们穿越历史，去感受封建社会底层百姓的无奈与辛酸。 5．小滨在课本中找到了许多与“自强不息”有关的作品，请你将文字补充完整。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息，是李白《行路难》 “（1） ， ”的顽强信念，是秋瑾《满江红》“（2） ， ”的末路悲叹，是《论语》“三军可夺帅也，（3） ”的坚定不移，是文天祥《过零丁洋》“（4） ？ ”的慷慨激昂，是范仲淹《岳阳楼记》中 “（5） ， ”的政治理想，是李贺《雁门太守行》中“（6） ， ”的忠君报国。 6．默写 古人对水的描写很多。曹操的《观沧海》中，“① ，② ”两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势。王湾行舟江上，感受长江“③ ，④ ”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ，⑥ ”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。孔子站在河边感叹，“⑦ ，⑧ ”，时光如流水，一去不回。 7．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“日月之行，若出其中； ， 。”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；“ ，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夕阳西下， 。”（马致远《天净沙·秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 （2）思念是无形的，但常常能使人痛彻心扉，多愁善感的诗人们便有了种种描写思念的句子。李白用“夜发清溪向三峡， 。”（《峨眉山月歌》）两句抒发了对友人的思念之情；李益用“不知何处吹芦管， 。”（《夜上受降城闻笛》两句表达了对故乡的思念。 8．请根据语境，完善相关内容。 漫步人生，我常想起古人笔下那些充满情味哲思的文字。陶渊明笔下的桃源“① ，② ”，勾勒出村民热情好客的淳朴画卷；《诗经》“③ ，④ ”的苍茫里，在水一方的伊人恰似心中永恒的向往；纵使前路坎坷，王勃的“⑤ ，⑥ ”告诉我们，真挚的友情可以克服空间阻隔，消除苦闷。 9．名句启迪智慧：“ ，老大徒伤悲。”告诫我们要珍惜时光；“ ，近山识鸟音。”告诉我们只要长期接触事物，就会发现它的特征和规律；“ ，莫把无时当有时。”提醒我们要居安思危；“苟日新， ，又日新”激励我们要不断革新。 10．【诵诗文】根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 徜徉诗文长廊，欣赏景情争辉。 诗中有景。它是韩愈笔下“① ，百般红紫斗芳菲”的繁花盛开、争芳斗艳的晚春图景；（《晚春》）它是王维“② ，③ ”的内心淡然、与自然融合的生活。（《竹里馆》） 诗中有情。它是李白直接道出的“④ ，⑤ ”的浓浓乡情；（《春夜洛城闻笛》）它是诗人岑参远赴边塞，借“⑥ ，凭君传语报平安”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无纸书的无奈。（《逢入京使》） 11．名篇名句默写。 （1）南宋爱国主义诗人文天祥的“人生自古谁无死？ ”彰显了他崇高的爱国精神和民族气节。于谦《石灰吟》里“粉骨碎身浑不怕， ”表明了诗人持守清白、坚贞不屈的心性。 （2）看待事物时，我们常常因身处其中而难以看清全貌，正如苏轼在《题西林壁》中所言“ ，只缘身在此山中”；而人生遇到困境时，也总会在迷茫后迎来新的希望，就像陆游在《游山西村》中写下的“ ，柳暗花明又一村”。 （3）书本知识得靠实践才能深刻理解。陆游说“ ，绝知此事要躬行”；颜真卿用“黑发不知勤学早， ”提醒我们珍惜时光，勤于学习；朱熹以半亩方塘为喻，“ ？为有源头活水来”揭示持续汲取新知是思想常新的关键；杜甫则以“ ，下笔如有神”揭示了积累与成就的密切关系。 12．按课文内容填空。 （1）读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。如：文天祥以“人生自古谁无死， ”表明自己对国家的一片忠心；郑燮用“ ，任尔东西南北风”表达如竹子般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”体现坚贞不屈的品质。 （2）当我们看到电视上子女因父母去世没有能见到父母最后一面而抱头痛哭的场面，不禁想起：“ ， ”这句名言。它提醒我们孝敬父母要及时，否则，当父母离开后再想孝敬都没机会了。 （3）古诗《十五夜望月》是诗人在农历八月十五 节所写的。诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一句委婉地表达了 之情。类似的诗句还有：“ ， 。” （4）古人告诉我们，和人相处久了才能知道他的品格，所以朋友间的情谊要经过时间的考验，正所谓“ ， 。” 13．请按要求补全下列内容。 展读诗卷，叩问诗魂。① （人名）在《行路难》中吟唱“长风破浪会有时，② ”，我们感受到他对实现理想的坚定信念；在《月夜忆舍弟》“③ ，月是故乡明”中，我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨；在《左迁至蓝关示侄孙湘》“④ ，肯将衰朽惜残年”中，我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤，以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤ ，暂凭杯酒长精神”中，我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神；在《水调歌头》“但愿人长久，⑥ ”中，我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人美好祝愿，也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。 14．默写古诗文。（任选5句作答。若全部作答，只计前5句。） 在“涵泳诗词美文”活动中，同学们以“遇见”为主题，整理了一组诗文，请填写。 最美不过相遇。“① ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》），这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐的和谐场景；“② ，衣冠简朴古风存”（《游山西村》），这是陆游出游农家遇见的古朴的乡土风俗；“③ ，在水一方”（《蒹葭》），这是在深秋时节最撩动心弦的遇见；“④ ，⑤ ”（《水调歌头（明月几时有）》），这是苏轼与中秋圆月相遇，唱出的对亲友的思念与祝福；“⑥ ，⑦ ”（《行路难》（其一）），这是李白在坎坷的现实中，遇见“理想之光”，发出心中最强音。与美好诗文的邂逅，是我们今生最美的相遇。 15．小文在阅读古诗文时发现了一个有趣的现象，请你结合语境，帮他补全诗句。 你发现了吗？简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如李白的“ ， ”[《行路难》（其一）]通过数字突出了美酒佳肴的珍贵；苏轼的“ ， ”(《江城子·密州出猎》)借助数量词表现出太守出猎时的壮阔场面，抒发其狂放之气；范仲淹的“ ， ”(《渔家傲·秋思》)中，一个“千”字，描绘了山峦重重、暮霭沉沉的景象；秋瑾的“ ， ”[《满江红（小住京华）》]运用包含数字的典故抒发了对国家命运的担忧。 16．请按照要求填空 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，（4） ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“ ， ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“ ？ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 17．中华文明如长河奔涌，文人墨客以笔墨传递精神火种。请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 唐代诗人① （人名）在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，万里犹比邻”诗意，表示友谊不受空间阻隔。面对逆境中的坚守，陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻：“② ，③ ”，书写独立不倚、坚持正义的品格。苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写下“谁见幽人独往来，④ ”，“孤鸿”成为他心灵的投影。《大道之行也》提出的人才选拔与诚信和睦的社会准则“⑤ ，⑥ ”至今启迪人心。 18．关注民生是诗文创作永恒的主题，请根据学过的古诗文填空。 杜甫《石壕吏》中，用“（1） ， ”两句简洁而生动地描绘出官吏在深夜气势汹汹来捉人的紧张场景，为全诗奠定了沉重压抑的基调；通过“（2） ， ”真实揭露了官吏如狼似虎般凶狠逼问，老妇人悲痛哭诉的场景；白居易《卖炭翁》中，“（3） ， ”通过外貌描写，生动刻画出卖炭翁长期在烟熏火燎中劳作，满面尘灰、鬓发斑白的苍老形象；卖炭翁辛苦烧制的木炭被宫使无情掠夺，仅用微薄之物抵偿，“（4）半匹红纱一丈绫， ”两句深刻揭露了宫市制度的残酷与不公。《北冥有鱼》中描绘大鹏迁徙南冥时，振翅拍打水面激起三千里波涛，凭借旋风盘旋飞至九万里高空的壮阔画面的句子是“（5）水击三千里， ”。 19．古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请完成下列有关“和”文化古诗文名句填写。 “以和为贵”是《论语》中“① ，不亦君子乎？”的宽以待人；是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，② ”的共生和谐；是《大道之行也》中“选贤与能，③ ”的和平安宁。 20．根据提示默写。 成长路上，我们要像莲花那样“ ， ”（《爱莲说》），在纷扰中守住纯净心灵。遇到困难别灰心，“ ， ”（《登飞来峰》）——勇敢登高，视野自会开阔。人生哪能一帆风顺？“ ， ”（《游山西村》），以为无路可走，但只要坚持向前，终将迎来惊喜。 21．同学们准备在毕业晚会上表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。 小红：“过去的日子如① ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳② 了”，站在小学列车的终点站，当你抬头仰望星空，你看到了什么？ 小明：我看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑，③ ”，那是李贺的远大抱负；“④ ，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“⑤ ，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念：“谁道人生无再少？⑥ ！ ”，那是苏轼的自强不息…… 小兰：我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书，“⑦ ，一字值千金”；我们珍惜时间，“⑧ ，老大徒伤悲！”；我们不断创新，“苟日新，⑨ ，又日新”；我们直面缺点，“我们如果有缺点，就⑩ ” 小华：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！ 22．按诗词原句填空。 （1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花， ”；遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲， ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！”劝慰他。 （2）读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽， 。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“劝君更尽一杯酒， 。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“ ， ”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。 23．名篇名句默写 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“① ，影入平羌江水流”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，随君直到夜郎西”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ， ⑥ ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“⑦ ，⑧ ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 24．默写填空。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。 25．语境默写 （1）古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》（其一）中用①“ ， ”表达追求未来的勇气；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用②“ ， ”表达广济苍生的博爱情怀；苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用③“ ， ”表达人世间有聚散离合的道理；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用④“ ， ”表达渴望建功立业的报国情怀。 （2）富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔子在《论语·述而》中用⑤“ ， ”表明了他的抉择。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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