摘要:
该小学英语课件围绕三年级上册Unit 1 "Making friends"主题,涵盖字母识别、核心单词(如dog, bag)及日常交际用语,通过Tom Black的情境故事(书包单词卡、图书馆交友等)串联,搭建从听力辨词到对话应用的阶梯式学习支架,帮助学生逐步掌握基础语言知识与技能。
其亮点在于融合多模态听力训练(选择、排序、图片匹配等)、学科融合(字母数独逻辑题)及情境化任务,提升语言能力(如听"Wave your arm"指令理解动作)、思维品质(数独字母推理)和学习能力(任务驱动参与)。学生在情境中强化语言运用,教师可借助结构化练习高效落实教学目标。
内容正文:
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Unit 1 Making friends
阶段素养提升(一)
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一、Tom Black在书包里装了一些单词卡和字母卡。听录音,选出你
所听到的字母组合或单词。
日
()1.A.abc
B.abd
C.cbd
()2.A.BAD
B.DAB
C.DCA
()3.A.share
B.smile
C.shake
()4.A.eye
B.ear
C.say
()5.A.apple
B.and
C.arm
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-、1.abd2.BAD3.share
4.ear 5,arm
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二、Tom Black在去图书馆的路上都遇
到了谁?听录音,用阿拉伯数字给下
列人物排序。
()
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二、l.Hello!I'n Wu Binbin,
2.Hi!My name is Mike Black.
3.Hi!I'm Sarah Miller.
4.Hello!My name is Chen Jie.
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三、孩子们在热情地交谈着。听录音,选出与所听内容相符的图片。
()1.A
B
日
B
()4.A
B
)2.A.
B
()5.A.
B.
)3.A.
B.
P4ss1
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三、l.Point to D.2.Wave your arm.
3.Look into my eyes.
4.Point to your mouth.
5.Point to your ear.
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四、孩子们在图书馆都看到了什么?听录音,写出所听单词的首字母补全单词。
日
1.
2.
存包处
3.
9
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四、1.dog—d—0一g-dog
2.bag—b—a—g—bag
3.apple-a-p-p-le apple
4.cat-c-a—t-cat