4.1.3 生物圈是最大的生态系统课件-2025--2026学年鲁科版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“生物与环境”这一核心主题，系统梳理了生物圈的概念、范围、多样生态系统及其整体性，通过问题链设计引导学生从地球仪观察切入，逐步构建“结构—功能—联系”的认知框架，形成由个体到系统、由局部到全局的学习支架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，例如以“河流生态系统关联多个生态系统”为例培养生态观和系统思维，通过对比森林与草原生态系统的功能差异发展物质与能量观，再借助实地调查任务落实探究实践。教学中注重图文结合、表格归纳与情境化设问，既强化知识理解又提升责任意识，帮助学生建立人与自然和谐共生的价值观，也为教师提供可迁移的教学范式和跨学科整合路径。

米的高 度,向下可深入10千 米左右的深处。 新知讲授 二、生物圈的范围 多种气体,如:氮气、氧气和二氧化碳等 能够飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。 大气圈的底部 组成: 生物: 新知讲授 二、生物圈的范围 水 圈 组成: 生物: 地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层,包括大气水、地表水和地下水。 几乎到处都有生物,但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。 新知讲授 二、生物圈的范围 岩石圈的表面 组成: 生物: 地球表面的固体部分,它的表面大多覆盖着土壤, 是一切陆生生物的“立足点”。 这一圈层内,生物种类十分丰富,有多姿多彩的花草树木、种类繁多的飞禽走兽、形形色色的昆虫、以及无处不在的细菌和真菌等。 评价练习 大气圈底部 岩石圈的表面 水圈的大部 飞行的昆虫、飞翔的鸟、漂浮的细菌等 水生植物 水生动物 陆生植物、飞禽走兽、细菌和真菌等 人类活动可以到达生物圈的哪些圈层? 下列这些生物应该在哪些圈层活动? 三、多种多样的生态系统 草原 森林 海洋 淡水 湿地 农田 城市 由于不同地域的环境差别很大,生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。 新知讲授 三、多种多样的生态系统 森林生态系统 森林生态系统分布在湿润和较湿润的地区,动植物种类繁多。 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气,有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 森林生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 草原生态系统 多分布在干旱和半干旱的地区,年降水量少,缺乏高大的植物,生物种类比森林生态系统少。 水土保持、防风固沙 草原生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 荒漠生态系统 荒漠生态系统是在沙漠、戈壁、两极冻土带和高山冻原等干旱、贫瘠或寒冷条件下形成的生态系统。 荒漠生态系统生物稀少,是地球上生态环境最恶劣的地区之一。 荒漠生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 湿地生态系统 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地生态系统 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾”之称。 湿地生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 海洋生态系统 海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物 海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 海洋生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 淡水生态系统 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。 淡水生态系统不仅为人类提供生产生活用水,在气候调节等方面也起着重要作用。 淡水生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 农田生态系统 农田生态系统以农作物为主体,生物种类较少。同野生植物相比,农作物抵抗旱涝灾害和病虫害的能力较差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。 农田生态系统 新知讲授 三、多种多样的生态系统 城市生态系统 城市生态系统中,人类起重要的支配作用。生物的种类和数量较少。消费者主要是人类,而不是野生动物。由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物较多,容易产生环境问题。 城市生态系统 草原生态系统 森林生态系统 海洋态系统 城市态系统 农田态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 评价练习 找出图中有哪些生态系统? 生态系统是多种多样的,不同的生态系统之间有什么联系呢? 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 自主阅读教材P25分析讨论部分,思考以下问题: 河流生态系统与哪些生态系统有关联? 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 河流(淡水) 生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 源头 沿途 形成 流入 灌溉 供水 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 从非生物因素来说 从地域关系来说 从生态系统中的生物来说 地球上所有的生态系统都受到阳光、大气、水 等因素的影响 各类生态系统是相互关联的 生物可以经过不同的生态系统 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 新知讲授 四、生物圈是一个统一的整体 我们该如何对待“生物圈? 生物圈是所有生物共同的家园, 人在生态系统中扮演消费者的角色,人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣。因此,保护生物圈,人人有责。 课堂小结 一、生物圈的概念:地球上所有生物及其环境的总和 二、生物圈的范围: 大气圈的底部、水圈、岩石圈的表面 三、多种多样的生态系统 四、生物圈是一个统一的整体 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 荒漠生态系统 巩固练习 1.下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 ( ) A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、森林生