10《检测电路》（课件）-2025-2026学年科学三年级上册（人教鄂教版2024）

人教鄂教版 2024 2 探究与实践 小明的手电筒不亮了，可能是哪些部分出了问题？ 参天的大树与低矮的小草在外形上有很大的不同，但它们都是 植物。植物有哪些共同的特征？ 探究与实践 观察一个有故障的电路，推测故障原因，把我们的推测记录 下来。 探究与实践 检测有故障的电路 可能是什么原因呢？ 探究与实践 可能是电池没有电了。 可能是小灯泡坏了。 2 用简易电路检测器检测可能出现故障的部件，更换部件，修 好电路。 探究与实践 如果手电筒不能正常工作了，怎样检测它的电路故障？ 探究与实践 检测手电筒的故障 怎样检测它的电路故障？ 探究与实践 是不是电池没有电了？ 探究与实践 是不是灯泡 灯丝断了？ 探究与实践 是不是手电 筒内的导线没有 连接上？ 探究与实践 1 电工师傅在检测家庭电路时，有时需要判断埋在墙体内导线 的连接情况。如果我们面对一个类似的电路暗箱，怎样判断 里面的导线是如何连接的？ 探究与实践 检测电路暗箱 思想与方法 由于条件限制，有 些研究对象无法打开探 查，只能从外部观察、实验，根据结果推测内 部情况。这种方法被称 为“解暗箱”。 2 研讨：按照怎样的顺序，可以使任意两个触点的连接情况都能 检测到？ 探究与实践 每检测完两点，在 两点间用连线做记录。 按照顺序检测，这样 既不会重复，也不会遗漏。 探究与实践 3 分别以一个触点为起点有序检测。检测时，观察简易电路检 测器上小灯泡的变化，用亮与不亮记录每次检测的结果。 探究与实践 探究与实践 4 综合以上检测结果，判 断暗箱里两个触点间导 线的连接情况。再打开 电路暗箱，我们有什么 发现？ 探究与实践 思想与方法 任意一个单独的检测结果都不 能直接说明电路连接情况，将它们 结合在一起，才能得出结论。这个 过程运用了“综合”这一思维方法。 维修电工 生活中，有时会见到这样的一群人：他们带着电工工具 箱，行走在街道旁、小区里。甚至在夜间和节假日，也能看到 他们工作的身影。他们就是维修电工。维修电 工的工作是对用电设备 或街道、小区、家庭等 电路进行故障的检测及 维修。 科学与职业 要成为一名合格的维修电工，不仅要具备电路方面的基础 知识，还要熟悉维修工具的使用方法，熟悉各种材料的特性。这样，才能保障自身和他人的用电安全。一名合格的维修电 工，还要具备观察、判断、推理和计算能力。维修电工是一种 需要持证上岗的保障性职业。 科学与职业 尽职、专业的维修电工，守护着万家灯火。 科学与职业 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 24 26 $